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        小學(xué)四年級語文《航天飛機》教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-07-21 09:07:17 四年級 我要投稿

        小學(xué)四年級語文《航天飛機》教學(xué)設(shè)計

          作為一名教職工,通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標的過程,它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎,是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計呢?下面是小編收集整理的小學(xué)四年級語文《航天飛機》教學(xué)設(shè)計,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小學(xué)四年級語文《航天飛機》教學(xué)設(shè)計

          一、教學(xué)目標:

          1、讀懂課文,了解航天飛機、銀色飛機、火箭的外形、特點和作用。

          2、學(xué)會本課的生字新詞。生字:羨、械、障、維、宇。新詞:羨慕、宇宙、自豪。

          3、通過學(xué)生自己上網(wǎng)查找資料,掌握信息的查詢搜集方法,并進一步深化對課文的理解。

          4、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、思考、搜集、處理、探究的學(xué)習(xí)方法。拓展學(xué)生想象思維能力、語言應(yīng)用能力。

          二、教學(xué)重點:

          應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)多媒體,學(xué)生自主搜求信息資料,深入理解航天飛機的外形、飛行特點、作用,并進行想象創(chuàng)造。

          三、教學(xué)過程:

          1、課題的導(dǎo)入:

          師:同學(xué)們,這節(jié)課,老師和你們一起到太空世界去暢游一番。請看大屏幕:(多媒體放映網(wǎng)頁片頭)

          揭示課題:航天飛機

         。ǘ嗝襟w播放:嫦娥奔月、飛機和宇航員在月球著陸圖)

          師:同學(xué)們肯定都聽說過嫦娥奔月的`故事。嫦娥奔月表達了我們的祖先向往其它星球的美好愿望。如今,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)使夢想變成現(xiàn)實。前幾節(jié)課,同學(xué)們帶著思考題、必做題、選做題,自學(xué)了課文。還閱讀了有關(guān)航天飛機知識的課外書,并上網(wǎng)查找了資料,F(xiàn)在,同學(xué)們就分成三大組來個小博士擂臺賽。

          2、擂臺賽一:

          第1組:請幾個同學(xué)朗讀課文,其他同學(xué)思考:課文介紹了幾種飛行工具?(生讀。給朗讀評獎。)

          第2組:在電子課本中點擊飛行工具。(點擊正確,電腦即出現(xiàn)相應(yīng)的飛行工具的圖片。)

          認清:銀色飛機、航天飛機、火箭的外形。(評獎)

          第3組:預(yù)習(xí)課文時,同學(xué)們提出問題:云層、大氣層、太空之間有什么區(qū)別?誰來回答這個問題?

          生自己演示,調(diào)出圖片,并講解。(評獎)

          3、擂臺賽二:剛才我們知道了銀色飛機、航天飛機、火箭的三種飛行工具外形,那么,它們分別有什么飛行特點和作用?

          多媒體出示:

          航天飛機飛機火箭

          外形:(圖)外形:(圖)外形:(圖)

          特點:特點:特點:

          作用:作用:作用:

          請先從電子課本當中找出答案,再補充課外閱讀中找到的材料。

          (1)、首先,看看文中哪幾句話寫出航天飛機的飛行特點?

          生說:(多媒體出示)

          1、“它飛得多快呀!……如果我也飛得那么快……那該多好啊!”銀色飛機羨慕極了。

          2、“!我的朋友,你可回來了!”銀色飛機驚喜地說,“我還以為你回不來了呢?”

          3、“哪兒的話呀!我也火箭可不一樣,能去能回!焙教祜w機自豪地說。

         。2)、哪一種飛行工具本領(lǐng)更了不起,通過你們的感情朗讀就可以知道。

          比賽:感情朗讀。

          講評感情朗讀中理解:羨慕、驚喜、自豪

          A、羨慕:生字詞。請找出文中飛機“羨慕”的具體內(nèi)容?

         。w得快、能飛出大氣層。)哪些地方體現(xiàn)它的“羨慕”?(“多快呀”、“那該多好呀!薄!”號。)

          這個詞生活中經(jīng)常用到。你有過羨慕的經(jīng)歷嗎?

          你怎么記“羨慕”的字形?(強調(diào)“慕”下部。)書空。

          生感情朗讀。(比賽,評獎。)

          B、驚喜:換成“驚奇”好不好?

         。ú缓!绑@喜”突出了“高興”、“喜悅”的意思。)

          找出體現(xiàn)“驚喜”的詞語?(“你可回來了!”)

          生感情朗讀。(比賽,評獎。)

          C、自豪:自己讀。想想哪些詞體現(xiàn)“自豪”?不分析,直接進行感情朗讀比賽。評獎。

         。3)、比賽:小結(jié)三種飛行工具的特點。(多媒體顯示板書。)

          (4)、課外知識補充:

          A、學(xué)生演示下載的航天飛機速度資料。

          B、說一說表示“快”的課外的詞語。

          C、學(xué)生演示航天飛機飛行軌跡的flash動畫。

         。5)、師:同學(xué)們真棒。通過閱讀課文并上網(wǎng)查找資料的方法理解了航天飛機的飛行特點。下面我們繼續(xù)比賽:說說這三種飛行工具的作用。

         。ㄉf,多媒體顯示:飛機作用:載人、載貨等運輸作用

          火箭作用:載航天飛機、衛(wèi)星等上太空。)

          航天飛機呢?找出文中描寫航天飛機作用的段落。

          生說,多媒體出示文章第四節(jié)。齊讀。

          師:有網(wǎng)上材料進行補充嗎?

          生演示網(wǎng)絡(luò)下載材料。

          再次感情朗讀。

          4、擂臺賽三:剛才我們通過課外閱讀、上網(wǎng)查詢信息,了解了這么多航天飛機的知識。下面,讓我們一起乘坐航空飛機去太空站,去其他星球探秘、旅游。我們的擂臺賽繼續(xù)進行:(多媒體出示:小博士擂臺賽)

          1、了解了多少航天知識?

          2、設(shè)計一架“智能航天飛機”或其他太空飛行器,并說說它的用途。

          3、從網(wǎng)上下載你感興趣的資料,制成一張航空科技小報。

          4、自擬題目,寫一張關(guān)于太空探險或太空旅行的童話。

          分小組學(xué)習(xí)、上網(wǎng)、討論、交流。

          全班比賽交流。

          9、總結(jié):下一節(jié)課,我們將繼續(xù)“小博士擂臺賽”,同學(xué)們可以根據(jù)我們提供的網(wǎng)站,補充你的創(chuàng)作、構(gòu)想,到時我們將評選出“最佳航天小博士”。

          同學(xué)們,宇宙遼闊,知識的天地更加廣闊。大家在今后的學(xué)習(xí)過程中不要忘了應(yīng)用今天的學(xué)習(xí)方法:發(fā)現(xiàn)、思考、整理、探索。相信,總有一天,你們將揭開宇宙的無窮奧秘!