花的勇氣四年級(jí)語文教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的花的勇氣四年級(jí)語文教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.理解含義深刻的詞句的意思，領(lǐng)會(huì)作者語言的精妙。

　　4.理解作者對(duì)生命的感悟，樹立無所畏懼的勇氣和信心。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　通過文章事例的描述，領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的思想感情。

　　三、課前準(zhǔn)備：

　　1.預(yù)習(xí)課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2.教師準(zhǔn)備《維也納春天的三個(gè)畫面》全文和閱讀練習(xí)《泥土里，成長著大片大片彩色的故事》。

　　四、教具準(zhǔn)備：

　　圖片、音樂。

　　五、教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　當(dāng)你看到花兒在陽光下綻開笑臉，在溫室里展露嬌媚時(shí)，也許你并不會(huì)太在意，然而當(dāng)你面對(duì)千萬朵在冷風(fēng)冷雨中怒放的小花的時(shí)候，你可以熟視無睹嗎，你又會(huì)有什么樣的感受呢？讓我們跟作者一起去風(fēng)雨中賞花吧！

　�。ò鍟�課題，齊讀。）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.以自己喜歡的方式讀課文，把字讀準(zhǔn)，把句子讀通順。

　　2.認(rèn)識(shí)本課生字：呂、濫、厘、刷。

　　3.師生輪讀，互相評(píng)價(jià)。

　　4.交流：作者在維也納經(jīng)歷了一件什么事？

　　三、點(diǎn)上探究，體驗(yàn)情感

　　1.維也納的春天猶如一位善變的魔術(shù)師，作者的情感也隨之跌宕起伏。細(xì)讀課文，體會(huì)作者情感的變化，聯(lián)系上下文想一想為什么會(huì)有這樣的變化。要求：文中直接表達(dá)的.請(qǐng)畫出來；沒有明確表達(dá)的，請(qǐng)用心體會(huì)。

　　2.比一比誰先走過作者的情感線路。（橢圓代表情感變化，問號(hào)代表其變化原因。）

　　四、品味語言，情感共鳴

　　1.默讀課文，把自己喜歡的部分再美美地讀幾遍，體會(huì)體會(huì)作者內(nèi)心的感受。

　　2.找出自己認(rèn)為寫得好的詞語細(xì)細(xì)品味，感受作者用詞的精妙。

　　3.有感情地朗讀全文，讀出作者的失望──吃驚──遺憾──驚奇──震撼。

　　五、回歸全組，升華思想

　　請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本文及前面三篇課文，和小組同學(xué)談?wù)勛约簩?duì)人生、對(duì)生命的再認(rèn)識(shí)。

　　六、拓展閱讀，同步練習(xí)

　　1.向?qū)W生推薦閱讀《維也納春天的三個(gè)畫面》全文。

　　2.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀練習(xí)《泥土里，成長著大片大片彩色的故事》。