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        滬教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《米老鼠之父》優(yōu)秀教案

        時(shí)間:2021-05-12 09:32:23 四年級(jí) 我要投稿

        滬教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《米老鼠之父》優(yōu)秀教案

          教材分析:

        滬教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《米老鼠之父》優(yōu)秀教案

          課文介紹了有史以來(lái)最偉大的卡通形象——米老鼠的誕生經(jīng)過(guò)。文章展現(xiàn)了米老鼠之父沃爾特·迪斯尼由一位一無(wú)所有的年輕畫家,最終成為一位享譽(yù)全球的著名畫家的艱辛歷程。

          教學(xué)目標(biāo):

          1.深入課文,整體感知,并在精讀過(guò)程中培養(yǎng)深入思維、多角度思維的習(xí)慣。

          2.讀寫結(jié)合,提高理解及表達(dá)能力。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和教師提供的學(xué)習(xí)資源,讓學(xué)生通過(guò)探索,自行或合作解決問(wèn)題,提高信息素養(yǎng)。

          3.通過(guò)探討迪斯尼的成功事例,體會(huì)人能走向成功應(yīng)具備的基本要素。教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀課文,抓住關(guān)鍵語(yǔ)、句、段,體會(huì)作者要表達(dá)的思想和見解及自己的理解。

          學(xué)法指導(dǎo):

          1.通過(guò)抓關(guān)鍵語(yǔ)、句、段,學(xué)習(xí)深入思維、整體感知的方法。

          2.讀寫結(jié)合,提高理解及表達(dá)能力。

          3.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、激趣導(dǎo)入,自由朗讀文本。

          1.教師為大家介紹一位新朋友:米老鼠。播放課件后,提問(wèn):你們知道它是怎樣誕生的嗎?圖上的人物又是誰(shuí)?

          2.初讀課文,初步感知?捎蓪W(xué)生選擇自己喜歡的方式閱讀,讀后概述文本的主要內(nèi)容。

          二、小組合作,共同探討。

          請(qǐng)學(xué)生小組合作,共同探討

          1.迪斯尼為什么能創(chuàng)造出米老鼠的形象?

          2.哪些是文章關(guān)鍵語(yǔ)、句、段?體會(huì)作者要表達(dá)的思想和見解及自己的理解。你在學(xué)習(xí)中有什么問(wèn)題?小組中的誰(shuí)幫助你解決了問(wèn)題?

          3.在小組合作中,你都學(xué)懂了些什么?還有什么不懂的問(wèn)題?

          反思2:學(xué)生在深入閱讀思考討論后,應(yīng)該能夠通過(guò)這個(gè)問(wèn)題更好地理解作者要表達(dá)的見解,從而產(chǎn)生自己的'感受。但也應(yīng)考慮到學(xué)生無(wú)此生活經(jīng)驗(yàn),感受不會(huì)很深,要靠教師引導(dǎo)。

          三、圍繞問(wèn)題,引導(dǎo)朗讀。

          1.圍繞迪斯尼能夠創(chuàng)造出米老鼠形象主要決定于哪些因素這一問(wèn)題,指導(dǎo)學(xué)生朗讀下列重點(diǎn)句子:除了理想,他一無(wú)所有;為了理想,他毅然出門,來(lái)到遙遠(yuǎn)的堪薩斯城;磨難已經(jīng)使他具備了大藝術(shù)家悲天憫人的情懷,他微笑地注視著這個(gè)可愛的小精靈;信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界;多少個(gè)不眠之夜,他在黑暗里苦苦思索,他懷疑自己真的一文不值。

          2.利用“迪斯尼為了理想獨(dú)自一人,來(lái)到遙遠(yuǎn)城市的心情”等多媒體畫面,幫助朗讀,進(jìn)入情境,理解重點(diǎn)。(這里應(yīng)采用多種形式的朗讀,自由讀、個(gè)別讀、比賽讀、小組讀、對(duì)讀等,讓學(xué)生更深入地體會(huì)到主人翁身處逆境仍然執(zhí)著于自己的理想,不怕失敗,心平氣和地埋頭工作,勤于動(dòng)腦的這一文章中心,幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。)

          四、讀寫結(jié)合,展示學(xué)生感受。

          利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供討論區(qū),結(jié)合本文及知道的現(xiàn)實(shí)生活逆境成功的例子,用50—100字寫寫對(duì)一個(gè)人如何取得成功的看法。在發(fā)表了自己的見解之后,可以看看別人的留言,覺得有必要的可以回復(fù)。小結(jié)本課的學(xué)習(xí)。

          反思3:通過(guò)學(xué)習(xí)和教師引導(dǎo),學(xué)生能寫出一些東西。不過(guò),特別要注意鼓勵(lì)平時(shí)注意課外閱讀的學(xué)生和啟發(fā)寫作有困難的學(xué)生,這對(duì)促進(jìn)學(xué)生水平提高是一個(gè)機(jī)會(huì)。

          五、布置作業(yè)。

          請(qǐng)學(xué)生課后找一找其他人物歷經(jīng)磨難終于成功的例子,下節(jié)課交流。

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