長春版四年級語文上冊《等我也長了胡子》的教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識3個(gè)生字，會寫10個(gè)生字，練習(xí)有感情地朗讀詩歌。

　　2、聯(lián)系生活實(shí)際理解詩歌內(nèi)容。

　　3、通過朗讀和聯(lián)想感悟作者童年的愿望。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、聯(lián)系生活實(shí)際，自主學(xué)習(xí)詩歌內(nèi)容。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生換位體驗(yàn)，加強(qiáng)與文本對話。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1、聯(lián)系生活實(shí)際，自主學(xué)習(xí)詩歌內(nèi)容。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生換位體驗(yàn)，加強(qiáng)與文本對話。

　　教學(xué)準(zhǔn)備把新學(xué)期的美好愿望寫在自己設(shè)計(jì)的“心語卡片”上。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　新學(xué)期開始了，你們都有哪些心愿？在你幸福的.童年生活中，還有哪些美好的愿望？

　　二、交流感受，提示主題

　　這節(jié)課，我們一同進(jìn)入第一板塊《童年的愿望》的學(xué)習(xí)。請同學(xué)

　　們大致翻一翻這一板塊的課文，了解一下都講述了小作者的哪些愿望？

　　三、引入新課，學(xué)生質(zhì)疑教師板書《等我也長了胡子》，請學(xué)生質(zhì)疑：看了這個(gè)題目，你最想了解哪些內(nèi)容？

　　四、了解課文，自主識字

　　1、請學(xué)生帶著問題出聲讀課文，小組討論上述幾個(gè)問題，初步了解課文內(nèi)容。

　　2、請同學(xué)們默讀課文，在文中畫出要求會寫的生字及不明白的問題，嘗試著自主解決。

　　學(xué)習(xí)生字，重點(diǎn)區(qū)別“蜘蛛”“螞蟻”“蝌蚪”的類別及生活習(xí)性。

　　五、再讀課文，質(zhì)疑討論

　　第二課時(shí)

　　一、熟讀課文，了解課文內(nèi)容

　　1、通過多種方式讀熟課文。

　　2、先分小節(jié)朗讀課文，然后選擇喜歡的內(nèi)容讀出感情。

　　二、討論學(xué)習(xí)，讀中理解

　　1、引導(dǎo)小組選擇感興趣的一個(gè)小節(jié)內(nèi)容討論學(xué)習(xí)，然后匯報(bào)。

　　2、思考討論：

　　（1）讀了這首詩歌你想到了什么？

　　（2）最想對小作者說些什么？

　�。�3）想對他的爸爸說些什么？

　　三、品讀課文，表演體驗(yàn)

　　1、再自由讀讀課文，感受作者字里行間表達(dá)感受。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生將課文改編成情景劇。

　　四、布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)：等我也長了胡子

　　陪孩子玩

　　做個(gè)這樣的爸爸：給孩子講故事

　　說話算話