三年級語文第三單元《紙奶奶的生日》教學方案

　　三年級語文第三單元《紙奶奶的生日》教學方案

　　學習目標

　　1．認識本課的9個生字。

　　2．能正確、流利地朗讀課文，默讀有一定的.速度。

　　3．能初步把握本課所介紹的各種紙的性質(zhì)和用途，體會到科學技術在發(fā)展，人類社會在進步。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　今天，我們學習一篇新課文，題目是《紙奶奶的生日》。讀了這個題目，你們有什么疑問呢？

　　二、整體感知

　　自讀課文，一邊讀，一邊想：

　　課文講了哪幾種奇妙的紙？它們各有什么特點、作用？為什么紙奶奶感慨地說：青出于藍而勝于藍呢？

　　三、全班交流

　　1．教師引導學生閱讀課文，解決紙的種類、特點、作用，相機完成課前老師發(fā)的表格。

　　2．學生交流時相機理解：恭恭敬敬、慢條斯理等詞語。

　　教師簡介薄鋁箔等詞語。

　　板書：

　�。�略）

　　3．小組合作學習。

　　選取你最喜歡的一種紙，有感情地把相關內(nèi)容朗讀給小組中其他的同學聽，大家互相評議。

　　4．以推銷員的身份向全班同學介紹一種紙，其他同學作評價。

　　5．教師小結(jié)過渡：

　　紙奶奶聽著兒女們的介紹，心里又高興又激動，她感慨地說了一句話：青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息呀!

　　6．理解文中最后一句話：青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息呀!

　�、俪鍪净脽羝�：齊讀。

　�、诶斫獬烧Z：青出于藍而勝于藍。（原指藍色從寥藍提煉而成，但是顏色比蓼藍更深。后來用青出于藍而勝于藍比喻學生勝過老師，后人勝過前人。這里指紙發(fā)展太快了，一代更比一代強。表達了紙奶奶高興激動的心情。）

　　四、引導學生大膽想像

　　今天，老師請你們當發(fā)明家，想一想，你要發(fā)明什么紙，它有哪些特點？又有什么作用呢？也可以發(fā)明新型房子、橋梁、道路、學習用具等，可以說一說，也可以畫一畫。

　　獨立思考小組交流全班匯報

　　五、總結(jié)

　　同學們，讀了這篇文章，你有什么收獲和想法呢？

　　1．了解了課文介紹的6種新型紙的特點和用途。

　　2．激發(fā)學生勤奮學習的自覺性和發(fā)明創(chuàng)作的欲望。

　　六、布置作業(yè)。

　　1．把自己想象發(fā)明的物品介紹給家長或小伙伴。

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