- 三年級(jí)語(yǔ)文《五花山》教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
三年級(jí)語(yǔ)文《五花山》教案
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編整理的三年級(jí)語(yǔ)文《五花山》教案，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)語(yǔ)文《五花山》教案1
教學(xué)重點(diǎn)：
1、理解故事情節(jié)，把握故事主題和寓意。
2、發(fā)展學(xué)生的閱讀理解和口頭表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對(duì)困難、樂(lè)觀向上的心態(tài)。
4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物和友善待人的意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、故事情節(jié)的理解和分析。
2、學(xué)生口頭表達(dá)的訓(xùn)練和提高。
3、情感價(jià)值觀的培養(yǎng)和引導(dǎo)。
教學(xué)方法：
1、故事導(dǎo)讀法：通過(guò)教師的導(dǎo)讀，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)和主題。
2、分組討論法：將學(xué)生分組進(jìn)行故事情節(jié)分析和主題探討，激發(fā)學(xué)生思考和表達(dá)的能力。
3、角色扮演法：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)故事情節(jié)中角色的感受，并進(jìn)行口頭表達(dá)。
4、繪本閱讀法：輔助教師進(jìn)行故事內(nèi)容呈現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)故事的理解。
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入（5分鐘）：
教師出示繪本封面，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)故事內(nèi)容，并與學(xué)生共同探討“勇敢”和“友愛(ài)”兩個(gè)關(guān)鍵詞的意義。
2、故事導(dǎo)讀（10分鐘）：
教師進(jìn)行故事導(dǎo)讀，讓學(xué)生理解故事情節(jié)，并幫助學(xué)生把握故事主題和寓意。
3、分組討論（15分鐘）：
將學(xué)生分成小組，讓他們共同討論故事中小明的困難和勇敢，以及故事中傳遞的友愛(ài)和關(guān)愛(ài)動(dòng)物的意識(shí)。每個(gè)小組選出一位代表進(jìn)行匯報(bào)。
4、角色扮演（20分鐘）：
學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)中的不同角色，進(jìn)行角色扮演，并在扮演過(guò)程中體驗(yàn)角色的感受和情緒變化。同時(shí)，要求學(xué)生在扮演完畢后進(jìn)行簡(jiǎn)短的'口頭表達(dá)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。
5。繪本閱讀（10分鐘）：
教師輔助學(xué)生進(jìn)行繪本閱讀，幫助學(xué)生更加深入地理解故事情節(jié)和細(xì)節(jié)，并進(jìn)一步討論故事中的價(jià)值觀念和情感體驗(yàn)。
6。 總結(jié)與展示（10分鐘）：
教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，并展示學(xué)生的作品和創(chuàng)意，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注保護(hù)動(dòng)物、友善待人的重要性。
教學(xué)反思：
1、故事導(dǎo)讀環(huán)節(jié)應(yīng)更加生動(dòng)、吸引學(xué)生的注意力，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、角色扮演環(huán)節(jié)需要提前準(zhǔn)備好角色卡片和素材，以保證學(xué)生能夠更好地投入到角色中。
3、在分組討論中，要充分考慮學(xué)生的參與度，引導(dǎo)每個(gè)小組的多數(shù)學(xué)生積極參與。
4、教學(xué)過(guò)程中要注重對(duì)學(xué)生情感價(jià)值觀的引導(dǎo)和培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。
總之，《五花山》是一本富有教育意義的兒童文學(xué)作品，通過(guò)教學(xué)可以幫助學(xué)生理解故事情節(jié)、把握故事主題和寓意，提高學(xué)生的閱讀理解和口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對(duì)困難、友善待人的品質(zhì)。
三年級(jí)語(yǔ)文《五花山》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出對(duì)秋天的喜愛(ài)之情，積累語(yǔ)言。
2、感受五花山美麗，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的思想感情。
3、仿照課文的表現(xiàn)形式，編寫(xiě)幾句贊美景色的話。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀懂課文，讀出對(duì)秋天的喜愛(ài)之情，感受課文的語(yǔ)言美。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、感受五花山美麗，表達(dá)對(duì)家，對(duì)大自然的熱愛(ài)大自然。
2、編寫(xiě)幾句贊美景色的話。
教學(xué)用具：
有關(guān)五花山的資料、圖片課件。
教學(xué)安排：
一課時(shí)
教學(xué)流程：
一、談話揭題
我們的祖國(guó)幅員遼闊，有眾多的名山大川，你見(jiàn)過(guò)哪些怎么樣的大山？
不同的季節(jié)會(huì)有怎么樣不同的景色嗎？
這節(jié)課我們走進(jìn)五花山，讓我們一起欣賞吧！
�。ㄅ錁�(lè)播放圖片）
板書(shū)課題：五花山
喜歡五花山我們一起來(lái)讀課題。
二、走近五花山
請(qǐng)小朋友們放聲讀課文。
1、標(biāo)出自然段序號(hào)，讀準(zhǔn)生字新詞，讀通課文。
2、課文描寫(xiě)了大山哪些不同季節(jié)的景色？
3、此山為何取名五花山？
交流成果
1、出示樹(shù)葉和詞語(yǔ)。
銀杏葉楓葉白楊葉黃櫨葉。
讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)的樹(shù)葉。
它們是什么顏色？
2、指名分自然段讀課文。
3、說(shuō)說(shuō)為何取名“五花山”。
三、走進(jìn)五花山
1、感受春天、夏天的五花山。
春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹(shù)葉剛冒出芽來(lái)，還帶著嫩嫩的黃色呢。
出示句子。
指導(dǎo)朗讀（誰(shuí)愿意讀這句話）
小結(jié)：春天的山真美呀，一切就像剛出生的小娃娃，淡淡的，嫩嫩的。
夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹(shù)葉，不管是大的還是小的，都像被油彩涂過(guò)，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。
出示句子。這又是什么時(shí)候的山？
談理由，你從哪些地方感受到了美？
理解：綠油彩、染綠了（出示圖）出示油畫(huà)顏料
指導(dǎo)朗讀。
山綠得是這樣的美，這樣的心曠神怡。
2、感受秋天的五花山。
找一找課文哪幾節(jié)寫(xiě)出了五花山的“五顏六色”？
學(xué)生讀第四自然段。
思考：你看到了哪些不同的顏色？
用筆在文中留下你思考的痕跡，依次用“——”劃出表示色彩的詞。
指名回答
金黃色
火紅色
紫紅紫紅
翠綠
找出這些顏色所含的句子，美美的讀一讀。
3、教師引讀。
金黃色———好像所有的陽(yáng)光都集中到那兒去了。
杏黃色———遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去……
火紅色———風(fēng)一吹……
紫紅紫紅——跟劇場(chǎng)里……
翠綠————只有松柏不怕……
在熟讀的基礎(chǔ)上，課件欣賞秋天的五花山。
那么多的顏色，你還會(huì)用哪個(gè)詞來(lái)形容它的顏色呢？
五彩繽紛
秋天的山不再是一種顏色了。
五花山讓我們領(lǐng)略到什么是五彩繽紛，什么是多姿多彩，此時(shí)此刻你想說(shuō)什么呢？
美不勝收
請(qǐng)全體美美地讀一讀這段話吧。
在熟讀的'基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦練習(xí)。
四、寫(xiě)幾句贊美景色的話。
五花山何止這幾種顏色呢，說(shuō)說(shuō)還有什么顏色？（生答隨機(jī)指導(dǎo)寫(xiě)法）
下過(guò)一場(chǎng)秋霜，有的樹(shù)林變成了蔚藍(lán)色，仿佛——（成了無(wú)邊無(wú)際的大海）
下過(guò)一場(chǎng)秋霜，有的樹(shù)林變成了粉紅色，仿佛——（天上的七仙女下了凡）
……
1、生開(kāi)始仿寫(xiě)。
2、教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)評(píng)價(jià)。
秋天是五顏六色的，請(qǐng)你學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)法自己另外選一種顏色，來(lái)寫(xiě)寫(xiě)我們美麗的五花山——
3、展示寫(xiě)話。
4、小結(jié)。
走進(jìn)五花山，仿佛走進(jìn)一個(gè)色彩斑斕的世界。置身山中，紅彤彤的楓葉把自己的一方小天地映得通紅，似紅霞繚繞，無(wú)數(shù)的小白樺輕松地挺立在柔媚的秋光下，片片小葉閃著鵝黃色，楊樹(shù)身上的斑紋猶如小孩眼睛，黑黑亮亮，純潔無(wú)瑕。小松鼠在林中跳躍，美麗的飛龍時(shí)常掠過(guò)樹(shù)梢，梅花鹿、黑熊、野豬、狍子也多有出沒(méi)，更多的小生靈在林中或飛舞或爬行，發(fā)出各種聲音，很是熱鬧。天人合一，忘我之情自在外溢。
五、朗讀最后一段結(jié)束本課。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
綠
金黃色
五花山火紅色
紫紅紫紅
翠綠
……
【三年級(jí)語(yǔ)文《五花山》教案】相關(guān)文章：
三年級(jí)語(yǔ)文《五花山》教案（精選8篇）11-03
語(yǔ)文《五花山》教學(xué)反思02-26
《五花山》閱讀題09-16
《五花山》閱讀練習(xí)09-18
花山的春04-24
花山公園04-28
梅花山06-08
美麗的桃花山06-06
花山公園的美景10-04