三年級語文《我家跨上了“信息高速路”》教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的三年級語文《我家跨上了“信息高速路”》教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識本課2個生字，理解關(guān)鍵性詞語的意思，如“信息、信息高速路、便捷、網(wǎng)上購物、拍賣、五州四海、電子郵件、羨慕”等。

　　2.能正確朗讀課文。能讀懂本課的內(nèi)容，了解敘述的順序。

　　3.了解電腦網(wǎng)絡(luò)的意義和用途及有關(guān)知識，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

　　思想教育：了解電腦網(wǎng)絡(luò)的意義和用途及有關(guān)知識，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：有感情的`朗讀課文，理解課文內(nèi)容，初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的用處。

　　教學(xué)難點(diǎn)：增長學(xué)生的見識，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，關(guān)心信息技術(shù)在社會生活中的應(yīng)用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)

　　教學(xué)時間：一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、談話激趣，導(dǎo)入新課：

　　板書課題：學(xué)生談自己的想法感受。小結(jié)，過渡

　　二、檢查預(yù)習(xí)，順情引導(dǎo)

　　1、檢查學(xué)生認(rèn)識生字情況，(課件1。出示詞語)比較難理解的通過各種方式理解：

　　1)聯(lián)系上下文理解

　　2)通過肢體語言理解

　　3)在實(shí)際生活中理解

　　2、檢查學(xué)生初讀課文情況，整體感受課文內(nèi)容

　　3、評價(jià)(學(xué)生自己評價(jià)，學(xué)生之間評價(jià)，老師評價(jià))

　　4、小結(jié)，過渡

　　三、協(xié)作學(xué)習(xí)，解決疑難

　　1、再讀課文，老師出示自讀要求(課件出示2。a按自己喜歡的方式讀課文；b邊讀邊想，讀懂了什么，還有哪些不明白；c請教周圍伙伴解決問題，還是解決不了的旁邊打上問號，一會兒告訴老師。)

　　2、學(xué)生提出問題(簡單的老師隨即解決)

　　3、師生共同歸納問題

　　老師隨即打出問題。

　　學(xué)生可能會說：為什么電腦網(wǎng)絡(luò)這個新鮮玩意兒到底是什么呢?網(wǎng)絡(luò)到底神奇在哪兒?(出示課件3)

　　4、分小組討論以上問題

　　(以一小組為例，重點(diǎn)說明。在解決問題的同時指導(dǎo)朗讀，充分利用身邊的多媒體輔助工具，例如投影儀，可出示課文內(nèi)容，用各種方式讀：例如指名讀，評價(jià)，賽讀；師范讀)

　　5、其他小組也可按照這個小組的匯報(bào)方法交流，也可有自己的想法

　　四、總結(jié)全文，拓展練習(xí)

　　1、這篇課文給你了一個什么樣的感受?

　　2、聯(lián)系生活實(shí)際，說說電腦網(wǎng)絡(luò)給我們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來了什么影響?

　　3、老師出示，給學(xué)生提供一些比較好的網(wǎng)站，學(xué)生也可以自主查閱更多網(wǎng)站，親身感受帶來的神奇。

　　4、把自己的知道的網(wǎng)絡(luò)用處寫下來，如果有時間可以進(jìn)行交流。