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        三年級語文上冊的《神童的秘訣》教案

        時間:2021-03-12 18:29:21 三年級 我要投稿

        三年級語文上冊的《神童的秘訣》教案

          內容簡析

        三年級語文上冊的《神童的秘訣》教案

          本課講述了老一輩革命家陳毅小時候因專心看書,把米飯燒糊了的故事。故事揭示了“神童”的學習秘訣,告訴我們學習成績好主要是靠專心用功和好的學習方法。課文主要是通過人物的對話形式進行敘述,內容淺顯易懂。教學時,要引導學生自讀自悟,教師不必作太多的講解,并可以通過分角色朗讀或故事表演,進一步加深學生對課文內容的理解和體會。

          設計理念

          通過引導自讀自悟,讀中思疑,促進學生主動學習,培養(yǎng)良好的學習習慣;可以通過分角色朗讀或故事表演,活化教材內容,激發(fā)學習興趣,加深對課文內容的`理解。

          教學目標

          1、認識10個字,會寫13個字。能理解生字詞的意思。

          2、理解課文內容,懂得學習成績好主要是靠專心用功和好的學習方法。

          3、繼續(xù)訓練邊讀邊想、提出問題的學習習慣,體會冒號、引號的用法。

          4、正確、流利、有感情地朗讀課文。

          重點難點

          通過讀書思考、討論交流,理解課文內容,知道“神童”的學習秘訣,懂得學習成績好主要是靠專心用功和好的學習方法。

          教具準備

          教學時間:2課時

          教學設計

          第一課時

          一、揭示課題,讀題思疑

          1、這節(jié)課我們學習《“神童”的秘訣》(教師板書課題)。大家把課題讀一讀。

          2、理解“神童”、“秘訣”的意思。

          3、讀了課題,你想知道什么?

          二、學習生字,讀通課文

          1、、自由讀課文,借助注音和字典把生字讀準確。

          2、、出示生字詞卡片,指導把生字詞讀準確,并重點理解“私塾、名列前茅、勸阻“的意思。

          3、指導把課文讀正確,讀通順。

         。1)按自然段分別指名讀,并糾正讀錯的地方。

         。2)全班齊讀。

          三、讀書討論,理解內容

          1、默讀課文,邊讀邊想:“神童”平時是怎么學習的?“神童”的秘訣是什么?

          2、找出有關詞句,在小組里談體會。

          3、全班交流,教師結合插圖,相機引導理解和朗讀。

          四、指導書寫部分生字。

          出不懂的問題。

          第二課時

          一、檢查復習

          1、復習生字詞。

          2、這篇課文講了一件什么事?“神童”的秘訣是什么?

          二、質疑問難,討論交流

          1、讀課文,提出不懂的問題。

          2、梳理問題,啟發(fā)引導解決問題。

          3、結合課文“指南針”的話,組織學生交流自己平時是怎么做好預習工作的。分頁標題#e#

          三、朗讀指導

          1、抓住“連忙勸阻、親切、驚奇、高興、稱贊”等詞語,指導讀出相應的語速、語氣、和情感。

          2、小組分工合作,分角色朗讀課文。

          3、請一、兩個小組分角色朗讀,并進行評價。

          4、出示課后第3題的句子,指導體會冒號、引號的用法。

          四、指導書寫余下的生字

          五、布置作業(yè)

          在課外讀一讀寫革命老前輩小時候故事的書,讀后講給同學聽。

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