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        三年級下冊語文珍珠泉優(yōu)秀教案設(shè)計

        時間:2021-05-10 16:43:44 三年級 我要投稿

        三年級下冊語文珍珠泉優(yōu)秀教案設(shè)計范文

          【教學(xué)目標(biāo)】

        三年級下冊語文珍珠泉優(yōu)秀教案設(shè)計范文

          1、學(xué)習(xí)作者抓住景物特點,把內(nèi)容寫準(zhǔn)確、寫形象的方法。

          2、練習(xí)正確、流利有感情地讀課文,并在讀中欣賞、感悟珍珠泉的美。激發(fā)學(xué)生熱愛生活,熱愛大自然以及對祖國大好河山的熱愛之情。

          3、理解并積累文中的好詞佳句,并背誦指定段落。

          【教學(xué)重點】

          有感情地朗讀課文,在讀中品味珍珠泉的美景。

          【教學(xué)難點】

          學(xué)習(xí)作者抓住景物特點,把內(nèi)容寫準(zhǔn)確,寫形象的方法。

          【教學(xué)過程】

          第一課時

          〖教學(xué)目標(biāo)

          自學(xué)生字,檢查預(yù)習(xí),理解詞語,了解文章的主要內(nèi)容,練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

          〖教學(xué)過程

          一、整體感知

          1、同學(xué)們,你們看見過泉水嗎?在哪里見過描述一下。

          2、老師帶領(lǐng)大家去作者的`家鄉(xiāng)珍珠泉看一看。

         、 配樂教師范讀。

         、 請同學(xué)們閉上眼睛想像珍珠泉的美景。

         、 問題:

          你想到了什么?描寫一下這是一幅什么樣的圖畫?然后用一個字來概括。

          (創(chuàng)設(shè)情境,發(fā)展想像)

          二、自讀課文

          1、預(yù)習(xí)課文。

         、 通過字典、詞典、結(jié)合上下文、換近義詞等方法,自學(xué)生字,找出不理解的詞語。

          ⑵ 提出不懂的問題。

          2、 檢查預(yù)習(xí)。

         、 查字詞,教師抽讀。

         、 不理解的字詞全班幫助解決。

         、 小組進(jìn)行朗讀比賽。

          (是否正確流利)

         、 根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑解疑。

          ⑸ 文章都從哪幾方面描寫珍珠泉?讀后說說體會。

          (引導(dǎo)學(xué)生自主探究)

          3、課下作業(yè):

          下節(jié)課我們?nèi)嗤瑢W(xué)要到珍珠泉做一次旅行,請選擇你認(rèn)為珍珠泉最美的景色,向同學(xué)做介紹。自由結(jié)合小組合作?梢杂信錁、有圖畫、導(dǎo)游做介紹、游客談感受。

          (通過動手、動口、配樂以及小組合作使學(xué)生理解文中的語言美,學(xué)會欣賞美、表現(xiàn)美)

          第二課時

          〖教學(xué)目標(biāo)

          通過繪畫、朗讀、品味,感悟美景,并學(xué)習(xí)作者抓住景物的特點,把內(nèi)容寫準(zhǔn)確、形象的方法。背誦指定的段落。

          〖教學(xué)過程

          一、學(xué)習(xí)課文

          1、同學(xué)們旅行開始了,小組以旅行團(tuán)的形式進(jìn)行匯報。(品味語言的具體形象)

          例:泉的位置:同學(xué)張貼繪畫。導(dǎo)游配樂朗讀。游客談體會。同學(xué)評議。(從多種角度評價,加深學(xué)生對景物特點的理解,發(fā)展思維,豐富語言)

          2、其他兩個部分方法同上。

          3、重點指導(dǎo)學(xué)習(xí)水泡兒。

          (有難度)

          教師提示:文章最有趣的部分應(yīng)是水泡,作者是從幾方面描寫的?你喜歡哪一部分?為什么?

          4、分四個部分進(jìn)行指導(dǎo)背誦。

          5、師生共同朗讀背誦,我們都是小導(dǎo)游,讓我們帶領(lǐng)游客再一次欣賞珍珠泉的美景。

          (配樂、看圖、加上表情動作,感受美與作者產(chǎn)生共鳴)

          6、評價。你這次旅行愉快嗎?談?wù)劯惺堋?/p>

          7、教師小結(jié)。

          二、布置作業(yè)

          請你選取你最喜愛的一處景物,按一定順序把它寫下來,一定要把自己的情融于美景之中。

          教師總結(jié):《珍珠泉》是一篇內(nèi)容淺顯,語言優(yōu)美的略讀課文,本教案能放手讓學(xué)生根據(jù)閱讀提示,自學(xué)課文。自學(xué)時以讀為主,引導(dǎo)學(xué)生初讀,啟發(fā)學(xué)生討論交流,課文寫了珍珠泉的哪些特點,課文的順序等。邊讀邊想象課文描寫的情景。在熟讀之后,注意讓學(xué)生畫出自己喜歡的句子,以便學(xué)生積累。第二課時做小導(dǎo)游介紹以及談感受,更是本教案的亮點,及時把所學(xué)知識運(yùn)用到生活中,既培養(yǎng)了學(xué)語文的興趣,在膽識、語言的運(yùn)用、表達(dá)上得到鍛煉。

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