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        三年級(jí)語文《語文園地一》教案設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-04-30 19:32:15 三年級(jí) 我要投稿

        三年級(jí)語文《語文園地一》教案設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo):

        三年級(jí)語文《語文園地一》教案設(shè)計(jì)

          1、在口語交際中,學(xué)生能講講自己的課余生活,做到積極參與,語言通順流暢。同學(xué)間交流時(shí),能夠互動(dòng),做好記錄,能夠通過自己的記錄說說別人的課余生活,學(xué)會(huì)點(diǎn)評(píng)別人的演講,做到認(rèn)真傾聽。

          2、我的發(fā)現(xiàn)中。學(xué)生通過自己的觀察學(xué)會(huì)多音字的用法,并進(jìn)行拓展。

          3、日積月累。學(xué)生能夠迅速背下小兒垂釣,記住作者。

          4、讀讀認(rèn)認(rèn),通過觀察,學(xué)生自悟認(rèn)字方法。

          課前準(zhǔn)備

          表格

          小黑板

          教學(xué)過程:

          一、激趣導(dǎo)入,說明多音字的重要性。

          同學(xué)們,記得老師小時(shí)候聽過這么一個(gè)名人的故事,有人為他自己的一顆植物寫了副對(duì)聯(lián)“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng),長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”橫批“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”

          都知道這個(gè)長(zhǎng)是多音字,有幾個(gè)讀音?

         。╖HANGCHANG)

          有個(gè)聰明的`小孩讀對(duì)了字音。

          說明多音字的重要性

         。ǘ嘁糇挚刹荒軄y用,不然要鬧笑話的)

          二、聯(lián)系課文,進(jìn)行練習(xí)

          1、自由練讀

          同學(xué)們,以下多音字你都能讀正確嗎?請(qǐng)自信地試一試。

          2、學(xué)生帶領(lǐng)讀

          請(qǐng)自信的同學(xué)帶領(lǐng)其它同學(xué)來試一試。

          3、拓展組詞

          剛才同學(xué)們都是讀課本上的。老師覺得很不夠;ㄒ环昼姷臅r(shí)間,自己來組個(gè)詞讀一讀,能做到嗎?

          4、拓展多音事

          都說三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮。小組討論,還能寫出幾個(gè)多音字?看在一定的時(shí)間里誰寫的多。

          三、日積月累

          讀讀背背

          1、剛才,為什么有一些組寫出了很多的多音字,因?yàn)樗麄兩朴诜e累。

          下面有一首詩,也許你早會(huì),也許你不會(huì),看看自己讀幾遍才可以積累?

          學(xué)生自由背誦。

          2、背誦比賽。

          讀讀認(rèn)認(rèn)

          1、交流經(jīng)驗(yàn)。

          請(qǐng)識(shí)字大王講講他的識(shí)字故事,或是識(shí)字方法

          2、看讀讀認(rèn)認(rèn)的內(nèi)容,請(qǐng)說一說,歸納識(shí)字方法。

          3、給生字組詞。一字多詞。查字典

          小組內(nèi)合作,分工合作。

          四、口語交際

          1、談?wù)勛约旱恼n余生活。

          同學(xué)們,我們上課很愉快,大家也學(xué)會(huì)了不少知識(shí)。那么不知道大家是怎么安排自己的課余時(shí)間的。

          可以從以下幾點(diǎn)回憶

          小黑板出示:

         。1)、課間游戲。如:跳繩、踢鍵子等等

         。2、)參與科技活動(dòng):如:制作標(biāo)點(diǎn),手抄報(bào),賀卡

         。3、)家庭活動(dòng):洗衣服,洗碗等等

          跟據(jù)老師的提示,

          請(qǐng)大家作好發(fā)言準(zhǔn)備。舉行一個(gè)小小的擂臺(tái)賽。

          2、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)說一說

          3、臺(tái)下的同學(xué)當(dāng)評(píng)委,比一比,評(píng)一評(píng)。

          4、采訪。

          每人一張采訪記錄表(附后)

          請(qǐng)你采訪一下同桌,他的課余生活是怎么安排的?

          5、交流反饋

          工作匯報(bào),請(qǐng)你說說你的同桌或好朋友的課余生活與感受。

          6、課后作業(yè)

          為自己設(shè)計(jì)課余生活調(diào)查表。

          反思:

          上課伊始,我便為孩子們講了一個(gè)關(guān)于多音字的故事,顯然他們的上課熱情被調(diào)動(dòng)起來,也知道了多音字不可以亂用。在我的發(fā)現(xiàn)中,教學(xué)多音字這一塊,學(xué)生顯得很積極,而且也很自主地去學(xué)習(xí),難能可貴的是,在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)中,大家團(tuán)結(jié)一致,得到答案。我以先讀,再自已組詞,再找其它多音字的方式,循序漸進(jìn),一點(diǎn)點(diǎn)地把孩子的學(xué)習(xí)欲望給激發(fā)了。

          本課的第一亮點(diǎn)是口語交際,先是自己介紹自己的課余生活,采用擂臺(tái)賽的形式,學(xué)生積極參與,都想大顯身手成為擂主,激發(fā)了大家發(fā)言的熱情,調(diào)動(dòng)了口語交際的積極性。另外,因?yàn)榭紤]到其它不愿發(fā)言的孩子,我采用了小記者采訪的形式,人手一份調(diào)查表格,采訪自己喜歡采訪的對(duì)象。本來想讓大家反饋?zhàn)鰹榻Y(jié)束,可是看到孩子們興趣高漲,我靈機(jī)一動(dòng),在黑板上寫下了“記者招待會(huì)”幾個(gè)大字,孩子們上臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)直播,場(chǎng)面很是精彩。有的說:“大家好,我是中央電話臺(tái)的主持人~~~~”“~~~~~~這里是浙江電視臺(tái)小記者,某某,為你作的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。”有模有樣,不僅達(dá)到了口語交際的目的,鍛煉了口才,還讓孩子們切身當(dāng)了一回小記者。贏得滿堂彩。

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