三年級語文下冊《絕招》的教案設計
教學目標
�。薄⒄_、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。
�。病⒗斫庹n文內(nèi)容，懂得絕招是練出來的，以及要練有用的絕招的道理。
�。场⒓ぐl(fā)努力學習本領，刻苦求知的愿望。
４、培養(yǎng)獨立閱讀能力。
教學重點
１、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。
�。�、理解課文內(nèi)容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。
教學難點
激發(fā)努力學習本領，刻苦求知的愿望。
教學準備
發(fā)動學生準備自己的絕活。
教 學 過 程
一、談話導入
�。�、導入：
同學們，先來欣賞圖片。看后你又怎樣的感受。
２、拿什么是絕招呢？
�。ń^招是自己最拿手的本領，如，彈鋼琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武術、甚至其他獨特的本領。）
３、在北方的山村中，有一些小朋友也在比絕招呢！
這就是我們今天要學習的第１６課《絕招》（板書課題）。
二、初讀課文，整體感知
�。�、請大家借助拼音自由地朗讀課文，注意讀準字音，把課文讀通順。想一想課文主要講了一件什么事？
�。病⒊鍪驹~語，開火車讀。
�。�、誰來告訴大家課文主要講了一件什么事？學生匯報：
�。ㄕn文講了三胖、二福、小柱子等小伙伴比試絕招的故事。）
三、根據(jù)閱讀提示，細讀感悟
�。�、他們都比試了哪些絕招，是怎么比試絕招的呢？請大家根據(jù)閱讀提示，小組合作學習課文：
�、� 默讀課文，想想你讀懂了什么？用筆勾劃出有關的詞句。
�、� 小組討論交流。
�。�、學生匯報：
�、� 我讀懂了三胖的絕招是憋氣。出示句子：
三胖挺著大肚子……讓我們一起讀讀三胖表演的句子，齊讀
他的絕招是怎么來的？（因為他長得胖，氣量比別人大，所以他靠的是先天的稟賦，也就是生來就俱備的能力。）
�、� 我讀懂了二福的絕招是空翻，他的絕招是怎么來的？
（人家二福那是練出來的，你沒見他，天天跑幾里地去體育場學武術。二福是靠自己的刻苦訓練，堅持不懈才練成的。）
�、� 我讀懂了奶奶的絕招是做餃子。
�、� 我讀懂了小柱子的絕招是做乘法口算，板書：口算，出示句子：輪到小柱子了，他蹲在炕上……齊讀，你從哪里體會到這個絕招很絕？抽讀，讀出對小柱子的贊嘆。
�、� 小柱子開始不是表演了個倒立了嗎？他為什么還要練乘法口算的絕招？是怎樣練成的呢？
（小柱子和小伙伴比本領，沒能取得好成績，感到很羞愧，回家后看見奶奶包餃子，在和奶奶的談話中受到啟發(fā)。于是他暗下決心要挽回面子，要練一種絕招。）（分角色朗讀小柱子與奶奶之間的對話）
出示句子：日子一天天過去了，小柱子始終沒有忘記大樹下的尷尬，暗暗在練自己的絕招。請大家想象一下：小柱子是怎么練此文轉(zhuǎn)自斐.斐.園 FF.Net的，在練的過程中，他是怎樣克服困難、虛心請教、持之以恒的。
�。�、看了三個伙伴表演的絕招，你最佩服誰的絕招？
四、討論深化
�。薄⒆x了這個有趣的.故事，你覺得絕招是怎樣來的？
�。病⑿〗Y(jié)：
絕招有的是先天的稟賦，但更多的是通過后天的努力才具有的本領。因此要想具有與眾不同的絕招，就一定要刻苦訓練，堅持不懈。板書：刻苦練習，堅持不懈。
五、拓展
１、孩子們，老師相信你們一定也有自己的絕招，請大家把自己的絕招也在小組內(nèi)向伙伴們展示展示吧，讓我們來個絕招大比拼，看看誰的絕招最絕。
�。病⒊樯吓_表演展示。師采訪：你這個絕招是怎么來的？
�。�、孩子們表演的絕招可真棒啊，希望大家在今后能刻苦訓練，堅持不懈，讓我們的絕招更上一層樓吧！最后把偉大的科學家愛因斯坦說的一句名言送給大家：天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。
【板書設計】
�。保叮� 絕招
三胖 憋氣
二福 空翻 刻苦練習
小柱子 口算 堅持不懈