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        三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《找駱駝》教案

        時(shí)間:2021-04-25 12:58:18 三年級(jí) 我要投稿

        三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《找駱駝》教案

          教學(xué)目標(biāo)

        三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《找駱駝》教案

          1.分角色朗讀課文,讀出人物的不同語(yǔ)氣。

          2.理解老人是怎樣知道丟失駱駝的特點(diǎn)的。

          3.培養(yǎng)仔細(xì)觀察與認(rèn)真思考的習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí),感悟“在生活中,只要用心觀察,認(rèn)真思考,就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)”的道理。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1.了解商人的駱駝?dòng)心男┨攸c(diǎn),老人是怎么發(fā)現(xiàn)這些特點(diǎn)的。讀出人物的不同語(yǔ)氣。

          2.理解老人為什么能夠指點(diǎn)商人找回駱駝。

          課前準(zhǔn)備

          收集有關(guān)駱駝的資料。

          課時(shí)安排

          1課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程

          一、提問(wèn)導(dǎo)入

          1.同學(xué)們,你們見(jiàn)過(guò)駱駝嗎?那么,你們知道駱駝在沙漠中,它是人們和商人們一種主要的交通工具。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《找駱駝》這個(gè)故事。

          2.揭題、板書(shū)、讀題《 找駱駝 》。

          師:同學(xué)們想從課題中知道些什么嗎?

          3.質(zhì)疑。(生:我想知道,是誰(shuí)在找駱駝?為什么要找駱駝?他能找到嗎?……師板書(shū):誰(shuí)?走失——找?)

          二、朗讀課文,理出線索

          1. (出示自學(xué)提示)自由讀課文,想想課文主要講了一件什么事?( 生答、師板書(shū):商人 、走失、找、問(wèn)、老人)

          2.檢查字詞認(rèn)讀 。

         。ǔ鍪舅伎碱})過(guò)渡:同學(xué)們商人找駱駝,他在老人的.指點(diǎn)后才找回自己的駱駝。但是,你們知道商人丟失的駱駝?dòng)心男┨攸c(diǎn)?老人又是怎么知道駱駝這些特點(diǎn)的?這兩個(gè)問(wèn)題就是我們本節(jié)課著重要解決的問(wèn)題。

          三、根據(jù)學(xué)習(xí)提示,練讀課文對(duì)話,解決問(wèn)題一

          學(xué)習(xí)1——9自然段

          1、默讀課文,邊讀邊想,然后同桌交流:走失的駱駝?dòng)心男┨攸c(diǎn)?

          2、交流匯報(bào)。

         。1)師:你知道商人丟失的駱駝?dòng)心男┨攸c(diǎn)?

         。2)生答。

          3、指導(dǎo)朗讀(出示商人和老人的對(duì)話《1》課件)

         。1) 師:現(xiàn)在老師來(lái)扮演老人,誰(shuí)來(lái)扮演商人?

          (2)分角色朗讀。(2人讀、分組讀,強(qiáng)調(diào)老人的性格特點(diǎn):不緊不慢)

          過(guò)渡:同學(xué)們,老人對(duì)駱駝特點(diǎn)是那么的熟悉,可是又說(shuō)駱駝去哪兒了,他也不知道。這下可把商人給欺蒙了!誰(shuí)能來(lái)讀讀商人說(shuō)的話?該用什么語(yǔ)氣讀?(生氣)(先指2人分角色讀,再分2大組讀)

          四、根據(jù)學(xué)習(xí)提示,細(xì)讀老人的話,解決問(wèn)題二

          學(xué)習(xí)課文10——11自然段

          過(guò)渡:商人這么生氣,老人生氣嗎?那老人是怎么知道駱駝的這些特點(diǎn)呢?請(qǐng)大家一起來(lái)學(xué)習(xí)課文10——11自然段。

          1.(四人小組)先讀讀老人說(shuō)的那段話,然后討論一下老人是怎么知道駱駝的這些特點(diǎn)的。

          2.交流匯報(bào)。(出示商人和老人的對(duì)話《2》課件)

          3. 進(jìn)行填空練習(xí)。(出示填空課件)

          4.朗讀指導(dǎo)

          (1)(師引讀、生接讀,同桌互讀,齊讀。)

          (2)同學(xué)們當(dāng)你讀到知道的時(shí)候,你該用什么語(yǔ)氣讀?—(越讀越高興)

          過(guò)渡:當(dāng)商人聽(tīng)了老人的一番指點(diǎn)后,他能找到駱駝嗎?你是怎么知道的? (果然)下面一起來(lái)看看畫(huà)面(出示課件)。

          5. ( 出示說(shuō)說(shuō)議議課件)同學(xué)們故事中的老人,你覺(jué)得他是一位怎樣的老人?你學(xué)了這篇課文后有收獲嗎?(生答:他是一位用心觀察事物和認(rèn)真思考問(wèn)題的老人,我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí),做一個(gè)用心觀察事物和認(rèn)真思考問(wèn)題的學(xué)生,只有這樣做才能從生活中去發(fā)現(xiàn)許多奧秘。)

          過(guò)渡:同學(xué)們,駱駝是沙漠里的船,商人要做生意,那么駱駝是他們必不可少的一種交通工具。下面請(qǐng)欣賞圖片。

          五、欣賞圖片——沙漠里的船(出示課件——音樂(lè)伴奏)

          六、資源共享(機(jī)動(dòng))

          七、總結(jié)(看板書(shū)小結(jié))

          八、作業(yè)(出示要求)

          1.把這個(gè)故事講給父母聽(tīng)。

          2.觀察身邊的事物,你會(huì)有哪些新的發(fā)現(xiàn)?

          板書(shū)設(shè)計(jì):   16*找駱駝

         。 丟、找、問(wèn))

          商人 ————————————————老人

          ( 指  點(diǎn) )

          用心觀察、認(rèn)真思考

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