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        《觀潮》七年級語文教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-04-19 15:18:48 七年級 我要投稿

        《觀潮》七年級語文教學(xué)設(shè)計

          【教材簡析】

        《觀潮》七年級語文教學(xué)設(shè)計

          錢塘潮,是指浙江省杭州灣錢塘江口的涌潮,也叫“海寧潮”。本文記敘了一次觀潮的盛況,寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時、潮頭過后的景象,描寫了大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過程,描繪出江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復(fù)平靜的動態(tài)變化,寫出了大潮的奇特,雄偉、壯觀。

          【教學(xué)目標(biāo)】

         。薄W(xué)習(xí)本課生字新詞,能正確讀寫詞語。

         。、有感情地朗讀課文,背誦課文第3、4自然段。

         。、邊讀書邊想象畫面,能聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實際體會詞句的含義。

         。、感受大自然的壯觀,受到自然美的熏陶,能把自己的閱讀與他人交流。

          【教學(xué)重點、難點】

         。薄⒗斫庹n文中描寫“潮來時”的語句。

         。、學(xué)習(xí)作者有順序抓特點的觀察方法,提高學(xué)習(xí)觀察事物的能力。

         。、通過重點語句體會“潮來之時”的壯觀景象。

          【課前準(zhǔn)備】

          潮來時的錄像,幻燈片。

          【課時安排】

         。舱n時。

          【教學(xué)過程】

          第一課時

          一、揭示課題,激趣導(dǎo)入

         。薄⑼瑢W(xué)們知道什么是潮嗎?你在哪兒見過?

         。、世界上漲潮的地方不計其數(shù),然而我國的錢塘江大潮卻被稱為“天下奇觀”。今天,我們大家就一起來觀賞這雄偉壯觀、氣勢磅礴的錢塘江大潮吧。

         。úシ庞嘘P(guān)錢塘江大潮壯觀景象的課件。)

         。、同學(xué)們,你們還知道哪些有關(guān)錢塘江的相關(guān)資料?請你為大家展示一下吧!

         。▽W(xué)生介紹錢塘江的資料或吟誦詩句。)

          二、初讀課文,了解大意

         。、錢塘江大潮如此雄偉壯觀,今天我們就隨作者一起走近它,觀賞它,感覺它!

         。R讀課題《觀潮》。)

         。、請大家輕聲讀課文:

          邊讀邊畫出不認(rèn)識的字,借助拼音讀準(zhǔn)字音。

          3、說一說:

          讀了課文你有什么感受?

          三、自主學(xué)習(xí)生字、新詞

         。、借助拼音,自主識字。

         。病⒎治鲎中,理解詞語:

          ⑴ 分析字形:

          “罩”下面不是桌,應(yīng)寫成“卓”!鞍骸鄙舷陆Y(jié)構(gòu),“曰”字旁,下邊的左半部是“ ”不要寫成“ ”!氨 笔巧舷陆Y(jié)構(gòu),不要寫成左右結(jié)構(gòu)。

         、 聯(lián)系上下文理解詞語:

          天下奇觀:天底下罕見的壯麗景象。

          籠罩:像籠子一樣罩在上面。

          若隱若現(xiàn):好像隱藏在那里,又好像顯露出來,形容隱隱約約。

          浩浩蕩蕩:課文是講大潮滾滾而來,水勢很大的樣子。

          四、默讀課文,理清層次

         。、默讀課文:

          按“潮來前”、“潮來時”、“潮頭過后”給課文分段。

         。、小組討論:

          第一自然段與下文是什么關(guān)系?并概括段意。

          第一段(1自然段):總寫錢塘江大潮是天下奇觀。

          第二段(2自然段):潮來前的景象。

          第三段(3、4自然段):潮來時的壯觀景象。

          第四段(5自然段):潮頭過后江面的景象。

          第二課時

          一、理解第一自然段

          1、回憶作者是按什么順序描寫觀潮的情景的?

         。、文章的哪句話概括了全文的內(nèi)容?

          (第一自然段。)

         。、讀第一段“天下奇觀”的“觀”與“觀潮”的“觀”有什么不同?

         。、你能用這兩個不同意思的“觀”再組個詞,并說一句話嗎?

          二、理解第二自然段

         。、讀課文:

          指名說一說這一自然段講的是什么?

          2、找出文中表示時間、地點、人物的詞語。

          3、“人山人!闭f明了什么?

         。础⒃僮x:

          看圖想畫面,體會江面的特點和人們此時的心情。

          三、學(xué)習(xí)第三、四自然段內(nèi)容

          1、讀三、四自然段:

          畫出描寫潮聲、潮形的句子。

         。、細(xì)讀描寫大潮聲音的句子:

          說一說你知道了什么?從“山崩地裂”一詞,你感受到什么?人們的.心情怎樣?

          3、再讀寫浪潮聲音的句子:

          讀出聲音之巨大和人們之驚喜。

         。础⒆x大潮樣子的句子,并出示幻燈片。

         。怠⑿〗M討論:

          江面發(fā)生了什么變化?這是一幅什么樣的景色?給人的感覺怎樣?

          6、再次看潮來時的錄像:

          感受其壯觀的景象。

         。、齊讀此段:

          讀出壯觀及喜愛之情。

          四、學(xué)習(xí)第五自然段

         。、讀文:

          想一想這一段講的是什么?

         。病⒊鳖^過后,江面的景象是什么樣的?你又有什么體會?

          五、拓展課文,課外延伸

          1、想一想:

          錢塘江大潮壯觀的景象形成與當(dāng)?shù)氐牡匦斡嘘P(guān)嗎?

          2、你打算怎樣向你的親戚或朋友介紹錢塘江大潮?