《月亮上的足跡》七年級語文教案
[教學(xué)目的]
1．快速閱讀課文，較快地了解文章的內(nèi)容大意。
2．用歸納文意要點的方法，概括各部分的內(nèi)容要點。
3．學(xué)習(xí)敢于幻想、敢于探索的勇敢精神，認(rèn)識現(xiàn)代科技對人類發(fā)展的巨大作用并受到鼓舞。
4．學(xué)用文章的寫作技巧和語言。
[教學(xué)重點]
1．課文的結(jié)構(gòu)方式“概說——評說”。
2．登月事件的全過程及偉大意義。
[教學(xué)難點]
用簡練的語句概括登月的四個階段。
[教學(xué)手段]
CAI課件
[教學(xué)時間]
一課時
[教學(xué)過程]
1．（出示宇航員拍攝到的月球地貌的圖片）導(dǎo)語激趣，引入課題。
2．疏通了解。
�。�1）學(xué)習(xí)“自讀提示”，了解學(xué)習(xí)該課的基本要求：“平實的語言”和“概括各部分的要點”。
�。�2）快速閱讀課文一遍，了解文章寫了哪些主要內(nèi)容。
�。�3）畫出課文中的生字生詞，查閱字典，弄清讀音和意義。
3．再次閱讀課文，完成下列各題。
�。�1）登月的全過程可分為幾個階段？試概括每個階段的內(nèi)容要點。
�。�2）宇航員登上月球后做了哪幾件事？
學(xué)生討論，交流，回答。
點撥：
�。�1）登月的全過程可以分為四個階段：
○1升空前的準(zhǔn)備（3、4段）升空前的氣氛、登機(jī)。
○2飛向月球（5——9段）檢查、點火、升空、飛行。（播放火箭升空一、二級火箭脫落的錄象）
○3登月成功（10——15段）登月、在月球上工作、登上飛船。
○4返回地球（16——20段）起飛、歸航、回到地球、暢談登月感受。
�。�2）宇航員登上月球后做了下列幾件事：
○1檢查登月器的著陸情況�！�2采集月壤和月巖�！�3樹立登月紀(jì)念碑�！�4安裝電視攝像機(jī)、太陽風(fēng)測定裝置、激光儀和月震儀進(jìn)行科學(xué)探測�！�5插上美國的星條旗�！�6與美國總統(tǒng)尼克松通電話。
�。úシ庞詈絾T登陸月球后的錄象、圖片）
思考：文章是按什么順序來報道登月的全過程的呢？（時間）
作者以平實的語言，真實地記錄了人類首次登月的全過程，作者沒有過多的議論和抒情，但字里行間表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢？
�。ㄏ矏�、對人類聰明才智的贊嘆，對宇航員的敬佩。）
4．精讀課文，依時間順序列一事件進(jìn)程表。
時間事件進(jìn)展
1969年7月16日上午火箭推動“阿波羅11號”飛船發(fā)射升空
火箭發(fā)射后2分42秒第一級火箭脫落，火箭繼續(xù)上升
離地9分5秒第三級火箭發(fā)動機(jī)啟動工作
火箭發(fā)射后13小時30分宇航員進(jìn)入夢鄉(xiāng)
19日晚8點33分飛船飛過了月亮和地球引力的中和點
19日晚9點32分地面呼叫，飛船減速，準(zhǔn)備登月
20日午7點32分兩位宇航員換乘登月艙
21日凌晨5點17分40秒登月艙平穩(wěn)降落在月球上
21日上午11點39分登月艙打開艙門
11點51分20秒阿姆斯特郎走下階梯，登上月球
22日0點15分宇航員被喚醒，登月艙升空，離開月球
22日上午6點35分登月艙與飛船對接成功
25日凌晨1點35分8秒飛船進(jìn)入大氣層
5．小結(jié)。
這篇記實報道以平實的.語言，真實地記錄了人類首次登月的全過程，表達(dá)了作者對登月成功后的喜悅之情以及對人類聰明才智的贊嘆。本文按照事情發(fā)展的時間順序來記敘，條理十分清晰，記敘的要素交代得一目了然，且語言平實、準(zhǔn)確，體現(xiàn)了新聞報道的準(zhǔn)確性、真實性、科學(xué)性。
6．布置作業(yè)。
根據(jù)第二部分第1、2階段的內(nèi)容，畫出飛船向月球進(jìn)軍的行程圖。
[課堂練習(xí)]
1．課后習(xí)題。2、畫圖。
[板書設(shè)計]
月亮上的足跡
概說登月事件及其意義。
起飛
評說登月全過程。進(jìn)軍
登月
返航
再次強(qiáng)調(diào)登月事件的偉大意義。
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