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        六年級語文下冊《窮人》教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-04-13 14:26:32 六年級 我要投稿

        六年級語文下冊《窮人》教學(xué)設(shè)計

          教學(xué)內(nèi)容

        六年級語文下冊《窮人》教學(xué)設(shè)計

          九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書語文第十二冊《窮人》。

          教材分析

          本篇課文是第五單元中的一篇精讀課文。課文講的是漁夫和桑娜在鄰居西蒙死后,主動收養(yǎng)她的兩個孩子的故事,真實地反映了沙俄專制制度下的社會現(xiàn)實,表現(xiàn)了桑娜和漁夫勤勞、善良,寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。結(jié)合本組教材的編寫意圖,在教學(xué)本課時,應(yīng)讓學(xué)生理解課文的思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上想開去,以深化對課文的理解。

          設(shè)計理念

          依據(jù)研究性學(xué)習(xí)的的理念中的研究性閱讀的教學(xué)方式,重在培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、自主感悟、自主探究、自主發(fā)展的語文綜合素養(yǎng)。《窮人》一文,無論是從課文主題和人物形象看,還是從寫作方法和語言風(fēng)格看,都是實施研究性閱讀的好課。

          教學(xué)目標(biāo)

          學(xué)會本課字詞,讀懂課文內(nèi)容,聯(lián)系上下文體會句子的含義,從而感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良。學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。在這一學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生享受小組合作學(xué)習(xí)樂趣,使學(xué)生在積累知識的過程里又是身心和人格健全發(fā)展的過程。

          教學(xué)重點

          理解課文內(nèi)容。從人物行動、語言、思想活動中體會窮人的美好心靈,并從中學(xué)習(xí)文章的表達(dá)方法,展開合理想象。

          教學(xué)難點  體會桑娜矛盾的心理活動。

          教學(xué)準(zhǔn)備 小黑板

          教學(xué)過程

          一啟發(fā)質(zhì)疑

          圍繞課題,你能提出哪些問題呢?(課文題目是窮人,但是在整篇文章中,并沒有出現(xiàn)窮字,為什么?桑娜和漁夫為什么要收養(yǎng)西蒙的孩子?)

          二細(xì)讀課文,理解課文內(nèi)容,體會作者的思想感情

          1從課文哪些地方可以感受到桑娜的一家過著窮苦的生活?

          2學(xué)生自學(xué)課文,在書中畫出相關(guān)內(nèi)容。

          (學(xué)生自主選擇自己感興趣的方式品讀體會。)

          【設(shè)計意圖:體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)!

          3學(xué)生匯報。

          4有感情的朗讀,匯報內(nèi)容相關(guān)的句子,讀出你的理解。

          【設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生對課文的理解能力,并使學(xué)生體會人物的特點!

          三分析桑娜內(nèi)心活動,體會人物的崇高品德。

          現(xiàn)在就第二個問題展開討論。

          1出示文章描寫桑娜內(nèi)心活動的段落。

          【設(shè)計意圖:體會人物忐忑不安的心理及人物的性格特點!

          2讀完本段內(nèi)容,從中你想知道什么?

          學(xué)生提問并歸納整理。

         。1)讀讀這段話,想一想這段話的`大致意思。

          (2)這段話出現(xiàn)幾個省略號?請你想象出桑娜的內(nèi)心活動。

         。3)采用小組間角色朗讀等形式展開自學(xué)。

          【設(shè)計意圖:體現(xiàn)學(xué)生自主閱讀自主學(xué)習(xí)的要求!

          3學(xué)生準(zhǔn)備交流。

         。ê托〗M同學(xué)交流,表達(dá)自己的想法。)

          【設(shè)計意圖:讓學(xué)生在交流中體會探究的快樂,體會桑娜的善良、樂于助人的美好品質(zhì)!

          4匯報展示。

         。▽W(xué)生個性化表達(dá),暢談自己的體會。)

          【設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生對課文的理解和語言表達(dá)能力。】

          5教師小結(jié)。

          6練習(xí)朗讀。

          四學(xué)習(xí)最后一部分。

          1讀讀最后一部分,畫出自己喜歡的句子,并談?wù)勛约旱捏w會。

          【設(shè)計意圖:體會漁夫的高尚品德!

          2指導(dǎo)有感情有感情的朗讀最后一段。

         。▽W(xué)生有感情朗讀課文,進(jìn)一步體會漁夫和桑娜的勤勞和善良。)

          【設(shè)計意圖:在讀中體會兩人的善良,樂于助人的高貴品質(zhì)!

          3出示文中的重點句。(小黑板)

          4引導(dǎo)學(xué)生分析句子的含義。

          5學(xué)生匯報。

          6教師小結(jié)。

          五總結(jié)全文

          1通過本課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?(引導(dǎo)學(xué)生從文章內(nèi)容和寫作方面進(jìn)行總結(jié)。)

          2結(jié)合課文內(nèi)容,續(xù)寫課文故事情節(jié)。