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        小學(xué)六年級(jí)語文優(yōu)秀教案《口語交際·習(xí)作三》

        時(shí)間:2021-03-31 20:21:12 六年級(jí) 我要投稿

        小學(xué)六年級(jí)語文優(yōu)秀教案《口語交際·習(xí)作三》

          教學(xué)目標(biāo)

        小學(xué)六年級(jí)語文優(yōu)秀教案《口語交際·習(xí)作三》

          1.通過辯論會(huì)能認(rèn)識(shí)到人要講誠信,但有時(shí)候也需要善意的謊言。

          2.提高學(xué)生搜集資料、處理信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作的精神。

          3.善于用敏銳的雙眼發(fā)現(xiàn)真情,體會(huì)人間處處有真情。

          4.養(yǎng)成自己修改作文的習(xí)慣。

          課前準(zhǔn)備

          1.搜集有關(guān)誠信與善意的謊言故事

          2.搜集生活中人們相互關(guān)愛的事情

          教學(xué)過程:

          第一課時(shí)

          一、故事揭題

          《論語》里有這樣一個(gè)故事,曾子和他的妻子上街之前,小孩哭鬧著也要跟著去,他不讓小孩去,他妻子就哄著說,我們回來殺豬拿豬肉給你吃,因?yàn)樾『⒇澇,這樣就敷住了小孩跟路的想法;貋碇,曾子說不能欺騙小孩,我要把這只豬殺了給兒子吃。

          你們同意曾子的做法?意見發(fā)生分歧,我們這節(jié)課就開一次辯論會(huì):講誠信與善意的謊言

          [評(píng):用一個(gè)故事拋磚引玉,打開學(xué)生話匣子。]

          二、自學(xué)學(xué)習(xí)提示,明確要求,確定自己的觀點(diǎn)

          正方:人要講誠信,不能說謊

          反方:生活需要善意的謊言

          辯論的`要求:

          1.用普通話辯論,語速不宜太快,語言表達(dá)要清晰

          2.要說清楚自己的觀點(diǎn),注意傾聽別人的發(fā)言

          [評(píng):開門見山,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,明確正反兩個(gè)觀點(diǎn)以及辯論要求,是很有必要的。]

          三、自由練說或小組交流

          按要求進(jìn)行準(zhǔn)備,組內(nèi)交流

          四、全班分成正方、反方兩組,臨時(shí)調(diào)整座位進(jìn)行辯論

          辯論的方法和注意事項(xiàng):

          1.用事實(shí)說話,事實(shí)勝于雄辯

          2.從不同角度進(jìn)行分析,以理服人

          3.運(yùn)用反問,增強(qiáng)語氣

          4.辯論時(shí)說話要文明禮貌、得體大方、機(jī)智敏捷而又不失詼諧幽默

          選定主持人一名,將全班同學(xué)分成兩組,調(diào)整座位

          一個(gè)找不到母親的小孩,你肯定會(huì)騙他說:媽媽一會(huì)就來了.....肯定不會(huì)說你媽媽不要你了

          一個(gè)得了絕癥的人,家人肯定會(huì)騙他:你很快就會(huì)好起來的.....肯定不會(huì)說:你等死吧

          我們?cè)趨擦掷锩月妨,我們?huì)互相欺騙:沒事。很快就會(huì)出去的......肯定不會(huì)說:我們完蛋了,等著喂野獸吧

          注:教師此時(shí)應(yīng)成為辯論會(huì)主席,進(jìn)行調(diào)控、指導(dǎo),辯論中的優(yōu)點(diǎn)及不足之處。

          [評(píng):辯論中給予學(xué)生充分的自由,讓學(xué)生暢快欲言的同時(shí),注意進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)控和指導(dǎo),讓學(xué)生明白辯論不是爭吵,而是要用事實(shí)說話,使對(duì)方心悅誠服才是。]

          五、教師總結(jié),達(dá)成共識(shí)

          誠信是美德, 是大前提, 社會(huì)應(yīng)該弘揚(yáng)誠信,時(shí)時(shí)講誠信,事事講誠信,做到誠信從我做起,從身邊的每一個(gè)人做起,不論大小長幼,進(jìn)而形成良好的誠信環(huán)境,營造強(qiáng)有力的誠信氛圍,誠信很重要,但是有些場合還是需要善意的謊言。

          六、評(píng)選三名“辯論小明星”

          第二、三課時(shí)

          一、交流談話,情境導(dǎo)入

          生活中,人與人之間需要互相關(guān)心,幫助。孩子你曾經(jīng)幫助過別人?感受到陌生人對(duì)你的關(guān)愛?請(qǐng)說出來讓大家一起分享。

          這節(jié)課我們就將體現(xiàn)人們互相關(guān)愛的事情寫下來,再修改成為佳作。

          二、自讀提示,明確要求

          1.讀文中習(xí)作提示。

          2.交流習(xí)作要求和注意事項(xiàng):

         。1)寫體現(xiàn)人們互相關(guān)愛的事情。

          (2)寫前先構(gòu)思。

         。3)運(yùn)用環(huán)境、心理、語言、動(dòng)作等描寫方法,抒發(fā)真情實(shí)感。

          三、挖掘記憶,交流構(gòu)思

          1.指名學(xué)生交流。

          2.學(xué)生評(píng)議,補(bǔ)充。

         。ㄈ纾夭幌嘧R(shí)的陌生人幫騎車受傷的你看。晃丛\面的朋友以書信、電子郵件、賀卡等方式成為你學(xué)習(xí)、生活上的良師益友;)

          四、回顧本單元課文,小結(jié)寫作方法

          通過事件刻畫人物,從而表達(dá)真情

          注意刻畫人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作和心理活動(dòng)。

          恰如其分的環(huán)境描寫有推波助瀾的作用。

          語言平實(shí),感情真實(shí)。

          五、習(xí)作取題,試寫初稿

          1.學(xué)生進(jìn)行習(xí)作,教師巡回指導(dǎo),并對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

          2.學(xué)生完成初稿,進(jìn)行自我修改。

          3.找喜歡的伙伴修改。

          六、朗讀賞析,交流評(píng)議

          1.每小組推薦一至兩位同學(xué),朗讀賞析。

          2.學(xué)生交流評(píng)議。

          3.教師點(diǎn)評(píng)。特別要肯定習(xí)作中運(yùn)用環(huán)境、心理、語言、動(dòng)作等描寫方法,抒發(fā)真情實(shí)感的地方

          七、再次修改,謄抄習(xí)作

          再次修改自己的習(xí)作,規(guī)范地抄寫在作文本上。

          全課評(píng)析:習(xí)作的選材是非常重要的,完成習(xí)作前通過交流,幫助學(xué)生打開思路,我們每個(gè)人都肯定與真情相遇過,但學(xué)生不一定能憶起,所以互相交流啟發(fā)這個(gè)環(huán)節(jié)相當(dāng)有用。確定了有價(jià)值的題材,再學(xué)習(xí)本單元通過事情刻畫人物表達(dá)美好情的寫作方法,完成習(xí)作。重視修改習(xí)作這個(gè)環(huán)節(jié),從自改到互改,既是提高學(xué)生對(duì)語言的駕馭能力,又是一個(gè)相互學(xué)習(xí)欣賞的過程,對(duì)最后構(gòu)成一優(yōu)秀習(xí)作大有裨益。

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