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        小學六年級語文《搜集詩歌》教案

        時間:2021-03-23 19:49:46 六年級 我要投稿

        小學六年級語文《搜集詩歌》教案

          活動目的:

        小學六年級語文《搜集詩歌》教案

          1.了解古今中外詩人創(chuàng)作的優(yōu)秀詩歌。

          2.讓學生從詩歌里得到美的熏陶。

          活動重難點:

          通過閱讀報刊、書籍以及采訪等途徑,搜集詩歌。

          活動過程:

          第一課時

          一、再次共同閱讀詩海拾貝中的6首詩歌。

          1.分小組感情誦讀這6首詩。

          2.這幾首詩都是圍繞著一個什么主題?

          吟詠大自然美好風光。

          二、和學生一起回顧一下中國詩歌從古至今的變化。即由古代詩歌到近代詩歌的演變。

         。1)什么是古代詩歌:按音律分,可分為古體詩和近體詩兩類。。

         、俟朋w詩的發(fā)展軌跡:《詩經(jīng)》→楚辭→漢賦→漢樂府→魏晉南北朝民歌→建安詩歌→陶詩等文人五言詩→唐代的.古風、新樂府。學生稍作了解。

          ②近體詩:與古體詩相對的近體詩又稱今體詩,是唐代形成的一種格律體詩。學生稍作了解。

         。2)什么是現(xiàn)代詩:

         、侔凑兆髌穬(nèi)容的表達方式劃分:敘事詩和抒情詩。。

         、诎凑兆髌氛Z言的音韻格律和結(jié)構(gòu)形式分:格律詩、自由詩和散文詩。

          三、在此基礎(chǔ)上確定搜集詩歌的方法和形式

          1.小組討論。

          2.得出結(jié)果:采用閱讀報刊書籍、采訪、上網(wǎng)查找等形式。

          3.組內(nèi)分工,形成書面。

          第二課時

          一、利用校園資源開展活動。

          1.分組利用圖書館、網(wǎng)絡教室等信息渠道搜集詩歌。

          2.搜集到后,用本子記錄下來。

          二、利用課余時間采用多種形式繼續(xù)搜集并記錄。