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六年級上冊語文第四單元口語交際珍惜資源教案
作為一名教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的六年級上冊語文第四單元口語交際珍惜資源教案,希望能夠幫助到大家。
[知識目標(biāo)]
1、常識性介紹水和人類的關(guān)系,水的污染與防治,化學(xué)教案-水是人類寶貴的自然資源。
2、通過對水資源的了解,使學(xué)生初步懂得水資源污染的原因、危害及保護(hù)水資源的重要性。對學(xué)生進(jìn)行國情、節(jié)水、環(huán)保教育。
[能力目標(biāo)]
1、培養(yǎng)學(xué)生的新聞記者能力,自學(xué)能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,思維能力。
[教材分析]
教材內(nèi)容主要分為三部分,第一部分說明水在自然界的存在。第二部分描述水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。第三部分說明了保護(hù)水資源的重要性。本節(jié)內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生各種能力的好教材。
[教學(xué)重點]
節(jié)約用水,防止水污染
[教學(xué)方法]
自學(xué)輔導(dǎo)法
[課時安排]
一課時
[教學(xué)過程]
【引入】人類一刻也離不開空氣,同樣也離不開水。因為水和空氣一樣,也是人類及自然界各種動物、植物生存的不可缺少的物質(zhì),水是人類寶貴的自然資源。
【閱讀】請結(jié)合下列問題閱讀課本第44頁—第47頁:
、抛匀唤缰械乃植紶顩r如何?淡水資源有多少?
、扑诠まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有哪些用途?
、撬次廴镜脑蚴鞘裁?污染水源對人類有哪些危害?我們應(yīng)該怎術(shù)防治和保護(hù)?
【板書】
第一節(jié)水
一、水在自然界的存在
【提問】根據(jù)同學(xué)們看書和你對水的了解回答問題⑴
【小結(jié)】水在自然界的存在,首先是江河、湖泊、海洋,還有地下水,另外在大氣中以及動、植物體內(nèi)也都存在有大量的水。僅江河海就占了地球表面積的3/4。雖然地球上總水量很大,但能夠飲用和使用的淡水僅為總水量的1%。
【板書】
1、主要存在于江河、湖泊、海洋,約占了地球表面積的3/4。
2、在人體和動、植物體內(nèi)也都存在有大量的水。
3、在地層和大氣里也存在有許多的水。
【提問】根據(jù)同學(xué)們的地理知識,我國的水資源是怎樣的?我國是缺水的國嗎?
【講述】我國的淡水資源是較為豐富的,但由于地理和氣候的原因,分布不均,我國東南部地區(qū)湖河流較多,而西北部地區(qū)就較少。雖然我國陸地水資源總量為2.8萬億立方米,居世界第五位。但我國人口眾多,人均水的占有量僅為世界人均占有量的25%,而且我國還是耗水量很大的農(nóng)業(yè)大國,因此我國屬于缺水國。
【板書】
二、水與工農(nóng)業(yè)及日常生活
【提問】結(jié)合教材中的介紹和你對水在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、日常生活中方方面面的了解,說說水有哪些用途?
【小結(jié)】工業(yè)用水洗滌、溶解、加熱、冷卻,進(jìn)行紡織、造紙、煉鋼、發(fā)電、生產(chǎn)化肥及各種化工產(chǎn)品,化學(xué)教案《化學(xué)教案-水是人類寶貴的自然資源》。農(nóng)業(yè)用水灌溉,糧食、水果、蔬菜的豐收就有了保障。日常生活離不開水,洗衣、洗澡、各種飲料食品,生病了吃藥、打針等。
設(shè)想,如果缺了水,我們的生活將會怎樣?世界又會變成什么樣?
【板書】
三、保護(hù)水資源
【講述】地球上的淡水資源本來就是有限的,隨著現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展,淡水在許多城市已面臨短缺的危機(jī)。同時大量的各種廢水、廢氣、廢渣,使自然水系受到嚴(yán)重污染。水的污染與大氣污染,土壤污染構(gòu)成當(dāng)今世界最嚴(yán)重的社會問題,請同學(xué)們結(jié)合教材,自己歸納總結(jié)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、人類生活三方面對不源造成的污染,并討論分析帶來的危害以及怎樣防治這些污染。
【板書】
1、水污染的形成
、殴I(yè)生產(chǎn)中的“三廢”(廢氣、廢水、廢渣)
、妻r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中過量使用化肥和農(nóng)藥
⑶生活污水
2、水污染的危害
⑴可以使人生病、中毒甚至死亡
、破茐纳鷳B(tài)環(huán)境
3、水污染的防治
、殴I(yè)上控制“三廢”進(jìn)入水體
⑵農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥,提倡節(jié)水農(nóng)業(yè)
、巧钌虾侠碛盟
、仍鰪(qiáng)環(huán)保意識
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