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        六年級語文上《頂碗少年》教學設計

        時間:2021-02-23 09:28:06 六年級 我要投稿

        六年級語文上《頂碗少年》教學設計

          這是我國著名作家趙麗宏先生的作品,打開書、認真讀讀課文前面的“鏈接語”看我們可以怎樣來學習課文?六年級語文上《頂碗少年》教學設計怎么編寫?你是不是很想知道呢?以下是小編整理的相關資料,歡迎大家閱讀!

        六年級語文上《頂碗少年》教學設計

          六年級語文上《頂碗少年》教學設計

          教學目標:

          1、理清課文內容,了解課文表達順序,懂得“失敗乃成功之母”的人生哲理。

          2、透過對人物的動作、神態(tài)的描寫,體會人物的內心活動,感知作者表達情感的方式。

          教學重點:

          感悟“失敗乃成功之母”的人生哲理。

          教學難點:

          體會人物內心的活動,感知作者表達情感的方式。

          教學過程:

          一、揭題學習鏈接語了解學習內容

          1、今天我們學習第四課:頂碗少年。

          2、這是我國著名作家趙麗宏先生的作品,打開書、認真讀讀課文前面的“鏈接語”看我們可以怎樣來學習課文?

          3、指名說。

          二、整體感知,了解內容

          1、讀詞。

          異國 沉著 撫摸 肩胛 愧疚 附和 露天 結實

          2、自讀課文,完成第一個問題,作者看到了一場怎樣的雜技表演。

          3、哪幾個自然段寫少年表演的過程?(3~7)

          4、默讀這幾個自然段,邊讀邊圈畫批注,你從哪些地方感受到這是一場驚心動魄的雜技表演?

          三、合作探究

          1、學生匯報交流。

          2、在學生交流中,引導歸納。

          如:你談的很好,這部分作者是抓住少年(神態(tài))(動作)描寫,來突出表演的難度大、驚險

          如:這部分是抓。ㄓ^眾的`反應)來突出表演,精彩、緊張、驚心動魄。

          3、引導:剛才同學們談到的內容,是作者抓住少年,動作、神態(tài)及觀眾的反應來寫表演的驚心動魄。

          4、再來瀏覽一下課文,作者還抓住什么反應表演驚心動魄?

          “頭頂那摞金邊紅花白瓷碗”,找找句子,有何感受?

          四、提升寫法

          1、結合板書歸納。

          同學們,直接寫少年的表演(正面描寫)突出就行了,有必要寫觀眾的反應和碗嗎?

          板書:(側面描寫)

         。ㄓ^眾反應烘托表演,碗牽動著觀眾的心,是大家關注的目標,同樣起到烘托作用)

          是呀,不可小視,這種多角度交差寫法,更能突出表演驚心動魄,更吸引人,使我們心中有如身臨其境,感受。)

          2、作為一個少年,與我們年紀相仿,面對一次次表演失敗,內心一定有許多想法,作者寫到了嗎?

         。1)寫到了,從哪兒知道的?(動作、神態(tài)))

         。2)沒想到,只寫到什么?透過少年的動作、神態(tài),我們能感受到少年內心活動嗎?)

          3、指名說。

          臺上并沒有慌亂,此時少年想……

          場子里一片喧嘩,臺上頂碗少年呆呆地站著,心里想……

          聽了老人的話,少年鎮(zhèn)靜下來,心里想……

          4、此時少年那么豐富的內心活動,可是作者為什么不寫呢?(你無法了解別人的內心活動的寫作要真實。)

          5、你猜想老人說了一句什么?

          6、小結:是呀,在失敗面前不放棄,少年沉著、拼搏使他成功,獲得全場的掌聲,也令作者難以忘懷。

          五、學習最后,揭示道理,總結升華

          1、齊讀第八自然段。

          2、結合第一自然段內容,想象你從文章的省略號中讀出了什么?把你想到的內容寫下來。

          “失敗是成功之母”。

          “成功來自于拼搏”。

          “成功來自于鼓勵與關愛”。

          3、總結升華。

          整篇文章緊扣圍繞“驚心動魄”來描寫雜技表演的精彩,那為什么作者不用“驚心動魄的雜技表演”為題,而用“頂碗少年”呢?

          4、小結:是少年面對失敗的態(tài)度,是少年堅持拼搏,不輕易放棄,使作者總有一陣激動,同時給作者啟示,悟出一些人生哲理。

          那就是面對生活中的挫折,要像少年一樣,勇敢面對,勇于拼搏,就會成功!

          5、推薦趙麗宏作品:散文集《愛在人間》《瑪雅之謎》《生命草》。

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