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        《追隨夢想》教案設(shè)計長春版六下

        時間:2021-04-06 18:54:54 六年級 我要投稿

        《追隨夢想》教案設(shè)計(長春版六下)

          教學(xué)目標:

        《追隨夢想》教案設(shè)計(長春版六下)

          1 知識與技能:認識6個二類生字,學(xué)會“茲、募、籌、慚”等4個生字。練習(xí)有感情地朗讀課文。

          2 過程與方法:學(xué)習(xí)圍繞主題組織材料的方法,能抓住重點詞句加深對課文內(nèi)容的理解。

          3 情感態(tài)度與價值觀:理解課文內(nèi)容,懂得要勇于堅持自己的夢想。

          教學(xué)重點:

          抓住重點詞句,理解文章內(nèi)容。

          教學(xué)時數(shù):

          二課時

          教學(xué)方法:

          讀中感悟

          第一課時

          教學(xué)內(nèi)容:

          1.學(xué)習(xí)生字新詞。

          2.初步了解課文內(nèi)容。

          教學(xué)過程:

          一、讀課文,掃清閱讀障礙,學(xué)習(xí)生字、新詞。

          1.讀文章,要正確讀準每個字音。

          茲(zī)廄(jiù)鶩(wù)

          2.邊讀邊找出生字生詞,并借助工具書加以學(xué)習(xí)。

          區(qū)別字:

          募(募捐)籌(籌備)慚(慚愧)茲(華爾茲)

          墓(墳?zāi)?壽(祝壽)漸(漸漸)滋(美滋滋)

          解詞:

          好高騖遠:熱衷于往高處攀登,向遠處奔馳,而不從低處、近處開始。

          洋洋灑灑:形容言辭豐富流暢、連續(xù)不斷。

          茲:這個。

          二、練習(xí)朗讀課文。

          1.自己練讀,再以小組為單位練習(xí)朗讀。

          以小組為單位進行匯報。

          2.自己先練習(xí),再和組內(nèi)的同學(xué)交流

          三、作業(yè):

          1.熟讀課文,體會作者的思想感情。

          2.練寫生字新詞,掌握基礎(chǔ)知識。

          3.查找相關(guān)資料,為進一步學(xué)習(xí)課文作準備

          第二課時

          教學(xué)內(nèi)容:

          1.深入理解課文內(nèi)容。

          2.解決書后習(xí)題。

          教學(xué)過程:

          一、由題入手,導(dǎo)入新課。

          1.讀課題,它能使你想到些什么?

          2.由課題展開豐富的想象。

          二、檢查朗讀情況。

          三、深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

          1.由整體入手感知課文內(nèi)容。先把握文章每一部分的主要內(nèi)容,再串聯(lián)起來就是文章的主要內(nèi)容。

          2.通讀全文,說出文章的主要內(nèi)容。

          本課通過倒敘的方式,通過致詞的方式寫了一個小男孩在初中的學(xué)習(xí)過程中,老師叫全班同學(xué)寫一份有關(guān)“長大后的志愿”的報告。

          3.抓住重點段落進行深入學(xué)習(xí)。核心問題:

          (1)蒙提有什么夢想?

          (2)為什么會有這樣的`夢想?他的成功對你有什么啟示?

          4.提出自己不懂的問題和組內(nèi)同學(xué)一起研究解決。(重點解決書后的兩個句子。)

          (1)當(dāng)男孩去追問老師為什么自己的報告不及格的時候,老師這樣對男孩說。顯然老師認為這個男孩的志愿是不現(xiàn)實的,有點不切合實際,是空想,是白日做夢,也是不可能實現(xiàn)的,充分的流露出西方世界拜金主義思想。一無所有,不要有異想天開的夢想。同時也折射出教育的悲哀。事實也正是如此,多少年來這位老師潑過無數(shù)學(xué)生冷水,可能堅持到底又有幾個人呢?如果老師不曾站在這樣的一個角度,是不是會有更多成功者站在這里發(fā)表類似的演講呢?當(dāng)然,對于這樣的問題可以一分為二去看,針對這樣的問題可以讓學(xué)生充分的討論,從各個角度進行交流,發(fā)表自己的觀點。

          (2)顯然這是這位老師親眼看到當(dāng)年自己認為不可能的事實出現(xiàn)在眼前后內(nèi)心的表白。事實勝于雄辯,蒙提獲得成功的秘訣又是什么呢?答案只有一個——堅持自己的夢想。中國有句話:堅持就是勝利!追隨夢想所告訴我們的真理也是這句話。教者可以啟發(fā)學(xué)生從正反兩個方面去尋找一些相關(guān)的事例來充分理解這篇文章所蘊含的深刻道理。

          5.熟讀課文,體會作者的思想感情。

          四、指導(dǎo)朗讀。

          自己練讀,再以小組為單位練習(xí)朗讀。

          五、總結(jié)全文。

          六、作業(yè)。

          完成課后習(xí)題。查找相關(guān)資料。

          七、課后小結(jié):

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