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        試飛六年級語文教案

        時間:2021-03-07 10:42:16 六年級 我要投稿

        試飛六年級語文教案

          一、課題入手,了解背景及人物

        試飛六年級語文教案

          1.齊讀課題,了解這次試飛發(fā)生的時間、地點、人物及它與眾不同的意義。

          2.師生共同交流資料,對課文中的時代背景和主要人物進行初步了解。

          二、初讀課文,了解課文大意

          1.自讀課文,標(biāo)出各段序號。

          2.按“試飛前”“試飛”“試飛后”將課文分為幾個部分。

          三、按事情的發(fā)展順序逐段學(xué)習(xí)

          1.自己學(xué)習(xí)第1~15段,了解孫中山、宋慶齡、楊仙逸和黃光銳這幾個人物和這次試飛的意義。

          2.自己用符號勾畫出描寫宋慶齡外貌、神態(tài)和場面的地方。

          3.師生互動學(xué)習(xí)交流。

          4.找出宋慶齡這樣勇敢的原因,勾畫出來并讀一讀。

          5.老師指導(dǎo)對話朗讀。

          6.理解關(guān)于描寫宋慶齡外貌的詞語,體會作者這樣寫的.作用。

          四、學(xué)習(xí)重點段,深刻體會人物思想境界

          1.自讀第16~18段。找出描寫宋慶齡微笑的句子,并讀一讀。

          2.勾畫出描寫飛機進行特技表演的詞語,讀一讀。

          3.談自己的體會。

          4.老師指導(dǎo)學(xué)生讀好第18段,通過讀,進一步體會人物的思想感情。

          5.自己再次有感情地朗讀。

          6.試背第18段。

          7.從寫作的角度理解人物形象,完成課后第2題。

          五、學(xué)習(xí)第19~22段,進一步感受人物的思想感情

          1.自讀課文,找到與前面照應(yīng)的宋慶齡親自參加試飛的原因。

          2.勾畫并有感情地朗讀。

          3.體會人物的愛國之情。

          六、再讀全文,深化感受

          1.自己有感情地朗讀全文。

          2.談自己學(xué)這篇課文的感受。

          3.完成課后第1題。

          4.結(jié)合選做題,拓展對孫中山和宋慶齡的認(rèn)識。

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