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        收藏陽光六年級語文教案

        時(shí)間:2021-03-06 19:39:47 六年級 我要投稿

        收藏陽光六年級語文教案

          一、問題導(dǎo)入,激發(fā)興趣

         收藏陽光六年級語文教案

          1、陽光是什么?它能收藏嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)“收藏陽光”。

          2、出示課題,學(xué)生讀題質(zhì)疑:誰收藏陽光?為什么收藏陽光?收藏陽光有什么好處?

          二、初讀課文,整體感知

          1、學(xué)生自讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。要求學(xué)生邊讀邊作記號,畫出感受深刻的句子和沒有讀懂的句子。

          2、學(xué)習(xí)兩個(gè)生字。可讓學(xué)生說說用什么辦法識(shí)記,結(jié)合理解生字詞的意義。

          3、小組交流:課文主要講了一個(gè)什么故事?你有什么感受?

          三、細(xì)讀寓言,理解內(nèi)容

          1、學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)田鼠生活的資料,了解田鼠的生活習(xí)性。

          2、讀寓言故事,想想可以分為幾部分?分別寫了什么?

          3、學(xué)習(xí)第一層。

          學(xué)生分角色朗讀,注意讀準(zhǔn)人物對話,理解人物的不同心情。

          思考:當(dāng)其他田鼠們都在休息時(shí),尼克還在干什么?

          田鼠們聽了尼克的回答后,表現(xiàn)如何?你從中體會(huì)到了什么?

          發(fā)揮想象,用自己的話描述尼克是怎樣工作的。

          4、學(xué)習(xí)第二層。

          小組討論學(xué)習(xí),尼克收藏的陽光、顏色和單詞分別是什么?在文中畫出有關(guān)的句子讀一讀。

          思考:為什么田鼠們睜開眼睛,昏暗的洞穴頓時(shí)變得明亮?

          引導(dǎo)學(xué)生扮演尼克,積極發(fā)揮想象,用上不同顏色的詞語,描述夏季的美麗景象。訓(xùn)練學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣,用語言表現(xiàn)生活中的美。

          結(jié)合上下文理解詞語“歡呼雀躍”,從田鼠們聽得“入迷”,你體會(huì)到了些什么?

          聯(lián)系生活實(shí)際,說說對“收藏陽光、顏色和單詞,收藏夏季美麗的景象,好在嚴(yán)冬來臨之際溫暖自己的心房,這是多么簡單的道理,卻又多么實(shí)在”這句話的理解。

          四、感悟生活,加深認(rèn)識(shí)

          1、從田鼠尼克的行為中,作者有什么感受?畫出有關(guān)的句子讀一讀。

          2、小組討論交流。

          “精神儲(chǔ)備”和“物質(zhì)收藏”分別指的是什么?

          “對于生存,精神儲(chǔ)備和物質(zhì)收藏同等重要”這句話,你是怎么理解的?舉一個(gè)生活中的例子來說說。鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見,聯(lián)系生活談體會(huì),談感受。

          3、結(jié)合自己的.感受,仿照課文最后一段的寫法,寫幾句話,表達(dá)自己對生活的理解,對快樂的理解,對困難的理解。

          五、課外延伸,情感升華

          搜集有關(guān)“收藏陽光”的名人故事和名人名言,并把自己最喜歡的一句寫下來,作為自己的座右銘。

          笑,就是陽光,它能消除你臉上的冬色。分頁標(biāo)題#e#

          往事像落日映照的河面,我揀閃光的珍藏在心間。

          ——莎士比亞

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