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        六年級(jí)小英雄雨來(lái)語(yǔ)文教案

        時(shí)間:2021-05-04 20:50:02 六年級(jí) 我要投稿

        六年級(jí)小英雄雨來(lái)語(yǔ)文教案

          第2課時(shí)

        六年級(jí)小英雄雨來(lái)語(yǔ)文教案

          (一)教學(xué)目標(biāo)

          1.細(xì)讀課文,給課文各段加上小標(biāo)題。

          2.初步懂得環(huán)境描寫(xiě)與表達(dá)中心思想的關(guān)系。

          (二)教學(xué)過(guò)程

          1.細(xì)讀課文各段。

         。1)學(xué)習(xí)課文第一段。

          默讀課文,劃出寫(xiě)家鄉(xiāng)可愛(ài)的句子。

          說(shuō)說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)的作用。(讀旁注。)

          劃出寫(xiě)雨來(lái)游泳本領(lǐng)的句子,體會(huì)作者為什么要寫(xiě)雨來(lái)游泳。(讀旁注)。

          小結(jié):整個(gè)第一段為故事奠定基礎(chǔ),作了鋪墊。

         。2)學(xué)習(xí)課文第二段。自讀課文。

          雨來(lái)上夜校讀書(shū),突出寫(xiě)了什么內(nèi)容?作者為什么要寫(xiě)雨來(lái)讀書(shū)?(讀旁注。)

         。3)學(xué)習(xí)課文第三段。

          雨來(lái)生長(zhǎng)在一個(gè)怎樣的家庭?這樣的家庭對(duì)雨來(lái)有什么景響?(讀旁注。)

          劃出寫(xiě)鬼子進(jìn)屋的句子,說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。(讀旁注。)

         。4)學(xué)習(xí)課文第四段。

          ①鬼子是怎樣對(duì)待雨來(lái)的?(軟硬兼施:哄騙,利誘,威脅,毒打。)

         、谟陙(lái)的表現(xiàn)怎樣?(堅(jiān)貞不屈。)

         、蹌澇鰧(xiě)雨來(lái)的鼻血滴在識(shí)字課本上的句子,想想雨來(lái)的`表現(xiàn)與識(shí)字課本的關(guān)系。(讀旁注。)

          (5)學(xué)習(xí)課文第五段。

          ①劃出寫(xiě)還鄉(xiāng)河美麗景色的句子,說(shuō)說(shuō)寫(xiě)美麗景色與中心思想有什么關(guān)系。(讀旁注。)

         、卩l(xiāng)親們是怎樣評(píng)價(jià)雨來(lái)的?你得怎樣理解“有志不在年高”的?(贊揚(yáng)雨來(lái)小小年紀(jì)志氣高。)

         。6)學(xué)習(xí)課文第六段。

         、儆陙(lái)是怎樣從蘆葦里露出小腦袋的?他是怎樣從河里逃走的?

         、趧澇稣n文中的環(huán)境描寫(xiě),體會(huì)作用。(以“動(dòng)”襯“靜”,河水聲、蟲(chóng)鳴聲烘托出河岸上的氣氛是沉重的,反映出鄉(xiāng)親們悲憤交加的心情。同時(shí),還可以反襯出鄉(xiāng)親們后來(lái)發(fā)現(xiàn)“雨來(lái)沒(méi)有死”時(shí)的驚喜。)

          2.給課文的每一部分加上小標(biāo)題。

         。1)加上標(biāo)題是對(duì)課文各部分主要內(nèi)容的簡(jiǎn)練概括,不同于段意,是對(duì)段意的概括,各個(gè)小標(biāo)題要盡量做到形式、結(jié)構(gòu)統(tǒng)一。

         。2)學(xué)生分組討論,選出代表在燈片上板書(shū):①雨來(lái)游泳②上夜校念書(shū)③掩護(hù)李大叔④與鬼子斗爭(zhēng)⑤河沿上的槍聲⑥雨來(lái)沒(méi)有死

         。3)小標(biāo)題也可以是一個(gè)詞語(yǔ),概括得更簡(jiǎn)練。

          學(xué)生分組討論,在燈片上板書(shū);游泳、念書(shū)、掩護(hù)、斗爭(zhēng)“犧牲”、沒(méi)有死。

          (4)我們還可以引用課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句來(lái)作小標(biāo)題,但引用原句要加引號(hào)。

          學(xué)生分組討論,在燈片上板書(shū):①“望著媽媽笑”②“我們愛(ài)自己的祖國(guó)”③“把缸搬回原地方”④“什么也沒(méi)看見(jiàn)”⑤“有志不在年高”⑥“雨來(lái)沒(méi)有死”

          3.小結(jié)。

          4.布置作業(yè)

          (1)摘錄課文中的環(huán)境描寫(xiě)。

         。2)給課文各段加上小標(biāo)題(概括方法自由選擇。)

          第3課時(shí)

          (一)教學(xué)目標(biāo)

          1.從部分到整體,弄清課文段與段之間的聯(lián)系。

          2.簡(jiǎn)要復(fù)述課文。

          (二)教學(xué)過(guò)程

          1.弄清段與段之間的聯(lián)系。

          (1)(出示寫(xiě)有小標(biāo)題的燈片)想一想,找一找,說(shuō)一說(shuō):課文的六大部分這間有哪些內(nèi)在聯(lián)系?

         。2)學(xué)生分組討論、全班交流。

          ①第一部分寫(xiě)雨來(lái)游泳本領(lǐng)高,與第六部分講雨來(lái)能英勇脫險(xiǎn)有關(guān)。

         、诘诙蠖沃v雨來(lái)上夜校念書(shū),懂得熱愛(ài)祖國(guó),是第三、四大段雨來(lái)能夠掩護(hù)李大叔、與鬼子作斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)。

         、鄣谖宕蠖沃v鄉(xiāng)親們贊揚(yáng)雨來(lái),是第三大段所敘述事情的發(fā)展。

         。3)小結(jié):課文各部分之間是環(huán)環(huán)相扣,緊密聯(lián)系的。

          2.按小標(biāo)題簡(jiǎn)要復(fù)述課文。

         。▊(gè)人準(zhǔn)備--指名復(fù)述、結(jié)合評(píng)議。)

          3.布置作業(yè)。

          聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

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