長(zhǎng)春版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《每個(gè)人都是天才》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。
2、學(xué)習(xí)作者善用過(guò)度，使行文流暢的寫(xiě)法。
3、了解文章內(nèi)容，從中受到啟迪，樹(shù)立自信，不斷努力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、把握課文的主要內(nèi)容，受到啟迪，樹(shù)立自信。
2、學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)作者善用過(guò)渡，使行文流暢的寫(xiě)法。
第一課時(shí)
累計(jì)85節(jié)月日
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情朗讀課文。
2、學(xué)習(xí)作者善用過(guò)度，使行文流暢的寫(xiě)法。
3、了解文章內(nèi)容，從中受到啟迪，樹(shù)立自信，不斷努力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、把握課文的主要內(nèi)容，受到啟迪，樹(shù)立自信。
2、學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)作者善用過(guò)度，使行文流暢的寫(xiě)法。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)激趣，名言導(dǎo)入
1、學(xué)生說(shuō)一些關(guān)于“成功”的名言。
2、板書(shū)課題，齊讀。
本文的作者是臺(tái)灣的作家劉墉。你讀過(guò)他寫(xiě)的一些勵(lì)志的小故事嗎？“每個(gè)人都是天才”，你也這么認(rèn)為嗎？你心里“成功”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？讓我們一起去課文中尋找答案吧！
二、初讀課文，交流共享
1、學(xué)生默讀課文，注意達(dá)到正確、流利的程度。
2、說(shuō)一說(shuō)這篇文章那個(gè)主要寫(xiě)了什么？理清文章層次。
3、出示本課重點(diǎn)詞語(yǔ)，生自由朗讀，注意讀準(zhǔn)字音，邊讀邊思考詞語(yǔ)的含義。
三、再讀課文，思考交流
1、出示學(xué)題：細(xì)讀課文，找一找文中寫(xiě)了哪些人都是天才？說(shuō)說(shuō)他們成為天才的條件。談?wù)勀銓?duì)“每個(gè)人都是天才”的理解。抓住文中重點(diǎn)語(yǔ)句理解感悟，體會(huì)深刻含義。
2、圍繞學(xué)題，自主讀書(shū)。
3、小組交流感受，全班匯報(bào)：
可以引導(dǎo)學(xué)生以讀為主，關(guān)注學(xué)生對(duì)自信的關(guān)注，對(duì)自己及他人優(yōu)點(diǎn)的認(rèn)可及挖掘。了解他們成功的關(guān)鍵是自我的不斷努力，引導(dǎo)學(xué)生舉例，還可以用一些名言來(lái)鼓勵(lì)大家。
4、注意過(guò)渡段的`教學(xué)。
找出文中的過(guò)渡段，說(shuō)說(shuō)它們的作用。
四、整體回顧，領(lǐng)悟?qū)懛?/p>
1、齊讀重點(diǎn)段落，明確要不斷努力，建立自信，才會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
2、學(xué)習(xí)作者善用過(guò)渡，使行文流暢的寫(xiě)法。
五、總結(jié)全文
六、作業(yè)
請(qǐng)到生活中發(fā)現(xiàn)“天才”，將他們成功的事例記錄下來(lái)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
每個(gè)人都是天才
沒(méi)有好的家世，只要有好的學(xué)校
沒(méi)有好的學(xué)校，只要有好的老師
沒(méi)有好的老師，只要有上進(jìn)的志氣
自信努力
教學(xué)反思：
第二課時(shí)
累計(jì)86節(jié)月日
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情朗讀課文。
3、深入理解課文內(nèi)容，從中受到啟迪，樹(shù)立自信，不斷努力。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解課文的主要內(nèi)容，受到啟迪，樹(shù)立自信。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)作者善用過(guò)度，使行文流暢的寫(xiě)法。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，板書(shū)，齊讀課題。
二、交流共享
1、瀏覽課文，回顧主要內(nèi)容。
2、交流生活中自己發(fā)現(xiàn)的“天才”的事例，師相機(jī)指導(dǎo)總結(jié)。
3、你發(fā)現(xiàn)自己身上的“天才”了嗎？說(shuō)說(shuō)自己身上的優(yōu)點(diǎn)。
三、識(shí)字寫(xiě)字
1、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。評(píng)一評(píng)，交流收獲。
2、選擇詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)。
3、聽(tīng)寫(xiě)生字。
4、完成課后積累，會(huì)讀會(huì)寫(xiě)會(huì)用。
四、作業(yè)設(shè)計(jì)
讀課文，抄寫(xiě)字詞，完成練習(xí)。預(yù)習(xí)下一課。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
每個(gè)人都是天才
攝叛罵輯肆鼎
璀璨霆簿詫
沾沾自喜
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