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        《習(xí)作7》六年級語文教案

        時間:2021-04-30 13:23:24 六年級 我要投稿

        《習(xí)作7》六年級語文教案

          教學(xué)要求:

        《習(xí)作7》六年級語文教案

          1、讀懂例文(片斷),從中領(lǐng)悟如何圍繞中心選材。

          2、遷移運(yùn)用《明天,我們畢業(yè)》一文表情達(dá)意的方法完成作業(yè)。

          3、通過寫作,激發(fā)學(xué)生對老師、同學(xué)或?qū)W校里其他人的眷戀之情。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、引導(dǎo)學(xué)生借鑒例文和學(xué)過的課文,圍繞中心選擇材料。

          2、通過具體事例,表達(dá)對學(xué)校老師、同學(xué)或?qū)W校里其他人的真情實(shí)感。

          課前準(zhǔn)備

          寫有討論題的小黑板。

          教學(xué)時間:

          兩教時

          教學(xué)過程

          習(xí)作7第一、二教時總第95、96教時

          一、談話導(dǎo)人

          上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了《明天,我們畢業(yè)》這篇課文,作者通過對一幕幕往事的回憶,真切地表達(dá)了自己對母校、對老師、對同學(xué)的眷戀之情。我們都被那純真的情感所打動,同時也勾起我們對往事的回憶。再過一個月,我們也即將畢業(yè),也要告別母校,告別朝夕相處的老師和同學(xué),也一定有許多心里話要對老師和同學(xué)說。今天,我們就來寫一篇話別的作文。

          板書課題:話別--寫給......

          二、引導(dǎo)審題

          1、看到文題,你先想一下,你的心里話要對誰說。

          2、把題目補(bǔ)充完整。

          3、認(rèn)真思考一下,你為什么要把心里話寫給這個人。

          4、討論小結(jié):這就是說文章要有個明確的中心。此外,要注意是“話別”,所以要表達(dá)出真情實(shí)感。

          三、學(xué)習(xí)例文

          1、怎樣把你的意思表達(dá)出來,又要有真情實(shí)感呢?我們光看文章的片斷,這是吳小亮寫給傳達(dá)室沈伯伯的,我們來看看他是怎樣寫的?

          2、自讀例文,思考下列問題:

          (1)例文主要寫了哪些事?

          (2)從這幾件事中,可以看出沈伯伯是個怎樣的人?

          (3)文章表達(dá)了作者對沈伯伯怎樣的思想感情?

          (4)聯(lián)系例文和課文《明天,我們畢業(yè)》,思考:該用怎樣的方法來表達(dá)自己的'真情實(shí)感呢?

          3、討論交流自學(xué)情況。教師相機(jī)板書:

          表達(dá)真情實(shí)感具體事例典型場景

          4、教師總結(jié):例文抓住沈伯伯為“我”送作業(yè)、打掃校園、迎送同學(xué)等具體事例,生動表現(xiàn)了他工作認(rèn)真、關(guān)愛同學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì),表達(dá)了作者眷戀沈伯伯的真情實(shí)感。

          四、指導(dǎo)選材

          l、同學(xué)們己經(jīng)想好了要寫給誰了,請大家再再回顧一下:在6年的學(xué)習(xí)生活中這個人給你留下什么深刻印象?有具體的事例嗎?你準(zhǔn)備選擇哪些事例來表達(dá)你的感情?

          2、同桌討論、交流。

          3、指名說說你準(zhǔn)備選擇哪些事例或場景來表達(dá)你對這個人的眷戀之情。

          4、集體評議,教師點(diǎn)撥。

          五、完成習(xí)作

          1、學(xué)生寫作,教師個別輔導(dǎo)。

          2、指名讀習(xí)作,集體評議,指導(dǎo)修改。

          3、謄寫習(xí)作。

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