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        冀教版六年級(jí)語文下冊(cè)《養(yǎng)花 》教案

        時(shí)間:2021-04-28 09:28:21 六年級(jí) 我要投稿

        冀教版六年級(jí)語文下冊(cè)《養(yǎng)花 》教案

          教學(xué)目標(biāo):

        冀教版六年級(jí)語文下冊(cè)《養(yǎng)花 》教案

         。1)學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字,正確讀寫“循環(huán)、曇花、秉燭夜游、菊秧、砸死、三年五載、自生自滅、一來二去”等詞語。

         。2)理解積累“奇花異草、大雨傾盆、置之不理、自生自滅、三年五載、狂風(fēng)暴雨、天趣突變、秉燭夜游”等詞語。

         。3)正確流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          引導(dǎo)學(xué)生理解課文的思想內(nèi)容,體會(huì)作者的思想感情,了解作者是怎樣把養(yǎng)花的樂趣寫具體的,既是本文的重點(diǎn),也是本文的難點(diǎn)。

          教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)

          第一課時(shí)

          一、聯(lián)系實(shí)際,談話導(dǎo)入。

          1. 這一單元,我們和老舍先生一起追憶了那位非凡而偉大的“母親,領(lǐng)略了他的第二故鄉(xiāng)——濟(jì)南冬天獨(dú)有的溫情美景,拜讀了他的長(zhǎng)篇名作《駱駝祥子》中祥子買車的故事。這節(jié)課,我們一起來看看那老舍先生是怎樣養(yǎng)花的,通過學(xué)習(xí)我們一起來感受作家養(yǎng)花的樂趣,情趣。

          設(shè)計(jì)意圖:回顧已經(jīng)學(xué)過的老舍先生的幾篇文章,更加深入全面了解我們的平民作家——老舍先生,為本課的學(xué)子做好感情鋪墊。

          二、初讀感悟,掃清字詞障礙。

          1.指導(dǎo)自讀,用好糾錯(cuò)本,掃清字詞障。

          2.老舍先生是怎樣養(yǎng)花的,從文中找出相應(yīng)的句子,邊讀邊勾畫,感知文章的大意。

          3.教學(xué)隨回巡視、發(fā)現(xiàn)問題隨即解決。

          三、再讀課文,品問析句。

          1.小組內(nèi)學(xué)生帶著問題輪讀課文。出示中心話題:細(xì)讀課文,談?wù)勛髡邍@養(yǎng)花講了那些內(nèi)容?

         。ㄔO(shè)計(jì)意圖:思考題的'出示為了讓學(xué)生清晰學(xué)習(xí)舒事明理散文的方法。逐步培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。)

          2.指名回答(小組四號(hào)回答)

          隨著學(xué)生的回答,把課文的敘述順序理清:即為什么養(yǎng)花;養(yǎng)什么花;養(yǎng)花要摸門道;養(yǎng)花有益身心;養(yǎng)花使人喜;養(yǎng)花使人傷心;養(yǎng)花的樂趣。

          3.總結(jié)內(nèi)容,學(xué)習(xí)寫法。

         。1)重點(diǎn)感悟文中最后一段

         。2)談?wù)勛髡呤窃鯓影佯B(yǎng)花的樂趣寫具體的?

          A.課文哪些地方寫了養(yǎng)花的“喜與笑”,

          哪些地方寫了養(yǎng)花的“憂與淚”?知道學(xué)生用課文的話具體說一說。

          B.學(xué)習(xí)作者由事及理,層層遞進(jìn),把事情寫具體的方法。

          四、小結(jié)全文

          五、布置作業(yè)

          熟讀課文,選擇自己喜歡的段落背誦。

         。ㄔO(shè)計(jì)意圖:意在點(diǎn)撥學(xué)生只愛生活,關(guān)注身邊小事,通過身邊小事明理的效果)。

          第二課時(shí)

          一、聯(lián)系生活實(shí)際,談話導(dǎo)入

          上節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)老舍先生養(yǎng)花的過程,體悟到他養(yǎng)花的樂趣。有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有聲有色。長(zhǎng)見識(shí)。請(qǐng)學(xué)生們談一談。自己或家人,朋友愛護(hù)什么花草,為什么喜歡,以及在養(yǎng)花過程中有什么感受。

          二、研讀課文,結(jié)合資料感悟作者

          1.老舍是一個(gè)很有生活情趣的人。從文中可以知道,老舍不但養(yǎng)花,還養(yǎng)了“小貓”。

          2.為什么只養(yǎng)好種易活,自己能奮斗的花!

          一方面老舍沒有精力照顧費(fèi)心思的話草,另一方面也反應(yīng)了老舍的興趣愛好。對(duì)花草提出了一個(gè)內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn),不追求外形大小,色香與否,要自己能夠奮斗。老舍的一生也是勤勉奮斗的一生。

          3.作者為什么說養(yǎng)花“有意思”?

          增長(zhǎng)知識(shí),有益身心。在養(yǎng)花實(shí)踐中摸到門道:花種類不同,習(xí)性不同,對(duì)體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié),有益身心,勝于吃藥。

          4.老舍的花到底養(yǎng)得如何?應(yīng)該說老舍的花養(yǎng)得很好。一是數(shù)量多,從小貓上房看出了院子里的花草有多少!菊秧有“三百棵”,“砸死三十多種一百多棵”還養(yǎng)著曇花,這些說明了老舍對(duì)花的癡迷。二是從“送牛奶的同志進(jìn)門就夸好香”,說明老舍的花養(yǎng)得不錯(cuò)。最可貴的是養(yǎng)花達(dá)到了把玩品味,物我相依的程度。想一想,曇花盛開的傍晚,幾個(gè)朋友在院中,庭中小坐,談天,論花,是多么愜意!

          5.從課文中我們還可以體會(huì)出老舍的為人。

          ——非常勤快。從養(yǎng)花搬進(jìn)搬出可以看出。

          ——愛交朋友。從約朋友看花,把花贈(zèng)給朋友可以看出。

          ——寬厚待人。菊秧遭災(zāi),不怪暴雨,也不抱怨鄰家,自己只默默承受。

          這一切,已充分說明了老舍對(duì)生活的熱愛。因?yàn)樾闹杏縿?dòng)著摯愛,所以他能夠發(fā)現(xiàn)山美,水美,花美,人美……生活處處充滿了美好。

          四、總結(jié)全文,了解作者。

          1.有感情地朗讀全文,總結(jié)養(yǎng)花的樂趣。體會(huì)作者的思想感情。

          體會(huì)理解中心句:有喜有憂,有笑有淚,有花有草,有香有色。既需勞動(dòng),又長(zhǎng)見識(shí),這就是養(yǎng)花的樂趣。

          2.從《養(yǎng)花》中,你對(duì)老舍有什么了解?(熱愛生活,熱愛勞動(dòng),探求知識(shí),積極奮斗。

          五、課后擴(kuò)展,小練筆

          通過學(xué)習(xí)課文的寫法,選擇自己的愛好寫一個(gè)片段。要寫出點(diǎn)門道,甘苦和“多么有意思”。