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        教科版六年級語文下冊《揠苗助長》教案

        時間:2021-04-23 16:11:10 六年級 我要投稿

        教科版六年級語文下冊《揠苗助長》教案

          教學(xué)目標(biāo):

        教科版六年級語文下冊《揠苗助長》教案

          1、認(rèn)真閱讀例文,領(lǐng)悟把寓言改寫成記敘文的基本方法。改寫不但要理解原文內(nèi)容,還要展開豐富想象。

          2、根據(jù)《揠苗助長》這則寓言的內(nèi)容,體會作者地寓意。

          3、引導(dǎo)學(xué)生自然的把原文的理解滲透在文章的字里行間之中,表達(dá)要真切恰當(dāng)。

          教學(xué)重點:

          讀懂例文及其提示部分,領(lǐng)悟如何進(jìn)行寓言改寫。

          教學(xué)難點:

          明確原文內(nèi)容,展開豐富想象,形象改寫。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          復(fù)習(xí)改寫的基本方法。課件

          教學(xué)流程:

          一、啟發(fā)談話,激發(fā)興趣。

          1、同學(xué)們,改寫是一種根據(jù)原文內(nèi)容,改變表達(dá)方式的習(xí)作練習(xí)。改寫,可以改體裁,如把詩歌改成記敘文:可以改人稱,如把第一人稱改成第三人稱:可以改結(jié)構(gòu),如把倒敘改成順序等等。記得我們在四年級時曾經(jīng)練習(xí)了把詩歌改成記敘文。通過那次練習(xí),大家對改寫有了一定的了解。那么,同學(xué)們還記得如何把詩歌改寫成記敘文嗎?

          2、指名回答(教師相機啟發(fā)引導(dǎo))

          3、設(shè)置懸念:那么,我們?nèi)绾稳グ言⒀怨适赂膶懗捎洈⑽哪兀课覀儊碜x一讀范文《揠苗助長》就知道了。

          二、學(xué)習(xí)例文,明確寫法。

          1、學(xué)習(xí)例文,領(lǐng)悟?qū)懛ā?/p>

          2、四人小組交流討論體會。

          3、指名匯報感受。

          4、齊讀例文提示,明確寫法。

          5、小結(jié):由此看來,把寓言改寫成記敘文的方法與把詩歌改寫成記敘文的方法基本相同,都要注意兩點:第一是把握原文內(nèi)容第二是借助想象,生動描繪。

          三、弄清要求,構(gòu)思習(xí)作。

          1、知名度這次習(xí)作的要求。

          2、齊讀《揠苗助長》

         。1)想一想作者是怎樣描述揠苗助長這一故事的。

          (2)如果你是禾苗,談?wù)勀愕腵感受。

          (3)如果你是這位莊稼人,你看到結(jié)果會怎么想?

         。4)你想對莊稼人說什么?

          小結(jié):認(rèn)真閱讀例文,領(lǐng)悟把寓言改寫成記敘文的基本方法。加進(jìn)想象和體驗,生動地再現(xiàn)原文的情景,表達(dá)原文的感情。

          如何用第一人稱來敘述《揠苗助長》呢?

          (5)同桌交流體會。

          (6)指名口述。

          小姐:我們在進(jìn)行改寫的時候,改寫成的作文不能違背寓言的寓意。

          四、行筆成文,相機指導(dǎo)。

          五、推敲打磨,修改習(xí)作。