小學六年級語文下冊《與眾不同的聯(lián)想》的教案

　　教材分析

　　一些普通的幾何圖形，不同的人看到它，會有不同的.理解。由圖形你會想到什么呢？請你選擇其中一個或幾個，從你的視覺去感受它，描述它，或者把對幾個圖形的聯(lián)想組成一個小故事。

　　表達提示

　�、笨梢赃x擇一個也可以選擇幾個。

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　�、晨梢阅７峦�話或寓言的寫法，寫出點啟示。

　　授課時間： 累計節(jié)數(shù)：

　　習作指導

　　一、選材指導：

　　表達要求選擇自己善長的角度，不要毫無意義的亂想亂寫。

　　二、寫法指導：

　　不論寫什么都應該把事情的經(jīng)過寫清楚，特別是要好好寫一寫感受最深的地方，從這件事悟出一個什么道理、得到哪些啟示。同時要抒發(fā)自己的真情實感。

　　三、先說一說，再動筆寫。

　　四、要充分運用生活積累，把所選的景物的獨特之處寫出來。

　　五、互評草稿，受到啟示。

　　六、修改草稿，再讀。

　　七、征求同學的修改意見后，抄在作文上。