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高一語文十二課《飛向太空的航程》教案
【教學目標】
1.鞏固新聞報道的一般結(jié)構(gòu),了解本文的層次與脈絡(luò)。
2.提高分析新聞結(jié)構(gòu)的能力,嘗試寫作一般的新聞報道。
3. 感受中國人在航天事業(yè)的發(fā)展中的貢獻,引導(dǎo)學生關(guān)心國家大事,激發(fā)民族自豪感,樹立為祖國發(fā)展做貢獻的信念。
【教學重點】
引導(dǎo)學生把握文章脈絡(luò),了解新聞寫作的特點;引導(dǎo)學生關(guān)心國家大事,激發(fā)學生愛國熱情。
【教學難點】
了解新聞報道的特點,學會寫作。
【教學方法】
《飛向太空的`航程》是必修1新聞單元的最后一篇新聞報道,同時,課文是針對中國航天事業(yè)這樣一個重大題材的報道,既記錄了“神舟”五號載人飛船升空的壯觀場面,更著力揭示了幾代航天人近半個世紀的奮斗歷程,凸顯了國人的喜悅和自豪。
在教學中可以采取圖片激趣法、信息歸納法和合作探究法,引導(dǎo)學生學習新聞寫作,關(guān)注國家大事。
【課時安排】
一課時
【教學過程】
一、課文導(dǎo)入(運用圖片激趣法)
遠古神話嫦娥奔月,敦煌飛天壁畫,都反映了先民對神秘天空的探尋欲望,直到萬戶做出飛天嘗試,才拉開了人類挑戰(zhàn)蒼穹的序幕。我們這個古老民族的飛天夢已經(jīng)做了幾千年。然而,只有到了這一天,隨著我國綜合國力不斷增強,科技水平逐步提高,國人才能親眼目睹這一夢想的實現(xiàn)。這一天就是2013年10月15日,“神舟”五號飛船載著中國自己的航天員飛向太空。讓我們馬上進入《飛向太空的航程》的學習,領(lǐng)略我們期待已久的“飛天”歷程。
二、回憶舊知
1、回憶新聞的一般結(jié)構(gòu):標題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾。
2、結(jié)合本單元的第一篇新聞《別了,不列顛尼亞》,理解并區(qū)分新聞中的“新聞事實”和“背景材料”。
三、理清結(jié)構(gòu)、熟悉內(nèi)容
1、對照新聞的一般結(jié)構(gòu),理清本篇新聞的結(jié)構(gòu),完成表格:(運用信息歸納法)
讀新聞析結(jié)構(gòu)
2、重點學習“主體”部分(運用合作探究法)
解決思考題:一、背景材料部分回顧了哪幾件具有重大意義的事件?
二、給主體部分擬個對仗式標題。
問題一,難度不大,讓學生先自己通過抓顯示思路的關(guān)鍵詞(時間詞)找出事件,然后小組討論,有分歧的討論解決,最后老師根據(jù)小組展示的結(jié)果板書出意義重大的事件即可。
問題二,結(jié)合剛學習不久的知識梳理課“奇妙的對聯(lián)”的相關(guān)知識,讓學生既練習對聯(lián)寫作,也高度概括出中國艱難航天歷程的過程及其重大意義。
難度比較大,允許小組合作解決,先組內(nèi)從內(nèi)容概括和對仗要求兩個方面進行修改,然后,各組推薦出好標題板書到黑板上。
好標題展示:①數(shù)十載鉆研苦苦盡甘來,幾千年飛天夢夢圓神舟。(原標題是:數(shù)年鉆研苦苦盡甘來,百年飛天夢夢圓神舟。教師從內(nèi)容和對仗角度點評并稍作修改。)
②半個世紀經(jīng)風雨求索,幾代精英苦鉆研助飛。
教師擬標題:航天夢使舉國上下立志展翅,神舟行讓男女老少笑看蒼穹。
四、聯(lián)系生活,激發(fā)情感
對照前面梳理的“背景材料部分回顧的幾件具有重大意義的事件”板書,補充出“神五”
飛天后我國的航天事件。
1、神舟六號(載人)2005年10月12日9時整發(fā)射,115小時33分鐘后回收。 地點:酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心
回收地點:內(nèi)蒙古中部四子王旗
搭載人數(shù)2人
執(zhí)行任務(wù)宇航員: 費俊龍
指揮長:聶海勝
2、神舟七號載人航天飛船于2008年9月25日21點10分從中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場用長征二號F火箭發(fā)射升空。飛船于2008年9月28日17點37分成功著陸于中國內(nèi)蒙古四子王旗主著陸場。神舟七號飛船共計飛行2天20小時27分鐘。
搭載航天員: 翟志剛、劉伯明、景海鵬
3、神舟八號于2011年11月1日5時58分在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射,不載人。
4、神舟九號飛船于2012年6月16日18時37分發(fā)射,中國人民解放軍航天員大隊男航天員景海鵬、劉旺和女航天員劉洋組成飛行乘組,執(zhí)行這次載人交會對接任務(wù)。
5、神舟十號載人飛船于2013年6月11日17時38分在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射,飛行乘組由男航天員聶海勝、張曉光和女航天員王亞平組成,聶海勝擔任指令長。
注明:以上資料主要由學生完善,激發(fā)學生關(guān)注國家科技發(fā)展的熱情,提升民族自豪感。
五、布置作業(yè)
選取身邊的事情,依照新聞的一般結(jié)構(gòu)寫一篇新聞報道。