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        神奇的極光高一上冊(cè)語(yǔ)文教案

        時(shí)間:2022-10-14 08:31:19 高一 我要投稿

        神奇的極光人教版高一上冊(cè)語(yǔ)文教案

          作為一位杰出的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的神奇的極光人教版高一上冊(cè)語(yǔ)文教案,希望能夠幫助到大家。

        神奇的極光人教版高一上冊(cè)語(yǔ)文教案

          一、素質(zhì)教育目標(biāo)

          (一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)

          1、理清課文層次結(jié)構(gòu),體會(huì)科普說(shuō)明文描寫和說(shuō)明相結(jié)合的寫作方法。

          2、學(xué)習(xí)下定義、舉例子、分類別、打比方等說(shuō)明方法。

          (二)能力訓(xùn)練點(diǎn)

          巧妙生動(dòng)的說(shuō)明文寫作方法。

          (三)德育訓(xùn)練點(diǎn)

          培養(yǎng)學(xué)生勤于探索、勇于鉆研的科學(xué)精神。

          二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法

          1、學(xué)習(xí)本文在說(shuō)明中融入生動(dòng)描寫和恰當(dāng)比喻,使文章通俗易懂的說(shuō)明方法是本文的難點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生分清層次結(jié)構(gòu),探求描寫和說(shuō)明的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),以此為切入點(diǎn),體會(huì)二者結(jié)合之妙處。

          2、知識(shí)教學(xué)點(diǎn)2是本文學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

          三、課時(shí)安排

          1課時(shí)

          四、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

          1、閱讀分析全文結(jié)構(gòu)。

          2、總結(jié)歸納本文的說(shuō)明方法。

          五、教學(xué)步驟

          導(dǎo)入新課

          提起極光大家都不陌生,它是南北極地區(qū)特有的一種大氣發(fā)光現(xiàn)象,關(guān)于極光在東西方文學(xué)中還留下了許多神奇而美麗的傳說(shuō),今天,就讓我們來(lái)走近極光,認(rèn)識(shí)極光。

          (板書)神奇的極光

          (一)明確目標(biāo)

          1、理清課文層次結(jié)構(gòu),體會(huì)科普說(shuō)明文描寫和說(shuō)明相結(jié)合的寫作方法。

          2、學(xué)習(xí)下定義、舉例子、分類別、打比方等說(shuō)明方法。

          (二)整體感知

          學(xué)生默讀全文,思考下列問(wèn)題。

          1、本文第一部分,引述了哪幾種古老的神話傳說(shuō)?引述的角度有什么不同?

          2、理清課文層次結(jié)構(gòu),明確本文說(shuō)明和描寫相結(jié)合的寫作方法。

          (三)重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過(guò)程

          1、(學(xué)生討論)本文引述了哪幾種古老的神話傳說(shuō),引述角度有什么不同?

          (明確)文中共寫了三種古老的神話。

          附寶觀極光感而孕黃帝

          《山海經(jīng)》中關(guān)于觸龍的記載

          西方伊歐斯的傳說(shuō)

          從東西方兩種文化背景、兩個(gè)角度來(lái)描繪極光。

          2(提問(wèn))本世紀(jì)60年代以前,人們對(duì)極光的成因有哪些推測(cè)?

          (明確)在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),人們一直認(rèn)為極光可能是由以下三種原因形成的。

          一種看法認(rèn)為極光是地球外面燃起的大火。因?yàn)楸睒O區(qū)臨近地球的邊緣,所以能看到這種大火。

          另一種看法認(rèn)為,極光是紅日西沉以后,透射反照出來(lái)的光輝。

          還有一種看法認(rèn)為,極地冰雪豐富,它們?cè)诎滋煳贞?yáng)光,貯存起來(lái),到夜晚釋放出來(lái),便成了極光?傊1娬f(shuō)紛紜,無(wú)一定論。

          3、(提問(wèn))現(xiàn)在的科學(xué)研究認(rèn)為,形成極光的三個(gè)必不可少的條件是什么?

          (明確)現(xiàn)在人們認(rèn)識(shí)到,極光一方面與地球高空大氣和地磁場(chǎng)的大規(guī)模相互作用有關(guān),另一方面又與太陽(yáng)噴發(fā)出來(lái)的高速帶電粒子流有關(guān),這種粒子流通常稱為太陽(yáng)風(fēng)。由此可見(jiàn),形成極光必不可少的條件是大氣、磁場(chǎng)和太陽(yáng)風(fēng),缺一不可。

          4、分組討論并概括:文中運(yùn)用的說(shuō)明方法及運(yùn)用特點(diǎn)。(學(xué)生找出文中例句,指明說(shuō)明方法)

          (明確)

          (1)打比方在說(shuō)明極光的形成原理時(shí),作者用恰當(dāng)?shù)谋扔,避免了枯燥的說(shuō)明,使文章通俗易懂。

          地磁場(chǎng)分布在地球的周圍,被太陽(yáng)風(fēng)包圍著,形成一個(gè)棒槌狀的腔體,它的科學(xué)名稱叫做磁層。為了更形象化。我們打這樣一個(gè)比方。可以把磁層看成是一個(gè)巨大無(wú)比的電視顯像管,它將進(jìn)入高空大氣的太陽(yáng)風(fēng)粒子留匯聚成束,聚焦到地磁的極區(qū),極區(qū)大氣就是顯像管的熒光屏極光則是電視屏幕上移動(dòng)的圖像。但是,這里的電視屏幕卻不是18英寸或24英寸,而是直徑為4000公里的極區(qū)高空大氣。通常,地面上的觀眾,在某個(gè)地方只能見(jiàn)到畫面的1/50。在電視顯像管中,電子束擊中電視屏幕,、因?yàn)槠辽贤坑邪l(fā)光物質(zhì),會(huì)發(fā)射出光,顯示成圖像。同樣,來(lái)自空間的電子束,打入極區(qū)高空大氣時(shí),會(huì)激發(fā)大氣中的分子和原子,導(dǎo)致發(fā)光,人們便見(jiàn)到極光的圖像顯示。在電視顯像管中,是一對(duì)電極和一個(gè)電磁鐵作用于電子束,產(chǎn)生并形成一種活動(dòng)的圖像。在極光發(fā)生時(shí),極光的顯示和運(yùn)動(dòng)則是由于粒子束受到磁層中不斷變化的電場(chǎng)和磁場(chǎng)的作用而形成的。

          打比方,就是借助于打比方來(lái)說(shuō)明事物。作用在于把陌生的事物,說(shuō)成讀者熟悉的事物,把深?yuàn)W的事理說(shuō)成淺顯的事物。

          (2)舉例子

          在古代,我國(guó)沒(méi)有極光這個(gè)詞,所以根據(jù)極光不同的形狀差異分別加以稱謂,如叫作“天狗,刀星,蚩尤旗,開(kāi)天眼,星隕如雨”等,它們大部分散落在史書的星象、妖星、異星、流星、祥氣的記載中。

          (小結(jié))舉例子是以具體的簡(jiǎn)單的事物說(shuō)明抽象的、復(fù)雜的事物。它的作用在于把抽象的具體化,把復(fù)雜的簡(jiǎn)單化。

          (3)分類別

          ……毫不夸大地說(shuō),在世界上簡(jiǎn)直找不出兩個(gè)一模一樣的極光形狀來(lái),從科學(xué)研究的角度,人們將極光按其形態(tài)特征分成五種:一是底邊整齊微微彎曲的圓弧狀的極光弧;二是有彎扭折皺的飄帶狀的極光帶;三是如云朵一般的片朵狀的極光片;四是面紗一樣均勻的帳幔狀的'極光幔;五是沿磁力線方向的射線狀的極光芒。

          分類別說(shuō)明就是將被說(shuō)明的對(duì)象,按一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別,一類一類地加以說(shuō)明。分類別說(shuō)明的作用在于理清頭緒,具體說(shuō)明。

          (4)下定義

          極光是天空中的一種特殊的光,是人們能用肉眼看得見(jiàn)的唯一的高空大氣現(xiàn)象,它常常出現(xiàn)在南北半球的高緯度地區(qū),主要是在南極區(qū)和北極區(qū)。

          (小結(jié))下定義,就是用簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言揭示概念的內(nèi)涵。

          5、舉例說(shuō)明本文哪些部分是描寫,哪些部分是說(shuō)明?

          (明確)在文章第一部分關(guān)于極光的古老傳說(shuō)部分是描寫,比較生動(dòng)的描寫是文中第一自然段。

          文中其余部分是簡(jiǎn)潔的說(shuō)明。

          (四)總結(jié)、擴(kuò)展

          本文是一篇通俗易懂的科普說(shuō)明文,記敘、描寫、說(shuō)明渾然一體,并運(yùn)用下定義、舉例子、分類別、打比方等多種說(shuō)明方法使文章嚴(yán)格遵循科學(xué)的原理,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、平實(shí),淺顯易懂,使人獲得科學(xué)知識(shí)的同時(shí)還能得到某種思想感情的陶冶和藝術(shù)上的享受。

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