高二語文教案：祝福
一.教學(xué)內(nèi)容：祝福
二.學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過講解《祝�！�，達(dá)到三個教學(xué)目標(biāo)：
1、了解小說反映的社會現(xiàn)實，以及勞動婦女祥林嫂的悲劇命運。
2、欣賞小說中肖像描寫、心理描寫和環(huán)境描寫的藝術(shù)效果。
3、掌握小說中人物的性格特征。
三.知識歸納總結(jié)
魯迅人生的幾次轉(zhuǎn)折點
1、家道破落
魯迅于1881年出生在浙江紹興一個官僚地主的家庭，但在他13歲那年，他的原來在京城做官的祖父因故入獄，此后他的父親又長期患病，終至死亡，家境敗落下來。家庭的變故對少年魯迅產(chǎn)生了深刻的影響。他是家庭的長子，上有孤弱的母親，下有幼弱的弟妹，他不得不同母親一起承擔(dān)起生活的重?fù)?dān)。天真活潑的童年生活結(jié)束了，他過早地體驗到了人生的艱難和世情的冷暖。
2、棄醫(yī)從文
19XX年，魯迅以優(yōu)異的成績畢業(yè)，被官派赴日留學(xué)。他先入東京弘文學(xué)院學(xué)習(xí)日語，后入仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校習(xí)醫(yī)。因深受資產(chǎn)階級民主革命浪潮的影響，積極投身于反清革命的洪流之中，課余“赴會館，跑書店，往集會，聽講演”，立下了“我以我血薦軒轅”的誓言。19XX年，魯迅在事實面前，有感于國內(nèi)同胞的愚弱，認(rèn)識到改變國民性的重要，便毅然棄醫(yī)從文，邁出了人生道路上具有決定意義的一步，選擇了文學(xué)藝術(shù)，以筆作為自己救國救民的戰(zhàn)斗武器。
3、痛苦的婚姻
19XX年，遠(yuǎn)在日本留學(xué)的魯迅在母親的'反復(fù)催促下，終于不很情愿的啟程回國。母親想讓魯迅回家完婚，魯迅回答說，讓姑娘另嫁人為好。但母親卻來電報說：母病速歸。
回家后的第二天，婚禮舉行。夫人是朱安，魯迅曾說過“這是母親給我的一件禮物，我只能好好地供養(yǎng)它，愛情是我所不知道的。”
朱安，小腳，沒有文化，比魯迅先生大三歲，與魯迅先生實在沒有共同語言，他們名存實亡的婚姻維持了十九年。
到1925年3月，魯迅收到許廣平的第一封信，于是開始了新的生活。魯迅時年45歲，許廣平27歲，朱安48歲。翌年，魯迅與許廣平離京，于1927年在上海同居。
這段漫長而痛苦的婚姻給魯迅先生影響很大，使他對中國的婦女問題有更深切的體會。也可以說小說《祝�！肥沁@個思考的結(jié)晶。
四.課文分析
《祝�！肥囚斞傅男≌f代表作之一，是魯迅小說集《彷徨》的第一篇。小說反映了辛亥革命以后舊中國黑暗的社會現(xiàn)實，通過祥林嫂的藝術(shù)形象深刻地反映了舊社會在封建思想和封建禮教摧殘下勞動婦女的悲慘命運，揭露了封建禮教吃人的本質(zhì)。
人物分析：
1、魯四老爺
魯四老爺是一個“講理學(xué)的老監(jiān)生”。他思想僵化，反對社會的一切變化。他向“我”大罵康有為，康有為主張變法，但是他因循守舊。他“案頭”堆放的是“理學(xué)”著作，墻上掛的是朱子格言，封建倫理浸透了通體細(xì)胞。封建倫常正是他處世立身、待物行事的準(zhǔn)則�？梢�，魯四老爺是一個封建思想的捍衛(wèi)者。
魯四老爺對雇用祥林嫂最初是什么態(tài)度？
開始皺眉，討厭她是寡婦。后來魯四老爺估計祥林嫂是逃出來的，“皺一皺眉”表示反感，卻沒有絲毫同情心。尋人時，也仍然是“踱”。發(fā)現(xiàn)祥林嫂被搶走，魯四老爺說了兩次“可惡”，“然而”。我們細(xì)細(xì)分析一下就可以發(fā)現(xiàn)，里面沒有絲毫是對祥林嫂的同情。第一次“可惡”的是婆婆“搶”的舉動，給自己帶來了麻煩。“然而”是書面語轉(zhuǎn)折連詞，后面隱含的意思是：祥林嫂私自逃出，禮教不容；婆婆作主，理所當(dāng)然，而且表示了魯四老爺?shù)募偎刮摹５诙握f可惡是針對衛(wèi)老婆子的，對衛(wèi)老婆子先薦祥林嫂然后又合伙劫她，鬧得沸反盈天，有損魯家的體面�！叭欢闭业较裣榱稚┻@樣比男人還勤快的勞動力是不容易的。