《讓我們更健壯》二年級語文教案

　　教學目標：

　　1、認識14個生字，會寫8個字，認識一個部首“將字旁”。

　　2、能正確地讀寫這些詞語，并能準確掌握詞語的搭配。

　　3、了解這些運動項目的特點，培養(yǎng)學生對體育運動的熱愛，積極參加體育鍛 煉，并積累有關體育項目的詞語。

　　教學重點：

　　初步認識幾項運動項目。

　　教學難點：

　　了解“羽”的演變過程。

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　同學們，你們健壯的身體嗎？健康的身體對于我們每個人都非常的重要，那么怎樣讓我們永遠的健康呢？下面就讓我們來學習《讓我們更健壯》。

　　1、（課件出示）引出（壯），師指導書寫、生組詞。

　　2、出示（健壯）詞，認讀（�。┙M詞。

　　3、用（健壯）說一句話。

　　二、學習生字，發(fā)展語言

　　1、打開書自由讀詞，畫出生字，書中向我們介紹了哪些體育運動？

　　2、學生當小老師領讀詞語。

　　3、抽讀詞卡。

　　4、多種形式認讀生字。

　　三、逐個識字，各個突破

　　1、通過觀察找出有共同點的兩個字先學（棒、標）。

　　2、根據字理演變過程學習（羽）字。

　�。�1）、課件出示（羽）的演變過程。

　　（2）、齊讀擴詞。

　　3、學習“打”。

　　（1）、課件出示圖畫，用“有的`……有的……還有的”說一句話。

　　籃球、羽毛球、棒球、這三項運動在玩的時候有什么共同特點，引出（打）。通過觀察，發(fā)現特點，學習生字“打”。了解一字多義的特點。

　�。�2）、理解字義、擴詞。

　　4、利用字謎感受形聲字特點學習“球”。

　�。ㄕJ識各種各樣的球，了解我國球類運動的情況，激發(fā)學生的愛國熱情。如女排球在世界奪得五連冠，足球至今還沒有在奧運取得成績。）

　　5、區(qū)別藍與籃。（了解籃球的“籃”字為什么是竹字頭。）

　　6、做動作識記“踢”。

　　四、復習鞏固

　　1、抽讀生字卡片。

　　2、齊讀詞卡。

　　3、游戲識字。你指我猜：我會讀，我也會讀。

　　五、總結

　　通過今天的學習，你了解的哪些體育運動，怎樣才能使我們更健壯呢？