小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、按要求預(yù)習(xí)課文。掌握預(yù)習(xí)方法。
2、自學(xué)生字新詞。積累相應(yīng)的詞語(yǔ)。
3、理解課文內(nèi)容,懂得“祖先的搖籃”的含義。
4、有感情地朗讀課文。
5、激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
懂得“祖先的搖籃”的含義。
教學(xué)難點(diǎn):
激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一導(dǎo)入。
1、同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了《祖先的搖籃》,F(xiàn)在我們來(lái)檢查一下預(yù)習(xí)的情況。
。1)朗讀課文。齊讀。指名讀。
。2)檢查字詞。你在預(yù)習(xí)課文時(shí)遇到了哪些生字新詞?你是怎樣學(xué)習(xí)這些字詞的?
。3)提出問(wèn)題。你在預(yù)習(xí)課文中有什么疑難問(wèn)題?提出來(lái)大家一起解決。
2.復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)方法。
同學(xué)們很好地預(yù)習(xí)了課文,F(xiàn)在我們一起來(lái)回顧一下預(yù)習(xí)的方法。
(課件顯示)齊讀。
預(yù)習(xí)課文的方法:
a) 讀通課文。
b) 自學(xué)字詞。
c) 理解內(nèi)容。
d) 質(zhì)疑問(wèn)難。
e) 搜集資料。
二、學(xué)習(xí)課文。
1.解題。問(wèn):“祖先的搖籃”指的是什么?
出示課件——看,這就是“蒼蒼茫茫的原始森林”——這是多大的搖籃呀,一望無(wú)邊, 讓我們一起走進(jìn)那神奇的森林,齊聲朗讀《祖先的'搖籃》。
2.朗讀。有感情地朗讀課文。
3.討論。
。1)指名回答。問(wèn):“祖先的搖籃”有怎樣美好而遙遠(yuǎn)的回憶?
。2)小組討論。問(wèn):“祖先的搖籃”怎樣才能地久天長(zhǎng),永遠(yuǎn)不被污染?
4.交流。
預(yù)習(xí)課文時(shí),同學(xué)們搜集了許多人類保護(hù)環(huán)境、反對(duì)破壞生態(tài)的資料。大家來(lái)交流一下。
5.小結(jié)。
我們每一個(gè)人都要負(fù)起責(zé)任來(lái),保護(hù)我們祖先的搖籃,讓大自然永遠(yuǎn)美麗。
三、課堂練習(xí)。
1.詞語(yǔ)連線。
注意題目要求:可以多種答案。先在書(shū)上試著劃一劃,然后說(shuō)一說(shuō)。
2.背誦課文。
四、課后作業(yè)。
仿照課文,試著學(xué)寫(xiě)一段小詩(shī)。用紙抄寫(xiě)出來(lái)。
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