小學(xué)語文二年級識字教學(xué)參考
學(xué)習(xí)目標(biāo)
一、知識目標(biāo)
1、認(rèn)識11個生字，會寫8個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大。
二、能力目標(biāo)
能用自己的話解說三字經(jīng)，培養(yǎng)學(xué)生的理解力和口頭表達(dá)能力。
三、情感目標(biāo)
有熱愛祖國的感情，對三字經(jīng)這種語言形式感興趣。
教材解讀
本課的三字經(jīng)，文字雖少，內(nèi)涵卻極為豐富。朗讀起來，每一句都?xì)鈩莅趿�，擲地有聲。整篇課文洋溢著中華民族厚重的歷史感和濃郁的時代氣息，體現(xiàn)了盼望兩岸統(tǒng)一、祖國繁榮昌盛的強(qiáng)烈愿望。
學(xué)情分析
學(xué)生在一年級已初步學(xué)習(xí)了三字經(jīng)，在此基礎(chǔ)可讓學(xué)生進(jìn)一步感知三字經(jīng)的語言形式，感悟豐富的文化內(nèi)涵。
課時安排 一課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入激趣
1、出示地圖，談話：瞧，這是什么？你能從地圖上找到黃河、長江、長城、臺灣嗎？你還能找到哪些省市呢？你們知道這些地方合起來都有一個名字，叫什么嗎？這些山川美不美？像不像一幅美麗的圖畫？今天我們就來學(xué)習(xí)一首描寫我國美景的三字謠。
2、揭題。
二、學(xué)習(xí)生字詞
1、初讀課文，勾劃生字，自己讀準(zhǔn)字音。
2、同桌齊讀，全班齊讀。
3、讀詞卡（同桌互讀、全班讀小組讀）。
4、抽查讀，師生共同正音。
三、精讀指導(dǎo)
1、自由讀課文，說說自己讀懂了哪一句？
2、學(xué)生當(dāng)小老師，向同學(xué)們介紹自己讀懂的句子。
3、學(xué)生互相補(bǔ)充。
4、師出示相關(guān)課件幫助學(xué)生理解。
5、學(xué)生交流自己收集的'資料。
四、小結(jié)
同學(xué)們，臺灣也是我們祖國的一部分，他和香港、澳門都離開了我們祖國媽媽，可是現(xiàn)在，香港、澳門已經(jīng)回歸了我們祖國，相信不久的將來，臺灣也一定會回到祖國的懷抱的。你們說是不是？
五、有感情地朗讀課文，比一比誰讀出了對祖國的熱愛之情
六、指導(dǎo)寫字
七、拓展
1、你還有什么疑問嗎？師生共同解答。
2、你們知道我國有多少少數(shù)民族嗎？他們叫什么嗎？
�。▽W(xué)習(xí)課后“讀讀認(rèn)認(rèn)”）
八、練習(xí)背誦。
作業(yè)設(shè)計
一、看拼音寫詞語。
zú zhēng zhōu míng
二、每幅圖猜一個字。
這是（）字 這是（）字
【小學(xué)語文二年級識字教學(xué)參考】相關(guān)文章：
有關(guān)語文識字教學(xué)反思范文參考01-11
小學(xué)語文識字教學(xué)設(shè)計01-05
小學(xué)語文識字教學(xué)反思03-31
小學(xué)語文《識字2》教學(xué)設(shè)計04-01