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        小學二年級下冊語文教案

        時間:2021-03-31 09:56:41 二年級 我要投稿

        小學二年級下冊語文教案

          一、教學目標:

        小學二年級下冊語文教案

          1、初步感知語言中的比喻,啟發(fā)學生觀察和想像,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

          2、調動學生學習的主動性,培養(yǎng)他們自主學習的能力和習慣。

          3、在口語交際中,培養(yǎng)合作和交往的能力。

          二、教學重點:

          1、發(fā)現(xiàn)“加偏旁”的識字方法,進行口語交際。

          2、在細心觀察的基礎上抓住景物的特點,進行口頭表達,順序清晰,生動具休。

          三、教學難點:

          1、口語交際 2、自我展示

          四、教學類型:練習課。

          五、教學準備:收集與春天有關的信息材料。

          六、課時安排:2課時

          七、教學過程

          第一課時

          一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣。

          1、教師:內當家們喜歡玩游戲嗎?今天老師要帶同這們到語文園地里去玩,大家準備好了嗎?

          2、好,我們開始玩了,今天看哪位同學玩得最棒?

          二、我的發(fā)現(xiàn),觀察發(fā)現(xiàn)。

          1、看圖,圖上畫的是什么?這些東西之間有聯(lián)系嗎?扇子、剪刀、雨傘、飛機、銀杏葉、蜻蜓、蘑菇、燕子。

          2、我們看看學習伙伴有什么發(fā)現(xiàn)。

          我發(fā)現(xiàn)燕子的尾巴是剪刀。

         。隳馨褜W習伙伴的話說說完嗎?)

          換一種方法說可以嗎?(我發(fā)現(xiàn)剪刀像燕子的尾巴)

          3、你能用這樣的說法說說其他的東西嗎?

          我發(fā)現(xiàn)銀杏葉像

          我發(fā)現(xiàn)蜻蜓像

          我發(fā)現(xiàn)雨傘像

         。ㄒ部梢苑催^來說)

          4、你在平時的生活中還發(fā)現(xiàn)哪些事物之間非常相似呢?(大膽想像、自由表達)。

          如:河水像一面鏡子。

          三、日積月累,積累語言

          1、讀讀認認

         。1)讀讀下面的字、詞,試試看你有什么發(fā)現(xiàn)?(生字都是用學過的熟字加上偏旁組成的字。)

         。2)認一認:你能記住哪個字,說說你是怎么記住它的?如:我記住了“材”,我是根據(jù)詞語“木材”來記住它是木字旁的。

          (3)用每組的兩個字分別組詞。

          如:西(西瓜) 犧(犧牲)

          2、讀讀背背

         。1)介紹:這是四幅描寫春天的對聯(lián)。

         。2)借助拼音自讀。

         。3)老師范讀,生生互讀。

          (4)說說你最喜歡哪幅對聯(lián)?把你喜歡的背給同學聽。

          3、我會說

         。1)讀讀橫線后邊的詞語,想想橫線上應填什么?

          (2)說說自己想搭配的詞語,和其它同學評一評。

         。3)課文中還有這樣的短語嗎?找出來讀一讀。

          第二課時

          一、口語交際,增強表達

          1、教師播放《春天在哪里》的錄音磁帶,進入情景。板書春天在哪里。

          2、教師啟發(fā):從歌詞里,你知道春天花在哪里嗎?指名回答。

          3、教師播放春景圖和春天的錄像片斷;春天有多美,大家都有自己的'感愛,讓我們再次走進春天,回味一下在春天里的快樂。

          4、鼓勵學生細細描述自己對春天的情由、感受、啟發(fā)他們從視覺、聽覺、嗅覺等感觀方面,從景物、人物、動物、事物等各個方面的描述(板書:春天里的發(fā)現(xiàn))。

          5、組織學生談話,各自在春天里最想做什么,訓練表達能力,引導學生展開聯(lián)想,盡量多說,說得與眾不同最好。(板書:春天的暢想)

          6、教師指名回答并點評。

          二、展示平臺

          1、以春天為題,教師組織學生贊美春天。

          (1)喜歡寫作的同學在一起練習寫話。

         。2)喜歡積累詩句對聯(lián)的同學,抄寫收集描寫春天的詩句對聯(lián)。

         。3)喜歡畫畫的描繪春天的圖畫。

          2、組織展示成果。

         。1)請寫作抽學將作品展示給全班看。

          (2)抄寫詩句的同學與大家分享佳詞美句。

          (3)請繪畫的同學將作品展示給全班看。

          三、寬帶網(wǎng)絡,拓展學習

          1、老師導入:課文中、生活中,我們用眼睛觀察,用心感受,發(fā)現(xiàn)了春天的美麗迷人,其實春天還有好多秘密等著我們去發(fā)現(xiàn)呢?

          2、布置相關作業(yè)

         。1)閱讀寬帶網(wǎng),告訴我們有關城市代表性的市花。

          (2)介紹你知道哪些城市的市花、自己家鄉(xiāng)代表性的是什么花。

         。3)交流收集與本課內容有關的資料

         、倜鑼懘禾斓墓旁 ②歌唱春天歌曲

          九、課后小結

          十、作業(yè)布置

          十一、板書設計

          十二、課后反思