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        二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文秋游教案

        時(shí)間:2021-04-01 10:10:55 二年級(jí) 我要投稿

        二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文秋游教案

          教學(xué)目標(biāo):

        二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文秋游教案

          1.學(xué)會(huì)本課生字,理解生字組成的詞語(yǔ)。

          1).能正確、流利、有感情地朗讀課文。

          2).感受秋天的美好景象,激發(fā)熱愛大自然的思想感情。

          教學(xué)重難點(diǎn):識(shí)字、寫字。

          教具學(xué)具準(zhǔn)備:投影、生字卡。

          作業(yè)設(shè)計(jì):

          課內(nèi):抄寫字詞、組詞、說話、擴(kuò)詞。

          課外:抄字詞,聽寫生字詞。

          教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)。

          教學(xué)過程:

          第一課時(shí)

          一.導(dǎo)入新課

          1.齊背練習(xí)1中的小詩(shī)《秋天到》,并說說這首詩(shī)歌里主要講的是什么?

          2.過渡:秋天這么好,你們都想出去玩玩嗎?

          二.板書課題,解題

          “秋游“是秋天出去游玩的意思。

          秋天到哪兒去游玩?看些什么,玩些什么,看看圖,讀讀課文就知道了。(出示投影)

          三.指導(dǎo)看圖

          1.秋天的天空怎么樣?你們看白云像什么?

          2.秋天農(nóng)田里哪些莊稼成熟了?你是怎么看出來的?

          3.草地上小小朋友怎么玩?(出示小黑板:小朋友有的(),有的(),有的()。要求學(xué)生用“有的“組成句式說話)

          四.初讀指導(dǎo)

          1.自學(xué)生字詞。

          (1).給每個(gè)自然段寫上序號(hào)。

          (2).輕聲讀課文,畫出不認(rèn)識(shí),不理解的詞。

          (3).識(shí)記生字。

          2.檢查自學(xué)情況。

          (1).出示詞語(yǔ),指名讀。重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)“郊外、追逐、打滾兒“的意思。

          (2).齊讀田字格里的生字。

          3.各自輕聲讀課文。

          4.分自然段指名讀課文。

          5.理清脈絡(luò),出示思考題:課文四個(gè)自然段的意思分別寫在了下面,對(duì)照課文想一想,在前面的括號(hào)里填上序號(hào)。

         。ǎ┩瑢W(xué)們玩得很高興。

         。ǎ┩瑢W(xué)們跟老師到郊外游玩。

          ()天空美。

         。ǎ┺r(nóng)田美。

          指名到前面填寫。

          6.齊讀課文

          五.讀抄詞語(yǔ)(課后第三題)

          第二課時(shí)

          一.聽寫生字詞

          二.精讀訓(xùn)練

          1.指名讀。

          2.分自然段講讀。

          第一自然段

         。1).指名讀。

          (2).這一段有幾句話?第一句說了什么?這一句能不能先說“天氣漸漸涼了”,再說“秋風(fēng)起了”?

          (3)比較加了“漸漸”有什么不同。

         。ǎ矗┑诙湔f了什么?為什么秋游要到郊外呢?

         。ǎ担┻^渡:同學(xué)們?nèi)ソ纪庥瓮,看到些什美麗的景象呢》?qǐng)讀第二段。

          第二自然段

         。1).指名讀。

         。2).誰(shuí)來讀讀寫秋天天空景象的`句子。

         。3).你覺得秋天的天空的景象怎么樣?

         。4).有感情地朗讀。

          第三自然段

          (1).指名讀。

          (2).這一段說的是秋天哪里的景象?秋天農(nóng)田的景象怎么樣?

          (3)比較:a.稻子黃,高粱紅,棉花白。

          b.稻子黃了,高粱紅了,棉花白了。

          這兩句話的意思相同嗎?為什么?

         。4)齊讀第三段。

          第四自然段

          (1).老師范讀。

         。2).這個(gè)自然段有幾句話?第一句話說了什么?想想“向著藍(lán)天亮開了嗓子”是指做什么?

         。3).第二句說了什么?“奔跑”和“追逐”兩個(gè)詞語(yǔ)完全相同嗎?

          (4).這一段第一句用“有的……有的……”,第二句用“大家”,想想有什么不同?

         。5).“多開心呀”表示什么樣的語(yǔ)氣?學(xué)生練讀。

         。ǎ叮.齊讀第四段。

         。常偨Y(jié)。

          這篇課文寫同學(xué)們?nèi)ソ纪庥瓮妫锾斓奶炜蘸娃r(nóng)田都很美,大家玩得很開心。你讀了有什么感受?

          4.齊讀課文。

          三.布置作業(yè)

          朗讀課文。

          第三課時(shí)

          一.朗讀指導(dǎo)

          1.指名讀課文。

         。玻@篇課文里哪一句表達(dá)了人們歡樂的心情?所以整個(gè)課文都要用歡樂喜悅的語(yǔ)氣讀。

         。常谝蛔匀欢斡藐愂隹谖,要讀得平緩。教師范讀。學(xué)生試讀。

         。矗诙匀欢蔚摹八{(lán)藍(lán)”、“白”、要重讀;“一望無邊”、“有時(shí)像”要讀得慢;“幾朵白云”、“一群白兔”、“幾只綿羊”要讀得輕快,流露出喜悅心情。

          5.第三段的“黃了”、“紅了”、“白了”要重讀。教師范讀,學(xué)生試讀。

         。叮谒亩沃腥齻(gè)“有的”,聲音要逐步提高,語(yǔ)速加快;“大家”、“多開心”要重音讀,讀得緩慢。

          7.個(gè)人練讀。

         。福该x。

         。梗R讀。

          二.寫字指導(dǎo)

          三.作業(yè)

         。.描紅練習(xí)。

         。.比一比,再組詞。

          交()

          兔()

          家()

          喊()

          郊()

          晚()

          逐()

          城()

         。.根據(jù)提供的句式說話。

          在操場(chǎng)上,小朋友們有的(),有的(),有的()。大家(),多開心呀!

          主要板書:

          1秋游