《畫蝦》二年級(jí)語(yǔ)文教案
教學(xué)目標(biāo)
1認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
2理解并積累詞語(yǔ)、句子。背誦自己喜歡的段落。
3感悟只有仔細(xì)觀察、堅(jiān)持不懈才能有所成就的道理。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì)生字和詞語(yǔ)，讀懂齊白石觀察和刻苦學(xué)習(xí)的句子。
教學(xué)難點(diǎn)
明白只有刻苦學(xué)習(xí)，持之以恒，才能有所成就。
教學(xué)用具
圖片、生字卡。
教學(xué)時(shí)間
1~2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、欣賞圖片，導(dǎo)入新課
1同學(xué)們，這幅圖上的小蝦畫得怎樣？大家說(shuō)一說(shuō)。
2知道它是誰(shuí)畫的嗎？引出齊白石學(xué)畫蝦的故事。
3板書：齊白石畫蝦。學(xué)生讀題。
二、初讀課文，了解文意
1學(xué)生自由朗讀課文，并把生字詞圈出來(lái)多讀幾遍。
2要求學(xué)生把句子讀正確、通順、比較流利。
3抽學(xué)生朗讀課文，并請(qǐng)學(xué)生評(píng)議朗讀情況及字音。有沒有漏或添字？是否流利？
三、再讀課文，討論交流
1學(xué)習(xí)第二段。
�。�1）齊白石是在什么情況下迷上畫蝦的？
請(qǐng)大家反復(fù)朗讀第二段，并理解迷是什么意思。勾畫出描寫齊白石迷戀畫蝦的句子。然后同學(xué)交流、討論，舉手向教師匯報(bào)。
�。�2）出示兩組例句，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，填一填，并說(shuō)一說(shuō)兩句話中哪一句更好。
蝦跳了起來(lái)
蝦騰地跳了起來(lái)他每天觀察蝦的活動(dòng)
他每天仔細(xì)觀察蝦的活動(dòng)
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�。�3）抽學(xué)生個(gè)別朗讀，師生評(píng)議，再讀。
（4）教師范讀，學(xué)生聽。學(xué)生再次感受齊白石著迷的情境。
2學(xué)習(xí)第三段。
（1）齊白石畫的蝦是什么樣的？請(qǐng)學(xué)生邊讀邊勾畫出描寫蝦的句子。
�。�2）出示詞語(yǔ)：薄而透明、清晰可見、活蹦亂跳，同桌交流自己的理解。
�。�3）出示問(wèn)題：齊白石畫蝦畫得這么好，很不容易。從哪個(gè)詞語(yǔ)可以知其不容易？請(qǐng)學(xué)生畫出天長(zhǎng)地久這個(gè)
詞語(yǔ)。理解詞語(yǔ)并體會(huì)齊白石畫蝦的刻苦用功，訓(xùn)練學(xué)生的想象和表達(dá)能力。
3全班朗讀第三段，注意讀出詞語(yǔ)的美。帶著一種欣賞、愉悅的情感朗讀。
再小組朗讀，教師評(píng)議，個(gè)別朗讀，學(xué)生評(píng)議。
四、自主識(shí)字，書寫工整
1自主識(shí)字。
（1）出示生字卡，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，并介紹自己的'識(shí)字方法。（看圖識(shí)字，組詞識(shí)字，部件結(jié)合識(shí)字，口訣識(shí)字等等）。
（2）教師請(qǐng)學(xué)生指出在認(rèn)讀時(shí)，需要注意哪些方面？
似、姿聲母為平舌音，乎的聲母為ｈ，而不是ｆ。察的聲母為翹舌音。
�。�3）學(xué)生開火車認(rèn)讀生字，并組詞。
�。�4）同桌互相用生字組詞并造句，看誰(shuí)說(shuō)得精彩。
2書寫生字。
�。�1）請(qǐng)學(xué)生觀察8個(gè)生字的字形結(jié)構(gòu)安排。說(shuō)出書寫時(shí)應(yīng)注意什么。
乎為獨(dú)體字，中間一橫應(yīng)寫得最長(zhǎng)；似、仔、活應(yīng)寫得左窄右寬，候注意中間還有一豎。
（2）教師示范細(xì)和候的筆順筆畫。學(xué)生書空。
�。�3）學(xué)生書寫生字，教師巡視輔導(dǎo)。
�。�4）糾正學(xué)生的書寫姿勢(shì)。
3抄寫文中你最喜歡的句子或詞語(yǔ)。并讀給大家聽一聽。
五、拓展延伸，揭示主題
1你能把這個(gè)故事再講給同學(xué)聽一聽嗎？
2讀了本文，你有什么感受？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)（只有刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈才能有所成就）。
3在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該怎么做呢？
六、結(jié)束語(yǔ)