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        二年級下冊語文找春天教案

        時間:2021-03-31 15:40:19 二年級 我要投稿

        二年級下冊語文找春天教案

          【教學(xué)目標】

        二年級下冊語文找春天教案

         。、學(xué)會認讀9個生字,會寫9個生字。

         。病⒂懈星榈乩首x、背誦課文。

          3、粗略地了解春天的美麗。

          【教學(xué)重、難點】

         。、學(xué)會認讀、書寫生字。

          2、朗讀、背誦課文。

          【課時劃分】

          兩課時。

          第一課時

          課時目標

         。、學(xué)會9個生字,會寫9個生字。

         。、自讀課文,讀得正確、流利。

         。、粗略地了解春天的美麗。

          教學(xué)準備

          錄音機、磁帶、生字卡片。

          教學(xué)過程

          一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

         。薄⒄勗挘和瑢W(xué)們,今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥,想知道它是誰嗎?(想)

         。、放音樂《小燕子》 同學(xué)們注意聽,猜一猜 (小燕子)教師出示燕子模型

          3、師語:小燕子還有話對大家說呢,想不想聽?(放錄音)

          錄音:小朋友,你們好,我首先在這里祝大家過年好,我是剛剛從南方趕來找春天的,可是找著找著,春天不見了,你們愿意幫幫我嗎?(愿意)

          師語:你們真是樂于助人的好孩子,現(xiàn)在,老師告訴你們,小燕子找的春天已悄悄地鉆進了我們的課本,請大家打開書,從文中把春天找出來,并且還要讀給小燕子聽,能行嗎?(同學(xué)們口答:行)

          二、初讀課文,掃清生字障礙

          1、自由讀課文,用自己喜歡的符號畫出生字。

          2、小組合作學(xué)習(xí),交流識字方法。

          3、請小老師上講臺進行識字教學(xué),班內(nèi)交流識字方法,并給生字找新朋友(組詞)篩出難認的`字,重點教學(xué)。如“羞、嫩、掩、溪、搖”等。

          三、生自由識字

          四、鞏固識字

          師語:剛才我們在文中幫小燕子找春天,現(xiàn)在,我們來找生字

         。薄煶鍪咀挚ǎ簩W(xué)生開火車認讀。

         。病⒊鍪編в猩值木渥舆M行朗讀。

          五、自由朗讀全文

         。薄⒆约鹤x課文。

         。病⒅笇(dǎo)朗讀:

          師語:誰愿意把自己找到的春天讀給小燕子聽?

          (抽生讀、生開火車讀、分角色讀。)

         。、下面大家一起把我們找到的春天讀給小燕子聽,好嗎?

         。R讀課文)

          4、小結(jié):

          小燕子聽了以后,非常高興,還對大家說:“謝謝你們,相信你們以后會更棒!

          六、指導(dǎo)書寫

         。、師語:小朋友們,生字小朋友們玩累了,我們把它們送回家好嗎?(出示9個要求會寫的生字,再次認讀)

         。、教師范寫,學(xué)生仿寫。

         。场⒔處熝惨曋笇(dǎo)。

          七、布置作業(yè)

          熟讀課文。

          第二課時

          課時目標

         。薄⒄_、流利、有感情地朗讀課文。

         。病⒈痴b課文。

          教學(xué)準備

          一、復(fù)習(xí)舊知

          認讀字卡 出事帶有生字的句子朗讀。

          二、感情朗讀

         。薄⑤p聲自由朗讀課文,標出自然段。

         。、聽錄音朗讀。

          3、模仿錄音朗讀。

          4、自由讀課文。

         。、指名讀自己喜歡的段落,教師相機指導(dǎo)朗讀。

         。、用自己喜歡的符號畫出自己喜歡的句子讀給大家聽。(同桌互讀班內(nèi)讀)

          三、質(zhì)疑問難,合作探究(生生互動,自主學(xué)習(xí))

         。、小組合作交流,讀懂了什么,還有什么不懂的?

         。病⑿〗M討論:

         、判∨笥褌儙托⊙嘧诱业搅耸裁?它們分別被稱為什么?

          ⑵春天有什么特點,你能說說嗎?

          四、鞏固練習(xí)(準備四份題,分別發(fā)給每個小組一份)

          1、連線:

          小草是春天的琴聲

          野花是春天的音符

          嫩芽是春天的眼睛

          小溪是春天的眉毛

         。、連線:

          小草丁丁冬冬

          嘩嘩響

          嫩芽開一兩朵

          一大片一大片

          吐出嫩芽

          野花葉子吐出一大片

          探出頭來

          小溪長長隨風(fēng)搖擺

          3、填空:

          我們找到了( )

          我們找到了( )

          春天來了我們找到了( )

          我們找到了( )

          4、連線:

          樹枝上笑

          風(fēng)箏尾巴上叫

          春天在喜鵲、杜鵑嘴巴上蕩秋千

          桃花、杏花枝頭搖啊搖

          五、小結(jié)

          春天來了,春天真美,下課后,我們一起去尋找春天的足跡 。

          六、布置作業(yè)

          背誦課文。

          【板書設(shè)計】

          小 草

          野 花

          找 春天

          嫩 芽 (美)

          小 溪