二年級語文日月潭的教案

　　教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及學生實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行具體設計和安排一種實用性教學文書。下面是二年級語文日月潭教案，請參考！

　　二年級語文日月潭教案

　　教學目標：

　　1、會認9個生字，會寫12個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭秀麗風光，背誦自己喜歡部分。

　　3、激發(fā)學生熱愛寶島臺灣和盼望祖國同意情感。

　　教學重點：

　　會認9個生字，會寫12個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭秀麗風光，背誦自己喜歡部分

　　教學難點：通過朗讀體會日月潭美麗。

　　教學準備：臺灣地形圖、日月潭清晨、中午、下雨時風光圖片、生字卡片

　　教學課時：2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、創(chuàng)設情境，導入新課

　　（出示臺灣地形圖和日月潭風景圖）同學們，這就是我們祖國寶島――臺灣。臺灣省中部群山環(huán)繞，樹木茂盛。在其中一座高山上，有一個風光秀麗、景色宜人湖，這個湖就是日月潭。

　　二、檢查預習，整體感知：

　　1、開火車朗讀課文，隨時糾正讀錯字音。解學生預習態(tài)度及預習情況。

　　2、讀讀帶有生字新詞，回答課文共有幾節(jié)。

　　3、默讀課文，想好后回答：課文講什么？

　　三、細讀課文，感悟重點。

　　1、同學們愿意怎樣來學習這篇課文？（當小導游、朗讀比賽……）

　　2、指名學生當導游，帶著大家去日月潭觀光游覽。

　　A、把自己喜歡部分讀懂，抓住重點，準備作介紹。

　　B、小導游注意要先做自我介紹，聲音洪亮，自然大方。]

　　C、思考：導游是從哪些方面向我們介紹日月潭？

　　D、對導游介紹進行點評。

　　3、通過小導游介紹，我們知道日月潭風光秀麗，景色宜人，它像一個愛美小姑娘，在不同季節(jié)換上不同新裝，呈現(xiàn)不同景色。天下們想不想用自己朗讀把日月潭美表達出來？

　　4、通過朗讀比賽，來體會到日月潭美麗。

　　第二課時

　　一、復習：

　　1、認讀生字詞。

　　2、指名分段讀課文。

　　二、再讀質(zhì)疑：

　　1、學生默讀課文，提出問題。如：日月潭為什么會在高山上？日月潭周圍有那些名勝古跡？

　　2、交流釋疑。

　　三、選擇自己喜歡部分讀一讀，并背下來。

　　四、鞏固識字，完成課后練習：讀讀背背。

　　五、總結(jié)課文，發(fā)散思維

　　1、學這篇課文，你有什么感受？

　　2、你還知道臺灣有哪些著名景點？

　　六、指導書寫：

　　1、看“我會寫”中生字詞，說說哪個字最容易寫錯，哪個字不容易寫好，應該注意什么。

　　2、學生書寫。

　　七、作業(yè)：

　　1、抄寫生字。

　　2、給部分字擴詞。

　　3、完成《同步》。

　　板書:

　　位置

　　名字由來

　　清晨薄霧隱隱約約

　　日月潭景美中午清晰

　　(風光秀麗)下雨朦朧