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        二年級下冊語文《一束鮮花》教案

        時間:2021-04-04 12:36:53 二年級 我要投稿

        二年級下冊語文《一束鮮花》教案

          《一束鮮花》教案【1】

          教學目標:

        二年級下冊語文《一束鮮花》教案

          1.認識本課4個生字,體會重點詞句的含義;

          2.有感情地朗讀課文;

          3.理解課文內(nèi)容,感受熱愛母親的深情,受到孝敬父母的思想教育。

          重點、難點:

          體會作者的情感變化,體會對母親的愛。

          教學過程:

          一、導入

          師:同學們,你們的母親平時是怎樣對待你們的?你們又是怎樣對待母親的呢?

          這節(jié)課,我們來學習一篇課文,看看作者在自己母親生日的時候是怎么做的。

          板書課題:《一束鮮花》

          二、指導自學(整體感知)

          出示自學提綱:

          1.自由讀課文,讀準字音,結(jié)合上下文理解新詞。

          2.課文講了一件什么事?

          3.“我”開始怎樣對待母親的生日?是什么事讓“我”改變了主意?

          三、反饋檢查自學情況

          1.指名讀課文、糾正字音。哪個詞不能理解?(討論解決)

          2.課文講的是作者在去度假出發(fā)前想起母親的生日,在花店為母親買鮮花時為一位小男孩付了花款,繼續(xù)趕路時,發(fā)現(xiàn)那個小男孩正給去世的媽媽“獻花”,“我”的心受到震動,回到花店決定親自給母親去送鮮花。

          3.交流“自學提示”第③題。

          (開始“我”想起媽媽的生日,到花店買了鮮花,想讓花店老板給母親送去。是小男孩給去世的媽媽送花的言行使“我”受到震動,使“我”改變了主意,決定親自給媽媽去送花。)

          四、再讀課文,體會情感

          1.自己練讀體會:

         、“我”的感情前后發(fā)生了怎樣的變化?試讀出這種變化。

         、谛∧泻⒃谀骨跋“我”揮手時,“我”會想些什么?怎么讀才能表達出“我”此時的心情?

          2.交流。(隨機范讀指導)師生評議。

          (“我”開始沒有重視,無所謂態(tài)度,后來由小男孩行動心里受到極大震動,“我”的內(nèi)心是慚愧的。)

          五、總結(jié)

          1.通過學習課文,你受到什么教育?

          2.指讀全文。

          六、板書設計

          教案點評:

          這是一篇自讀課文,內(nèi)容淺顯,卻飽含深情,基本教學方法同本單元的《找駱駝》一課相似,如果學生的自身能力比較強,可以把手放的更開一些,借此培養(yǎng)學生的自學能力。

          《一束鮮花》教案【2】

          教學目標:

          1.認識本課4個生字,體會重點詞句的含義。

          2.有感情地朗讀課文。

          3.理解課文內(nèi)容,感受熱愛母親的深情,受到孝敬父母的思想教育。

          教學過程:

          (一)導入新課,揭示課

          同學們,你們是怎樣對待自己母親的呢?今天,我們來學習《一束鮮花》這篇課文,看作者是怎樣對待自己母親生日的。

          (二)指導自學(整體感知)

          出示自學提綱:

          1.自由讀課文,讀準字音,結(jié)合上下文理解新詞。

          2.課文講了一件什么事?

          3.“我”開始怎樣對待母親的生日?是什么事讓“我”改變了主意?

          (三)檢查自學情況

          1.指名讀課文、糾正字音。哪個詞不能理解?

          2.課文講的是作者在去度假出發(fā)前想起母親的生日,在花店為母親買鮮花時為一位小男孩付了花款,繼續(xù)趕路時,發(fā)現(xiàn)那個小男孩正給去世的`媽媽“獻花”,“我”的心受到震動,回到花店決定親自給母親去送鮮花。

          3.交流“自學提示”第③題。

          (開始“我”想起媽媽的生日,到花店買了鮮花,想讓花店老板給母親送去。是小男孩給去世的媽媽送花的言行使“我”受到震動,使“我”改變了主意,決定親自給媽媽去送花。)

          (四)再讀課文,體會情感

          1.自己練讀體會:

         、“我”的感情前后發(fā)生了怎樣的變化?試讀出這種變化。

          ②小男孩在墓前向“我”揮手時,“我”會想些什么?怎么讀才能表達出“我”此時的心情?

          明確:“我”開始沒有重視,無所謂態(tài)度,后來由小男孩行動心里受到極大震動,“我”的內(nèi)心是慚愧的。)

          (五)總結(jié)

          1.通過學習課文,你受到什么教育?

          2.指讀全文。

          (六)板書設計

          探究活動

          同學們,你是否記得母親的生日?你是怎么對待母親的生日的?把你是怎么做的說一說,再寫下來。