小學二年級語文《送小螞蟻回家》原文、教案及教學反思
身為一名到崗不久的人民教師，教學是重要的任務之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那么優(yōu)秀的教學反思是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學二年級語文《送小螞蟻回家》原文、教案及教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標：
1、在文中學習本課生字“嗚、驚、睜、趴、掉、塘、壇、�！�8個，積累詞語“驚醒、睜開、池塘、感激、亮晶晶、花壇、眨著眼”7個。在田字格里正確描寫“驚、睜、掉、塘、眨”5個字。
2、能正確朗讀課文，讀好人物的'對話。
3、借助文中插圖、學過的字詞講講故事內(nèi)容。
4、學習課文懂得伙伴有難，應盡力相助的道理。
重點難點：
1、正確朗讀課文，能根據(jù)提示讀出感嘆句和問句的不同語氣
2、懂得盡管自己能力有限，但也能幫助別人的道理。
教學工具：
教學課件
教學過程：
一、引入新課。
1、導入。
師：小朋友，公園里靜悄悄的，水池里，睡蓮剛閉上眼睛，就被嗚嗚的哭聲驚醒了。是誰在哭？原來是小螞蟻不小心掉進池塘，它上不了岸啦！
2、師：今天我們就要一起來學習這個有趣的故事。
�。ㄖ该x課題、全班齊讀課題）
3、師：讀了課題，你有什么問題嗎？
�。�1）什么時候送小螞蟻回家？
�。�2）誰送小螞蟻回家？
�。�3）為什么送小螞蟻回家？
�。�4）怎樣送小螞蟻回家？
4、小結(jié)：就讓我們帶著這些問題學習課文吧。
二、初讀課文，整體感知。
1、師：一起來讀讀這一課的自學要求。
2、學生根據(jù)要求自學課文。
3、交流自學情況。
�。�1）指名讀詞語，每個詞語2遍。
（2）交流怎樣記住生字。
“嗚、驚、睜、趴、塘”都是形聲字，部首表義，另一部分表音。
嗚：整體認讀音節(jié)，注意右邊是“烏”。
驚：后鼻音，讀準字音。
睜：翹舌音，后鼻音。
塘：比較塘—糖
掉：三拼音，讀準韻母ao。
壇：比較壇—運
眨：正音，翹舌音，第三聲。
�。�3）師：知道“螢火蟲”和“睡蓮”嗎？老師這兒有兩幅圖，我們一起來看一看吧。
螢火蟲：腹部末端下方有發(fā)光器，到晚上，能發(fā)黃綠色光。
睡蓮：花瓣很大，盛開后像一個小碗。
�。�4）師：字和詞老師都檢查過了，小朋友都回答得不錯。現(xiàn)在，老師要檢查讀課文了。
學生接龍讀課文。（正音糾錯）
三、復習鞏固。
1、搶讀生字。
2、開火車讀詞語。
3、寫字指導。
驚：左窄右寬。
睜：左窄右寬，寫時注意左偏旁小的字，左邊筆畫要與右邊筆畫的上邊取齊。
【小學二年級語文《送小螞蟻回家》原文、教案及教學反思】相關(guān)文章：
《送小螞蟻回家》教學反思03-28
送小螞蟻回家05-28
鴨子回家的語文教學反思03-18
語文回家路上教學反思07-27
《小鴨子回家》語文教學反思01-15
小鴨子回家語文教學反思02-04
中班語言公開課教案及反思《送大烏龜回家》09-29
送它回家05-09
送小鳥回家02-21