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        小學語文二年級開學第一課教案

        時間:2023-08-24 16:51:02 興亮 二年級 我要投稿

        小學語文二年級開學第一課教案模板(精選10篇)

          作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編精心整理的小學語文二年級開學第一課教案模板,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小學語文二年級開學第一課教案模板(精選10篇)

          小學語文二年級開學第一課教案 1

          教學目標:

          1、新學期伊始,開學第一課師生共討論教室布置。并發(fā)動學生準備布置材料。

          2、仔細翻閱新教材,師生共同找出新舊教材的異同處。

          3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容,找出所需材料并做記錄。開學第一課為整個一學期學習作準備。

          教學重點:

          記錄每節(jié)課所需材料,為一學期學習作準備。江蘇版第九冊

          教學難點:

          讓學生找出不同課所需的多種不同材料。江蘇版第九冊

          課前準備:

          美術教材、鉛筆、

          教學過程:

          一、組織教學

          二、第一部分:(自我介紹)同學們,進入江蘇版美術教室有一種裝修一新的`感覺,但你覺得美術教室還缺少點什么嗎?就這個小問題展開討論。

         。ㄒ詭讉人自由組合的方式進行討論)

          1、如何進一步整體地美化我們的美術教室?

          2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進行裝飾。

          3、江蘇版美術,完成具體作品的討論。(布置工作:兩周內(nèi),以組的形式,自由布置好美術教室。即時評獎)

          第二部分:新的書,你有什么新的感覺?

          小結:書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準備的材料面廣了……希望大家一同把美術課上的更好!

          三、作業(yè)布置:

          1、以第一課“印象深刻的事件”為例:書中圖片上應用了那些工具?

         。ㄋ使P、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……)

          2、列出第一課到最后一課所應用的工具。(要求仔細翻閱每一頁,特別是

          手工類可擴展工具或聯(lián)想到其他工具。)

          3、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。江蘇版美術

          四、巡回指導:

          1、全面觀察學生作業(yè)。

          2、及時發(fā)現(xiàn)學生對每一課工具的認識不足,并引導細心觀察。

          五、總結:

          以小組為單位,討論下節(jié)課所帶工具。(工具可以以組為單位帶好,也可自己帶好工具。)

          小學語文二年級開學第一課教案 2

          教學目標:

          1、回顧上學期的各科成績,明確取得成功(或造成失。┑脑颉

          2、了解本冊數(shù)學,語文書的內(nèi)容。

          3、說說自己在暑假中的收獲。

          4、激發(fā)學生的學習興趣。

          5、提出要求,讓學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣。

          教學重點、難點:

          1、明確自己本學期應有的學習態(tài)度,認真扎實地上好每一節(jié)課。

          2、進行強化訓練,使學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣。

          教學過程:

          一、說說自己在暑假中的收獲。

          大家在暑假里肯定過得非常愉快,非常充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情,可以說自己學會的本領,也可以說說自己在自學中取得的收獲。

          二、明確取得好成績或考試失利的原因。

          1、回顧上學期的成績。

          2、由成績優(yōu)異的學生談一談自己取得優(yōu)異成績的原因。

          3、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒:不能將過多的心思花在學習以外的地方。

          三、了解本冊數(shù)學,語文書的內(nèi)容,認識本學期的學習任務,明確本學期的打算。

          學生看書,師和學生一起說。

          四、對學生的常規(guī)課堂進行要求:

          1、課前準備:

         。1)課前預習;

         。2)準備好上課所需物品。

          2、上課的要求:

         。1)認真聽講,積極思考;

         。2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。

          3、課后的要求:

          (1)課后復習;

         。2)獨立完成作業(yè);

          五、安全教育:

          小學生應注意安全的地方:

         。1)學生討論。

         。2)集體交流后歸納:

          A、人身安全:在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電的危險地點,勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。

          B、交通安全:在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,切勿雙手撒把。上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。

          C、財產(chǎn)安全:保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

          D、飲食安全:不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。

         。3)、學生自查:哪些方面未做好,今后要加強注意。

          六、教師小結

          師小結;我們必須抓住時間中的分分秒秒,莫讓光陰空自流。小朋友,新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實,在這里,老師給大家提幾點希望和要求:

         。1)端正自己的`學習態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學習中去:上課認真聽講、課后認真寫作業(yè)、考前認真復習、考后認真總結,一定能讓自己的學習成績又一個新的突破,也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

         。2)愿你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生。班級是我們的家,文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護,徹底告別不文明行為和習慣,時刻牢記安全第一,讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。

         。3)愿大家在臨海小學這片廣闊的沃土上茁壯成長,盡情展示你們的聰明才智。

          新的學期,新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里,快樂每一天,進步每一天,收獲每一天!

          小學語文二年級開學第一課教案 3

          教學目標:

          1、說說暑假里的見聞和感受。針對自己印象最深的事情進行口語交際。

          2、進行安全教育,提高安全和自我保護意識。

          3、新學期新面貌,新學期新打算,感受新學期第一堂語文課的魅力,從而產(chǎn)生對語文學習的喜愛之情。

          教學重點:

          進行安全教育,提高安全和自我保護意識。

          教學過程:

          一、昨天--回顧美好假期

          1、伴隨著知了悅耳的叫聲、蟋蟀有節(jié)奏的蛐蛐聲,我們度過了歡快而又美好的假期,在這個美麗的假期里,我想,大家一定跟大自然進行了親密接觸,又有了不少的收獲和感受吧?現(xiàn)在,就請同學們談談自己印象最深的見聞和感受吧!

          2、分小組合作討論。

          3、從大家充滿歡欣的臉上,我看到了你們這個假期過得非常愉快,生活的非常幸福,下面就請同學們跟大家進行分享。

          4、全班反饋。(孩子們暢所欲言)

          5、假期是我們的加油站,除了休整還要充電,俗話說:"書籍是人類進步的階梯。""讀了一本好書,就像交了一位益友。"下面請同學們介紹一下自己閱讀的書籍。(圖書推介)

          6、古詩詞是我們中華燦爛的文化瑰寶,它有著豐富而深刻的內(nèi)涵,有些詩詞中還為我們展示了一幅幅生動而美麗的畫面,一個個動人而悠遠的故事,我想,你們也一定背誦了不少的古詩詞,誰愿意給大家展示一下自己背誦的內(nèi)容呢?(展示、背誦古詩詞)

          二、今天--新學期新打算

          1、看來,你們的假期過得非常充實,收獲滿滿,今天,我們又重新回到了熟悉而美麗的校園,投入到愉快地學習中,新學期,你對學習語文有什么新的打算呢?同桌互相說一說。

          2、同學們說的很精彩,希望你們能說到做到,要想成為更優(yōu)秀的孩子,還要做到以下幾點:

          (1)規(guī)范讀書和寫字姿勢,時刻記住三個一:一拳、一尺和一寸。

          (2)上課要帶著四件法寶:即眼不離老師、黑板和屏幕,口要大聲說話,耳學會傾聽,心跟著書中的`故事體會文字美。

          3、既然上學了,安全就是我們大家共同面臨的問題,下面老師給同學們提幾條注意事項:

          (1)在校外時,遵守交通規(guī)則,靠右行駛,不在馬路上追跑打鬧。

          (2)按時到校,放學回家不在路上玩耍。

          (3)在校園時,上下樓梯輕聲、慢步、靠右行。

          (4)課間活動到操場做游戲,不在樓道大聲喧嘩。

          (5)在教室里要降低說話聲音。

          三、明天--投入到愉快地學習中

          1、欣賞語文課本

          (1)你們看,老師手里這本語文書就是我們這學期的好朋友,里面有許多有趣的小故事,有關于植物的,有動物的,還有著名人物的,我們不僅能從書中學到許多知識,還能明白不少道理呢!

          (2)引導學生觀察封面:你看到了什么?說一說。

          (3)帶領學生看目錄。

          @說一說一共有幾個單元?

          @指名學生讀讀文章的題目,邊讀邊糾正字音,并幫助學生進行單元歸類。

          @光看題目你能猜到課文講的是什么故事嗎?

          @趕快驗證一下,你猜的故事情節(jié)是否正確。打開書,自由讀課文。

          2、提出希望:

          "一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。"我想同學們都明白其中的道理,期望你們都能做主宰時間的主人,抓緊分分秒秒,新學期開啟新的希望,承載新的夢想,希望你們能做到:@上課細心傾聽,課后認真完成作業(yè),虛心學習,能在知識的海洋中自由翱翔并取得豐碩的果實。@班級是我們共同的家,良好的環(huán)境需要大家共同維護,你我同出一份力,我們就會在溫馨的大家庭里健康成長。@同學們都是兄弟姐妹,要互相幫助,團結友愛,快樂地生活在集體中。

          四、總結:

          愿同學們在扶輪小學這片廣闊的沃土上茁壯成長,發(fā)揮自己的聰明才智,愿你們在2.4班這個溫暖幸福的大家庭里,快樂每一天,進步每一天,收獲每一天!

          小學語文二年級開學第一課教案 4

          教學目標:

          1.認識9個生字,會寫“之”“期”2個字。

          2. 結合上下文和生活實際理解文中詞句的意思,積累“神氣極了”、“笑瞇瞇”等語言點。

          3. 正確、流利、有感情地朗讀課文,體會課文中貓頭鷹的神氣。

          懂得要尊重別人的生活習慣,要尊重別人。

          教學重點:

          結合上下文和生活實際理解文中詞句的意思,感悟課文內(nèi)容,并能有感情地朗讀課文。

          教學難點:

          體會做什么事都要尊重別人。

          教學過程:

          一、直接導入

          1.談話導入,補全課題:從(現(xiàn))開始 范寫“現(xiàn)”

          2.齊讀課題

          3.創(chuàng)設情境:話說在很久很久以前,有一座美麗的森林,所有的小動物都無憂無慮地生活著。今天,大家都被召集起來,他們是——

         。ǔ鍪惊{子、貓頭鷹、袋鼠和猴子圖文)

          隨機板貼字卡:獅子、貓頭鷹、袋鼠和猴子

          4.在森林里,獅子是?(萬獸大王)板貼字卡:萬獸大王

          5.教學“之”

          先老師范寫,再學生書寫展示評價。

          8.(出示獅子大王的命令)

          齊讀。

          個別讀:誰要當獅子大王來宣布這個命令?

          教學“輪”:齊讀;開火車組詞:像你們這樣一個一個組詞就叫“輪流”。

          齊讀命令。

          二、學習生字

          過渡:獅子大王宣布了這個命令,接下來會發(fā)生什么故事呢?我們一起走進課文,請小朋友們翻到課文96頁。讀的時候要讀準字音,讀通句子,遇到不認識的字可以請教書上的小樹葉,并給課文標上序號。

          1.出示生字(帶拼音):

          guàn shì

          習慣 方式

          ī zhèng

          笑瞇瞇 鄭重

          自由讀,小老師帶讀,齊讀。

          笑瞇瞇,積累心情愉快的ABB式詞語:笑哈哈 笑呵呵 笑嘻嘻 樂呵呵 (齊讀)

          2.過渡:還有一個字,他呀可是一個會變魔術的字,F(xiàn)在他藏在一些句子當中,你看。

          教學多音字“得”,出示句子:

          誰做得de最好,誰就是森林里的新首領。

          大家聽了議論紛紛,可是又不得dé不服從命令,只好天天熬夜。

          他會不會命令我們從現(xiàn)在開始,都得děi住在樹上,成天抓著藤條蕩來蕩去?

          三、學習第二段

          小動物們要開始輪流當萬獸之王了,第一個上任的'是誰?(貓頭鷹)請你們讀讀課文第二段,想想貓頭鷹當萬獸之王的時候是什么樣子的?用一個詞說。

          1. 學習“神氣極了”

          出示圖片,觀察動作、神情體會“神氣極了”

          積累“ 極了”(高興、興奮、激動、可怕、有趣)

          2.(出示貓頭鷹的命令)像貓頭鷹一樣神氣地宣布命令。

          個別讀,齊讀。

          3.如果你們是現(xiàn)場的小動物,你們聽了貓頭鷹大王的這個命令后,會想些什么,說些什么?

          小動物們,像你們剛才那樣,你一句,我一句,七嘴八舌地談著,這就是“議論紛紛”。板貼:議論紛紛

          4.可是貓頭鷹現(xiàn)在是萬獸之王,他的命令不得不服從,大家只好白天休息,晚上做事。一個星期下來,你們感覺怎么樣?可以在小組里說說。

          體會“天天熬夜”,“熬”在火上烤呀烤,什么感覺?

          這樣的日子難過呀,難怪你們會叫苦連天。板貼:叫苦連天

          5.出示詞語:天天熬夜 議論紛紛 叫苦連天

          齊讀,用上這三個詞語簡單說說貓頭鷹上任期間發(fā)生的事情。

          老師范說,學生生試說,只要表達出來即鼓勵表揚。

          6.師生合作朗讀段落。教師讀貓頭鷹部分,學生讀小動物的句子。

          四、鞏固總結

          這一個星期都發(fā)生了什么事情,老師這里有一首小兒歌。我們一起來讀一讀。

          出示兒歌:

          萬獸之王來下令,

          動物輪流當首領,

          貓頭鷹說要熬夜,

          動物聽了直搖頭,

          叫苦連天練本領。

          多種形式讀:小組讀,男女生讀等。

          五、生字教學

          出示:期 輪 路

          觀察田字格中的占位,寫字的注意事項。

          范寫“期”,生書寫,展評。

          六、總結

          接下來,袋鼠小猴子他們要上任當萬獸之王了,那時候會發(fā)生哪些事情呢,我們下節(jié)課再來學習。

          教學板書

          21.從現(xiàn)在開始

          “萬獸之王 ” 獅子

          貓頭鷹

          袋鼠

          猴子

          小學語文二年級開學第一課教案 5

          一、課時目標。

          1、能正確、流利地朗讀課文。

          2、學會本課10個生字,兩條綠色內(nèi)的6個字只識不寫。正確、美觀地書寫“蘭、芳、藝、靈”。

          二、教學重、難點。

          1.能正確、流利地朗讀課文。

          2、識字、寫字。

          三、課前準備。

          課件、生字卡片。

          四、教學過程。

         。ㄒ唬⿲胄抡n。

          1、今天,我們一起來學習一篇新的課文。上課前,老師想請小朋友們看一段錄像?凑l看得最認真!(老師放錄像《貴妃醉酒》)

          2、小朋友們看得真認真,知道唱的是什么戲嗎?(板書:京。⿴煟壕﹦∈俏覈鞣N戲劇劇種之最,被稱為國粹。知道剛才欣賞的京劇片斷是誰唱的嗎?師:對,剛才我們看到的是我國著名的京劇大師—梅蘭芳先生唱的《貴妃醉酒》。跟老師一起寫梅先生的名字。(板書:梅蘭芳生字注音)知道京劇沒有不知道梅蘭芳的,梅蘭芳唱的京劇可多啦!網(wǎng)上有專門介紹,有興趣的可上網(wǎng)瀏覽。(出示梅蘭芳照片:左邊是劇照,右邊是真人照片)左邊是梅先生在《貴妃醉酒》中的劇照,右邊是他的照片,書上99頁插圖是他在《貴妃醉酒》中的劇照。

          3、課文講梅蘭芳的什么事呢?跟老師一起寫。(板書:學藝)

          (1)指名讀課題,注意“蘭”是邊音。

          (2)齊讀課題,解題:“學藝”本文指的是什么?(學唱京戲)

          4、引導質(zhì)疑:梅蘭芳是怎么學藝的?他學成了嗎?梅蘭芳在學藝的過程中遇到過什么樣的困難?

         。ǘ┏踝x課文。

          1、請大家借助漢語拼音自由、輕聲地讀課文。還記得自讀課文的要求嗎?

         。1)出示自學要求:

         。2)標出自然段。

         。3)借助書后拼音讀準字音。

         。4)難讀的句子反復讀。

         。5)不懂的地方用“?”標出。

          2、學生自由朗讀。

         。1)檢查自學效果:

          ①出示生字詞。

          師:誰愿意大聲地讀給大家聽?

          ②指名讀詞語

         、蹘煟豪蠋熉牫鰜砹,你后鼻音(前鼻音、翹舌音、輕聲、邊音)讀得很準,領大家讀一讀。(做小老師);誰能讀一行?誰能讀兩行?(你讀得真好,能向大家介紹一下經(jīng)驗嗎?)

          ④想讀的一起讀。

         、萑サ羝匆暨會讀嗎?開火車讀。

         、拮x句子。

          師:字詞讀準了,課文一定也能讀通,捧起書再讀一讀課文!難讀的句子多讀幾遍。

          a、哪些句子比較難讀?(生自由說,師相機點擊有關句子。)

          b、指名讀,齊讀。要求達到:正確、流利,注意停頓,如:梅蘭芳小時候去拜師學藝,師傅說/他的.眼睛沒有神兒,不是唱戲的料子。提醒注意兒化音的讀法和停頓。

         、咦x課文。

          a、師:句子讀得這么好,課文一定也能讀正確、連貫,誰愿意試著讀讀課文?

          b、請3位學生分自然段來讀。

          c、師:其他的小朋友當小評委,認真聽,看看他們有沒有讀錯的地方或者讀得特別好的地方?(鼓勵學生發(fā)現(xiàn)別人的長處)

         、嘧x給同座聽聽,注意剛才大家指出的容易讀錯的地方,互相評一評。同桌互相練習。

          ⑨師:請你推薦!把你認為讀得最好的一段讀給大家聽。

         。2)指名讀。

          (3)學生評議。

          師:誰想挑戰(zhàn)他?

         。4)再指名練習,評議。

         。5)小組賽讀。

         、僬n文講誰的什么事?請大家再讀讀課文,好好想一想。

         、谙鄼C出示填空題

         、壅n文講梅蘭芳小時候拜師( ),苦練( ),終于成為世界聞名的( )的故事。

          (三)指導寫字。

          1、我們不僅要讀好書,還要寫好字。

         。1)出示生字:蘭靈藝芳。

         。2)還認識它們嗎?生齊讀。

          2、在字形上,它們有什么共同點?誰有辦法記住它們?

          3、學生描紅:看清筆順,找準位置;注意坐姿和握筆姿勢;一筆描成,筆筆到位。

          4、展示學生的作業(yè),引導評議。

          5、師范寫:靈。引導認識部首“橫山”。寫的時候盡量做到布局勻稱美觀。其余三個字寫的時候要注意些什么?引導學生找出關鍵筆畫。

          五、作業(yè)設計。

          1、完成《習字冊》相關練習。

          2、完成B下(一)。

          3、朗讀課文。

          小學語文二年級開學第一課教案 6

          教學目標:

          (1)正確、流利、有感情地朗讀課文,抓住重點詞語的理解運用,朗讀背誦第二段。

          (2)認準本課生字,理解新詞的意思,學寫生字 “!,會用“有的像……有的像……”說完整的話。

          (3)理解課文內(nèi)容,了解雨后天空的美麗景色。陶冶學生情趣,培養(yǎng)學生熱愛自然的情感。培養(yǎng)愛觀察、愛想象的良好習慣。

          教學過程:

          課前談話:師生講小鳥故事

          一、 揭題:

          1、 小朋友們,這節(jié)課我們要學的課文就和房子有關,認識“房”這個字嗎?伸出小手和老師一起寫一寫。你有什么好辦法記住這個字?

          2、 剛才那些可愛的小鳥們飛到了天空中,咦?在天上可以用什么來造房子呢?(生答:用白云)噢,原來他們要造——云房子。(板書課題) 齊讀課題。

          3、接下來就讓我們一塊兒到《云房子》里去做客吧。

          二、初讀課文,識記生字詞。

          1、打開書133頁,自由朗讀課文,注意讀準字音,讀通句子,遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍,難讀的長句子也要多讀幾遍。

          (師評價學生讀書姿勢姿)

          讀完課文請同位互相檢查一下生字的讀音。

          2、出示詞語指生自己讀,師領讀,指生領讀,全班自己讀,男女生比賽讀。

          3、 生開動火車讀字。

          4、 課件出示難記生字,生組詞。

          5、 去掉拼音讀詞:

          造云房子 一些 橫著

          禮堂 (借助圖片) 看著圖,禮堂給你怎樣的感覺?

          剩下 忽然 來不及(筆順)

          洗過 干凈 一陣風

          這里還有一個長句子,誰能讀正確?(出示長句子。)

          老師給句子加上停頓符號,誰想再來讀?

          三、學習課文

          打開書課文共有幾個自然段?(6)請6位小朋友分段朗讀課文,其他小朋友注意聽他們是否讀準字音,讀通句子。并且想一想:讀了課文,你都知道了什么?

          (云房子有好多種樣子)你從那一段找出來的?能讀讀這段嗎?

          學習第二段:

          1、那小鳥們造的這些云房子都是什么樣的呢?請同學們再讀讀課文中的第二段,用直線畫下描寫云房子樣子的句子,。注意要把句子劃完整。

          生回答,師多媒體出示:

          不一會兒,云房子造好了:有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著,有的像花兒那樣美美地開著。有很高的大樓房,有很寬的大禮堂,也有一點點小的,小的只可以住進一只小麻雀。

          2、云房子都是什么樣?看著屏幕,自己再來讀讀描寫云房子的句子。

          3、假如你就是一只小鳥,你最喜歡住進哪座云房子?

          我喜歡“很高的大樓房”的云房子。 (2人)

          我喜歡“很寬的大禮堂”的云房子。 (2人)

          我喜歡“象大冬瓜那樣”的云房子。

          為什么呢?(3人)

          因為它“傻傻”的,笨笨的,很可愛。

          因為它還橫在那里,很可愛。因為它很大,很笨重。

          瞧!大冬瓜一樣的云房子聽到你們都很喜歡它,高高興興的就漂來了!(播放課件)

          誰再來讀讀這句話,讀出它憨憨的可愛的傻樣來?(指名讀,評價)

          一起來讀!

          喜歡“象花兒那樣美美地開著”的云房子。

          那你能通過朗讀表達出你對它的喜愛嗎?

          我也特別喜歡,也想來讀,行嗎?小朋友們閉上眼睛,邊聽邊想象:你的眼前仿佛出現(xiàn)了什么花?(香香的玫瑰花等等)

          你們覺得老師剛才讀這句話讀得好聽么?那你知道為什么會讀得這么好聽?

          師:把“美美的”語氣讀的.重一點,并且邊讀邊想象著眼前盛開著一株株美麗的花朵,你想試著讀一讀嗎?自己練練

          一起讀。

          我喜歡“一點點小的,小得只可以住進一只小麻雀”的云房子。

          能通過朗讀讓我們感受它小的可愛嗎?(指2人讀)

          4、可愛的云房子真是多種多樣,各有特點。(板書:有的像……有的像……) 誰愿意連起來讀一讀,讓云房子多姿多彩的樣子展現(xiàn)在我們眼前?(配樂1)

          5、想把這么美的云房子印在自己的腦海里嗎?請用贊美的語氣自己背一背這一段,還可以加上動作。出示課件,齊背。

          6、小朋友們都這么喜歡美麗可愛的云房子。讓我們也變成一只小鳥,飛上藍天,開始造云房子吧! (配樂)生變成小鳥造云房子

          7、我們造的云房子那么多那么美!你能用上“有的像……有的像……”來介紹我們的云房子嗎? 4個

          課件出示:云房子真美呀!有的像( ),有的像( )。

          1小結:小鳥們,你們真有想象力,造的云房子千姿百態(tài),人見人愛!

          學習三四段

          1、看著這些美麗可愛的云房子,你現(xiàn)在最想干什么?(生答)

          你們開心極了!都想到云房子里——。出示:“作客”“玩!, 認讀。

          2、快樂的小鳥們齊讀讀3、4兩段。

          學習第五、六段

          1、忽然,呼啦啦吹來一陣風。云房子發(fā)生了什么變化?交流。

          2、小鳥們和你們一樣滿腦子都是問號,誰能讀出小鳥滿腦子的問號?

          出示句子,指名讀:咦?云房子變小了,云房子不見了。云房子哪兒去啦?

          他哪里讀得好?

          誰再來讀?讀出問句的意思。

          3、云房子哪兒去了?(被風吹散了。)

          4、你們瞧,這時的天空是什么樣的?(出示課件:圖)交流。

          圖上加上句子,齊讀。

          小結:是啊!大自然就是這樣神奇!有云時,云朵千姿百態(tài),逗人喜愛。有風時,云朵散去,天空像洗過一樣干凈明麗。小鳥在天空中自由地飛來飛去,這一切是多么美好呀!就讓我們把它記在心里,課后用你們那雙善于觀察的小眼睛繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)大自然的美麗,好嗎?

          三、 學習生字

          要寫字了怎么做?

          生:頭正、身直、臂打開。

          1、 學習寫“房”

          要想寫好看,你想提醒大家注意什么?生交流:結構及關鍵筆畫。

          拿起鉛筆,小手怎樣握?

          生:老大老二捏著,老三墊著,老四老五藏著。

          同位互相檢查是否做的標準。

          生獨立寫一個。

          2、學寫“!

          耍這個字不容易寫好,誰有好辦法記住它?書空上面的“而”字。

          仔細觀察田字格里的“耍”關鍵筆畫的位置,獨立寫一個。

          展示、評議、修改

          小朋友們寫得真認真,會觀察、會評價,還會修改!真棒!下節(jié)課我們繼續(xù)用這種辦法學寫其他生字,好嗎?

          小學語文二年級開學第一課教案 7

          【教學目標】

          1、知識與能力

          會認“射、值”等生字,會寫“覺、類”等生字。

          2、過程與方法

          能夠講述羿射九日的神話故事,體會上古時代人類征服自然的美好愿望。

          3、情感與價值

          與同學們交流自己知道的神話故事。

          【教學重點】

          讀通、讀懂課文,了解課文內(nèi)容。能夠講述羿射九日的故事。

          【教學難點】

          能夠講述羿射九日的神話故事,體會上古時代人類征服自然的美好愿望。

          【教學準備】

          課件動畫片。

          【課時安排】

          2課時

          第一課時

          教學過程

          一、談話激趣,導入新課

          1、教師:我們中國流傳著許多美麗、動人的神話傳說,“羿射九日”就是其中一個。

          2、指導學生讀題。

          二、學生質(zhì)疑,導讀課文

          1、引導學生根據(jù)課題質(zhì)疑。

          2、指名反饋,教師歸納問題,并出示:

         。1)羿為什么射日?

         。2)羿怎樣射日?

         。3)結果怎樣?

          3、鼓勵學生讀課文,解決問題。

          三、學生自讀,整體感知

          1、播放視頻,學生欣賞動畫片《羿射九日》片段。

          2、學生借助拼音讀課文。

          3、誰能說說課文講了一件什么事?

         。ê芫煤芫靡郧,天上有十個太陽炙烤著大地,羿射掉了九個,大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機。)

          四、學習生字

          (一)識字。

          1、語境識字。

          十個太陽沒有輪流值(zhí)日,而是一齊跑了出來,地上的沙石都要熔(róng)化了,人類的日子非常艱(jiān)難。神箭(jiàn)手羿射(shè)日,太陽爆裂(liè)開,火球亂竄(cuàn)。羿射九日,炎(yán)熱退去,莊(zhuāng)稼(jià)生長,土地滋(zī)潤,花木繁茂(mào),江河奔騰(téng),大地重現(xiàn)勃勃生機。

          學生反復拼讀生字,認讀句子。

          自由讀、小組合作讀、指名讀、齊讀。

          2、生字卡片檢查。

          指名讀、“開火車”讀。

          3、說一說你是怎樣記住這些生字的.。

         。ǘ⿲懽帧

          1、觀察生字在田字格中的位置。

          你有什么新發(fā)現(xiàn)?

          寫好這些字,要注意什么?

          2、教師重點指導寫字。

          “弓”字:占中格,共3畫,橫折、橫、豎折折鉤。

          “炎”字:占中格,上面的“火”要小,且最后一筆是“點”。

          3、學生練習寫字,教師巡視指導。

          4。講評寫字,學生再練寫。

          五、布置作業(yè)

          1、讀熟課文。

          2、抄寫生字、生詞。

          小學語文二年級開學第一課教案 8

          教學目標:

          1、認識12個生字,2個偏旁“八、鳥”,能正確流利地朗讀課文,學習朗讀問話的句子。

          2、訓練學生說話能力。

          3、通過多媒體課件增強學生形象思維,了解一些動物尾巴的特點,激發(fā)學生喜愛動物的情感。

          教學重點難點:

          認識一圖上的動物和文中的12個生字,學習句子詞語。

          教學過程:

          一、 課前談話

          猜謎語(為課文的學習打下基礎)

          二、激趣導入,學習生字

          (一) 森林里,小動物們要進行一次特殊的比賽,它們想請我們一(3)班的小朋友當評委,你們愿意嗎?(播放運動員進行曲,課件出示圖片和帶拼音的動物名字。)

          和你最喜歡的幾個動物朋友打聲招呼吧!

          1、找找你喜歡的動物拼一拼它們的名字。

          2、火車認讀詞語,注意正音。

          3、去掉圖片和拼音認讀詞語。

          4、出示要求會認讀的生字。(猴、松、鼠、公、鴨,其中新認的偏旁“八、鳥”用紅筆寫)

          (二)小動物們到我們班里來要開展的是什么活動呢?(小黑板出示帶拼音課題)

          過渡:請小評委們仔細看看,這些小動物的尾巴都是怎么樣的? (學生暢所欲言,訓練說話能力。在說中學習生字“短、把、最、扁”)

          學文識字

          (一)初讀課文,讀準字音,初步感知課文內(nèi)容。(學生自由讀,同桌對讀,互相正音。)

          過渡:小動物們分成兩組比尾巴,你知道是哪兩組嗎?

          你想?yún)⒓幽囊唤M的活動呢?(以多數(shù)學生的意見為主)

          (二)細讀課文,學習字詞句。(可以先學一、二小節(jié),也可以先學三、四小節(jié))

          1、學習一、二小節(jié)。

          (1) 說說猴子、兔子、松鼠它們分別提出怎么比尾巴?引出問句。

          (2) 試讀問句,教師點撥。(第一句重點指導)

          (3) 看圖試回答每個問題。(你是評委你來說說誰的尾巴。。。。?)

          (4) 采用賽度讀形式朗讀課文。

          (同桌對讀;分組賽讀;男女生對讀;自愿請朋友對讀,互相正音)

          3、師生對讀。

          4、學習課文第三、四節(jié)。

          (1) 說說“公雞、鴨子、孔雀”它們會提出怎樣比尾巴?

          (2) 采用賽讀形式朗讀課文。(分組賽讀;男女生對讀;自愿請朋友對讀,互相正音)

          (3) 分組對讀三、四節(jié)

          過渡:小動物們比完賽,都去休息了,我們打開課本來讀讀課文吧!

          整體感知課文。

          過渡:小動物們休息回來了,咱們?nèi)タ纯窗?

          游戲:貼尾巴、名字(出示六種沒有尾巴的'動物)

          小動物們真貪玩,把尾巴丟了,這可怎么辦啊?咱們幫它們找找吧!

          生字復習(含拓展)

          比一比 尾巴 長短 扁扁的 一把傘 最好 老公公

          拓展延伸:(課件出示牛、媽、魚三種尾巴)

          看比賽的時候,老師撿到了三條尾巴,是誰那么粗心把尾巴丟了呢?你來動動腦筋把它送回去好嗎?(學生根據(jù)課外得到的知識,自由發(fā)言。)

          小動物們的尾巴都長的不一樣,它們到底有什么用處呢,回家問問爸爸、媽媽,咱們下節(jié)課再來研究,好嗎?

          小學語文二年級開學第一課教案 9

          教學目的要求:

          1、學會本課生字,認識一個偏旁,理解生字組成的詞語。

          2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

          3、理解課文內(nèi)容,感受夕陽的美,培養(yǎng)學生欣賞美的健康情趣和熱愛大自然的思想感情。

          教學重、難點:

          學習生字,背誦課文

          教學準備:

          生字卡片、田字格小黑板、掛圖

          教學時間:

          三課時

          第一課時

          教學內(nèi)容:

          看圖釋題,初讀課文,精讀第一自然段

          教學過程:

          一、導入新課

          師:小朋友們,我們學習了《秋游》,知道了秋天天空和農(nóng)田景色很美,今天我們要學的新課文是太陽落山時天空景色很美。新課文題目是……

          二、板書課題:

          2、夕陽真美 (領讀)

          三、指導看圖,解釋題意

          出示投影放大圖

          1、圖上的太陽是什么樣的?什么顏色?它正朝哪里走?

          2、太陽周圍的云有哪些顏色?

          3、太陽下面的山是什么樣兒,什么顏色?

          4、小結圖意,解題

          傍晚快要落山的太陽叫“夕陽”,夕陽映照時的天空景色很美。

          5、學習課題中的`生字

          四、初讀指導

          1、自學生字詞

          (1)給每個自然段寫序號。借助拼音輕聲讀課文,畫出不認識不理解的字詞。

          (2)會讀本課生字,能識記田字格里面的形體。

          (3)聯(lián)系上下文,理解下列詞語的意思

          日落 披 余揮 壯麗 往下沉 身邊

          2、檢查自學效果

          (1)指名讀,指點學生從平、翹舌音、前后鼻音、邊音和誤讀偏旁等方面分辨加點的讀音

          (2)了解詞語掌握情況,重點理解下列詞語的意思

          壯麗 往下沉

          (3)齊讀本課生字

          3、各自輕聲讀課文

          4、分自然段指名朗讀課文

          五、精讀訓練

          1、指名朗讀課文

          2、分自然段學習

          第一自然段

          (1)指名讀 (板書:日落)

          (2)“日落”是什么意思?

          (3)這一段只有一句話,這句話當中的“傍晚”和“日落”有什么聯(lián)系?

          (4)為什么說“爺爺、奶奶帶我去看日落”而不說“我?guī)敔、奶奶去看日落”?這句話還可以怎么說?

          (5)齊讀第一自然段

          師:日落的時候,他們看到了什么景色?下一節(jié)課我們將繼續(xù)學習。

          六、作業(yè)

          朗讀課文

          小學語文二年級開學第一課教案 10

          一、 教學目標:

          1、 在課文中識字,體會同學們開學時的喜悅心情。

          2、 結合自己的感受,有感情的朗讀課文。

          3、 正確認讀十四個生字(其中包括兩個多音字)。

          二、 教具準備:

          掛圖、卡片、音樂。

          三、 教學過程:

          (一) 導入新課:

          同學們,很高興你們升入了二年級。經(jīng)過了一個假期,你們又來到了學校,能說說你現(xiàn)在的'心情嗎?

          (學生自由說,老師對說得好的同學及時鼓勵。)

          你們知道課文中的小朋友們是怎樣說的嗎?

          (二) 助拼音,自讀課文:

          1、 學生自由讀問,要求讀準字音。

          2、 指名匯報,把讀不好的詞語反復讀幾遍。

          3、 學生之間互相度,各自糾正讀音。

          4、 出示詞語卡片,指名認讀。

          格外 燦爛 鮮艷 分外 好奇

          興奮 仿佛 突然

          5、 讀帶有詞語的句子:

          今天的陽光格外燦爛,校園的花朵格外鮮艷。

          老師在校門口笑臉相迎,同學們見面分外喜歡。

          就好像一年前的我,睜著好奇興奮的大眼。

          看著他們,我仿佛突然長高了。

          6、 說說課文中的小朋友開學這一天都看見了什么東西?

          7、 分組讀讀,從這些句子中,你又想到了什么東西?

          8、 課文中的小作者心情怎樣?他又想到了什么東西呢?想想應該怎樣讀,小組間互讀。指名讀、集體評議。

          9、 出示句子,指導朗讀:

          今天的陽光格外燦爛。

          校園的花朵格外鮮艷。

          應該怎樣讀?能不能用“格外”說一句話。

          (三) 展開想象,讓學生暢所欲言:

          說說你升入二年級時,有什么東西希望和打算?

          (四) 讀讀、演演、背背:

          1、 選擇你喜歡的小節(jié)讀給大家庭。(可加上動作表演)

          2、 試著背一背,自由背、同桌背、指名背。(配樂)

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