二年級上冊語文園地一教案

　　【教學目標】

　�。�、認字、寫字；積累字詞。

　�。病⒃谧灾�、合作、探究學習中，掌握知識，培養(yǎng)能力。

　�。场⑹箤W生樂于學習。

　　【教學重點】

　　認字、寫字；積累字詞。

　　【教學難點】

　　在自主、合作、探究學習中，掌握知識，培養(yǎng)能力。

　　【課前準備】

　　課件

　　【教學過程】

　　一、激趣導入

　　這節(jié)課，老師要帶大家到知識城堡去闖關(guān)。有沒有信心闖關(guān)成功？好，出發(fā)！

　　二、第一關(guān)：“我的發(fā)現(xiàn)”

　�。�、發(fā)現(xiàn)識字方法，學習生字：

　　⑴ 課件出示：郊 球 枝 帆 籠 梨

　　學生邊讀邊組詞。

　　⑵ 課件出示：

　　郊──交（立交橋）  球──求（要求）

　　枝──支（一支歌）  帆──凡（平凡）

　　籠──龍（龍燈）   梨──利（順利）

　�、� 讓學生分小組讀，既讀字，也讀詞，在詞語中認讀生字。

　�、� 引導學生辨字形，讓學生自己去找出每組兩個字的相同點和不同點，從中去感悟規(guī)律，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。討論、發(fā)現(xiàn)識字方法。

　�、� 課件出示生字：交 支 龍 求 凡 利

　�、� 指名認讀生字。

　�、� 齊讀生字。

　　③ 開火車讀生字。

　�、� 游戲：“漢字媽媽找娃娃”。

　�。�、發(fā)現(xiàn)漢字特點，寫相同偏旁的`字：

　　⑴ 激趣：有四個漢字家庭邀請我們?nèi)プ隹驼埧词悄乃募�，看完后你能根�?jù)每組漢字的特點給每家取個名字嗎？

　�、� 課件展示：四座小屋。每座小屋上分別有一組字“植橘橙”“脖胳膊”“蒼菊著”“字宜察”。

　�、� 學生認讀、討論，按偏旁歸類認識。

　　⑷ 屋子太大，漢字娃娃太少，請你給他們的家再添幾個漢字娃娃，看誰添的多，添的對。

　�、� 學生互教互學，再書寫。

　�、� 集體交流。

　　三、評價小結(jié)

　　畫面顯示“第一關(guān)闖關(guān)勝利”。

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