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        二年級上冊《語文百花園三》的語文教案

        時間:2021-05-11 18:31:13 二年級 我要投稿

        二年級上冊《語文百花園三》的語文教案

          教學目標:

        二年級上冊《語文百花園三》的語文教案

          1、在田字格中寫好左中右結構的字。

          2、能結合具體的語境,讀準讀好多音字。

          3、讀一讀,比一比,寫一寫。體會量詞疊用可以表示事務的數量多。

          4、背誦古詩《長歌行》。

          5、閱讀《特殊的考試》,把短文讀得正確、流利、有感情。

          6、學寫《日記》,養(yǎng)成寫日記得好習慣。

          7、積累并靈活運用象聲詞。

          8、能說會道中訓練孩子的說寫能力。

          教學重點:

          1、學寫日記,掌握日記的格式,養(yǎng)成寫日記得好習慣。

          2、能說會道中訓練孩子的說寫能力。

          教學難點:

          說寫能力。

          教學準備:

          插圖、投影。

          第一課時

          教學內容:

          語海暢游。

          教學目標:

          1、在田字格中寫好左中右結構的字。

          2、能結合具體的語境,讀準讀好多音字。

          3、體會量詞疊用可以表示事務的數量多。

          重點難點:

          1、讀準讀好多音字。

          2、體會量詞疊用。

          教學過程:

          一、談話引入新課。

          我們今天這節(jié)課學習語文百花園三的“語海暢游”。

          二、我會寫。

          1、出示3個生字,指名認讀。

          2、說說這幾個字的結構。

          3、觀察后匯報,各部分在田字格中的位置。

          4、學生練寫,師巡視指導。

          5、展示學生的書寫成果。

          三、讀詞語,辨字音。

          1、出示4組詞語,學生認讀。

          2、說說你發(fā)現(xiàn)了什么?

          3、你還積累了那些多音字。

          四、讀一讀、比一比、寫一寫。

          1、說說要求做幾件事

          2、出示4組字詞,自由讀后,指名讀,再齊讀。

          3、比較上下詞組有什么不同。

          4、你會說這樣的詞語嗎?

          5、學生練寫,師巡視指導。

          五、作業(yè)。

          1、練習左中右結構的.字。

          2、歸納學生學過的多音字并組詞。

          第二課時

          教學內容:

          背一背、讀一讀,學寫日記。

          教學目標:

          1、讀背古詩《長歌行》,體會和珍惜時間。

          2、讀一讀《特殊的考試》,體會環(huán)保的重要性。

          3、學寫日記,養(yǎng)成寫日記的習慣。

          教學過程:

          一、談話導入

          這節(jié)課我們學習古詩,閱讀和寫日記。

          二、背一背。

          1、讓學生自由朗讀古詩。

          2、指名朗讀,師糾正字音。

          3、小組討論不理解的字詞。

          4、試說一說詩句的意思。

          5、指導朗讀。

          6、同桌互背、指名背、齊背。

          三、讀一讀

          1、學生自由朗讀短文。

          2、指名分段朗讀短文。

          3、指名讀準生字的讀音。

          4、指導朗讀。

          5、指幾名學生表演課本劇。

          6、小結。

          四、學寫日記。

          1、讓學生看一位小朋友的日記,讀一讀你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導學生說)

          2、小組討論交流。

         、偈裁唇腥沼洠竣跒槭裁匆獙懭沼?③日記該怎么寫?

          3、指名說,師歸納總結。

          4、你想寫一則什么日記?(同桌說)

          5、學生練寫日記,師指導格式。

          6、講評學生的日記。

          五、作業(yè)。

          1、背誦古詩《長歌行》。

          2、寫下今天的日記。

          第三、四課時

          教學內容:

          我的采集本,能說會道。

          教學目標:

          1、積累并運用象聲詞。

          2、訓練學生的說、寫能力。

          教學過程:

          一、引入新課。

          這節(jié)課我們繼續(xù)學習百花園中的“我的采集本”及能說會道。

          二、我的采集本

          1、小朋友,你一定知道許多表示聲音的詞吧,我們把這種詞叫做象聲詞。

          2、讓學生自由讀文中的采集本。

          3、用筆畫出表示聲音的詞語。

          4、你還能說出象聲詞嗎?能用它們說些句子嗎?

          5、讀讀這位小朋友的話。

          6、小結。

          三、能說會道

          1、投影出示插圖,說說圖畫的內容。

          2、分組說說,怎樣才能找到他的媽媽呢?

          3、指名說辦法,師列出學生想的辦法。

          4、評一評誰的辦法好?為什么?

          5、把自己認為最好的辦法用幾句話寫下來,師巡視指導。

          6、訂正學生的寫話。

          四、總結。

          同學們都能認真學習語文百花園三的內容,希望今后也要象現(xiàn)在一樣認真學習,掌握好科學文化知識。

          五、作業(yè)。

          寫幾個表示聲音的詞。

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