教科版小學(xué)二年級語文上冊《口語交際:實(shí)話實(shí)說》教案
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)生在交際中有文明的態(tài)度和用文明的語言。
2.養(yǎng)學(xué)生把要表達(dá)的事情說清楚，說明白的能力，提高學(xué)生傾聽能力和表達(dá)能力。
3.教育學(xué)生做一個敢于說真話、說實(shí)話，具有良好品質(zhì)的人。
重難點(diǎn)
1.表達(dá)的事情說清楚；引導(dǎo)學(xué)生實(shí)話實(shí)說，針對不同的事情提出合理的建議。
2.認(rèn)真傾聽，會與人對話。
樂學(xué)善思辦法
創(chuàng)設(shè)多種多樣的情境，以扮演不同人物為切入點(diǎn)來引起學(xué)生口語交際的欲望，激發(fā)他們口語交際的熱情，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、交流。
教學(xué)流程
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
1.談話：老師知道，同學(xué)最愛聽故事了，是嗎？（是。）那今天就給你們講一個故事，認(rèn)真聽吧！聽完后還有問題呢�。úシ耪n件《狼來了》的故事畫面。）
2.提出問題：這個故事是不是太熟悉了，你們現(xiàn)在想說點(diǎn)什么嗎？
生：我們不能說謊話。
生：說謊的孩子會被狼吃。
生：我們要做誠實(shí)的孩子，說實(shí)話。
師：是呀，正像電視中的那句廣告詞：真誠到永遠(yuǎn)。可見說實(shí)話的重要，今天就走進(jìn)我們的口語交際課實(shí)話實(shí)說。（板書課題:實(shí)話實(shí)說。）
二、閱讀提示，明確要求
1.學(xué)生自讀提示。
2.明確要求。
師：每次說話課都對我們提出不同的要求，今天的實(shí)話實(shí)說又有哪些要求呢？（生答，師板書。）
三、合作探究，交際訓(xùn)練
師：我們知道了這次說話的內(nèi)容和要求,現(xiàn)在就把你看到或聽到的不滿意的地方說出來,我們一起來提出合理的建議。
1.小組合作，選擇主題。
2.指名匯報。
師：現(xiàn)在就把你們小組探究的主題告訴大家。
生：我媽媽總是領(lǐng)人到家里打麻將，吵的我都寫不好作業(yè)，我該怎么辦呢？
師：你很敢于說實(shí)話，一會兒大家一起來想個辦法，好嗎？
生：我覺得我們學(xué)校能玩的東西太少了，下課時沒什么可以玩的，我們男生只能玩土，特別臟，學(xué)校能不能給我們安裝個蹺蹺板。
生：我們留的作業(yè)太多了，能不能不留作業(yè)啊？
師：一會兒我們再研究這個問題。
生：老師，我是住宿生，爸爸媽媽常年在外打工，我多么渴望能和爸爸媽媽住在一起。
1.解決問題。
2.小組匯報。
四、拓展延伸，練筆學(xué)習(xí)
師：這些問題經(jīng)過同學(xué)們的.討論，已有了合理化的建議，那么各小組就按照自己組探討的問題來把你們的建議記錄下來。
五、全課總結(jié)，結(jié)束教學(xué)
1.談收獲。
2.結(jié)束語。
師：這節(jié)說話課讓老師有了很多的收獲，讓老師又重新認(rèn)識了你們，原來你們能有這么強(qiáng)的觀察力。敢于說實(shí)話，我們以后就應(yīng)該這樣，發(fā)現(xiàn)我們周圍存在的問題,敢于把它說出來。同學(xué)們應(yīng)牢記,我們在學(xué)習(xí)知識的同時應(yīng)先學(xué)會做個道德高尚的人,等你們長大后會懂得誠實(shí)是人生的命脈，是一切“做人”的根
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