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        《向沙漠進(jìn)軍》八年級語文教案

        時間:2021-03-02 11:56:20 八年級 我要投稿

        《向沙漠進(jìn)軍》八年級語文教案

          教學(xué)目的

        《向沙漠進(jìn)軍》八年級語文教案

          一 學(xué)習(xí)本文抓住事物特征,揭示事物本質(zhì)的說明方法和說明文的一些基本知識。

          二 掌握本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密與語言準(zhǔn)確的.寫作特點(diǎn)。

          教學(xué)設(shè)想

          一 在教師啟發(fā)下組織討論,在充分討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納,當(dāng)堂鞏固所學(xué)知識。

          二 安排兩課時。

          第一課時

          教學(xué)要點(diǎn)

          學(xué)習(xí)說明文的一些基本知識。分析本文嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)。

          教學(xué)內(nèi)容和步驟

          一 導(dǎo)入新課。

         。ㄒ唬┪覀儗W(xué)習(xí)任何一篇說明文,都需要準(zhǔn)確地理解它所反映的客觀事物的要點(diǎn),這些要點(diǎn)是學(xué)習(xí)說明文的基礎(chǔ)知識的一個重要方面,就本文而論,主要是說成因、方法、特征、本質(zhì)和規(guī)律性。下面想提出幾個問題,請同學(xué)們在閱讀時自己劃出一些能答復(fù)問題的句子來(培養(yǎng)作閱讀筆記的能力):

          ①人類最頑強(qiáng)的自然敵人是什么?

         、谏衬褟(qiáng)施威,用的是什么武器?這種武器主要用什么方式來襲擊人?

         、鄣钟L(fēng)沙襲擊有什么方法?幾種方法各有什么作用?

         、苷鞣衬钪饕奈淦魇鞘裁矗浚ㄗ⒁狻暗钟迸c“征服”的不同。)

          ⑤我們是怎樣征服沙漠的?

          ⑥征服沙漠獲得巨大成績的根本原因是什么?

          學(xué)生互相討論,彼此糾正或補(bǔ)充一些內(nèi)容,教師巡視以后讓學(xué)生舉手,讀出有關(guān)語句(語句可以有變動):

         、偕衬侨祟愖铑B強(qiáng)的自然敵人之一。

         、谏衬褟(qiáng)施威,用的'武器是風(fēng)和沙。這種武器向人類進(jìn)攻的方式有二:第一,狂風(fēng)一起沙粒隨風(fēng)飛揚(yáng),風(fēng)愈大,沙的打擊力量愈強(qiáng)。第二,風(fēng)推動沙丘緩慢前進(jìn)。

          ③抵御風(fēng)沙襲擊的方法第一是培植防護(hù)林,(這主要是防風(fēng)),第二是植林種草(這主要是防沙丘)。

         、苷鞣衬饕奈淦魇撬#ā暗钟敝皇窍麡O的防止,“征服”才是積極的消滅。)

         、菸覀冋鞣衬扇〉拇胧┦恰伴_溝挖渠,種麥種棉植林”,這就“保護(hù)了農(nóng)田,開辟了綠州”,而且起了防護(hù)交通線路的作用。而且,制造風(fēng)力車,“供發(fā)電、汲水、磨面之用”使風(fēng)“為人類造!,而且用半導(dǎo)體把沙漠上長時間的日光變?yōu)闊崮,來發(fā)電,取熱,煮火,做飯,等等。

         、拚鞣衬@得巨大成績的條件是社會主義制度。

          (二)問:根據(jù)以上答題,能否說出哪是成因、方法,哪是特征、本質(zhì)、規(guī)律性?(注意:只能作大體上的劃分,很難執(zhí)于一端。)學(xué)生討論以后,明確:上述答題之②既是說明特征,也是說明方法。③是說明方法。④也是說明方法,但是更加主要的方法。⑤是進(jìn)一步采取的積極進(jìn)攻的方法。①和⑥是本質(zhì):①說明沙漠的本質(zhì)是“人類最頑強(qiáng)的自然敵人”。⑥說明只有社會主義制度才能夠征服沙漠,并且使沙漠變成為人類服務(wù)的綠洲,等等。所謂規(guī)律性,指的是事物與事物之間的必然聯(lián)系,比方沙漠向人類進(jìn)攻所用的兩種方式?jīng)Q定于“風(fēng)”和“沙”的關(guān)系,風(fēng)大沙小就是“游擊戰(zhàn)”,沙粒很多就是運(yùn)動戰(zhàn)。又如征服沙漠的幾種方式是由沙漠襲擊人類所用的武器來決定的!帮L(fēng)沙”、“植樹種草”、“水源”,三者之間的內(nèi)在聯(lián)系,就說明了征服沙漠的規(guī)律性。只有社會主義制度才能征服沙漠,又說明了自然條件和社會條件的關(guān)系,這中間也有一個規(guī)律性問題。

          二 分析結(jié)構(gòu)。

         。ㄒ唬┨釂枺涸谠倌x過一遍以后,看看本文可以劃分為幾個部分?學(xué)生充分思考以后,明確:劃分為兩個部分。

          問:依據(jù)是什么呢?

          沙漠這個人類最頑強(qiáng)的自然敵人是怎樣危害人類的?人類是怎樣征服沙漠的?也就是,人類為什么要向沙漠進(jìn)軍?怎樣向沙漠進(jìn)軍?

         。ǘ┑谝徊糠钟伤膫段落組成。這四個段落又可以劃分為幾個層次呢?

          1、2、3自然段是一個層次,第4個自然段是一個層次。這樣劃分的依據(jù)是什么呢?

          沙漠對人類危害的后果及其危害的方式。

         。ㄈ1、2、3段的關(guān)系又是怎樣的呢?

          第1段是“總說”,指出“沙漠是人類最頑強(qiáng)的自然敵人之一”,然后,分別舉出國外(地中海沿岸)、國內(nèi)(陜西榆林地區(qū))典型的例子,來證實(shí)這個自然敵人的危害。

         。ㄋ模└鶕(jù)人類對沙漠的認(rèn)識與改造是逐步深入的,第二部分又應(yīng)該怎樣劃分呢?

          劃分為抵御與進(jìn)攻。第7自然段的作用是什么呢?

          過渡作用。從“防御風(fēng)沙襲擊,固定沙丘陣地”,采取守勢到采取攻勢。

         。ㄎ澹5、6兩段都是寫“抵御”

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