八年級(jí)語文上冊(cè)《你一定會(huì)聽見的》教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、知識(shí)儲(chǔ)備點(diǎn)

　　1、朗讀課文，了解文章內(nèi)容。

　　2、積累生動(dòng)優(yōu)美的語言。

　　二、能力培養(yǎng)點(diǎn)

　　1、品味生動(dòng)形象，活潑優(yōu)美的語言。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生想象能力及對(duì)生活的感悟能力。

　　三、情感體驗(yàn)點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生用心體驗(yàn)生活的情趣，感受生活的豐富多彩。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　品味生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美的語言。

　　運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)感受生活的豐富多彩。

　　教學(xué)方法

　　1、朗讀法

　　2、點(diǎn)撥引導(dǎo)法

　　教學(xué)內(nèi)容與步驟

　　一、導(dǎo)入

　　1、做一個(gè)游戲，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，靜靜地聆聽周圍的聲音一分鐘，比一比誰聽到的聲音比較多。

　　2、請(qǐng)同學(xué)起來說說剛才聽見了些什么。

　　教師導(dǎo)入課題：雖然剛才教室里很靜，但只要你認(rèn)真聆聽，或多或少會(huì)聽到一些平時(shí)不太注意的聲音。作家桂文亞就聽到了雪花飄落的聲音。讓我們一起走進(jìn)《你一定會(huì)聽見的》一探究竟。

　　二、讀聲篇

　　1、教師配樂朗讀。

　　2、選擇一段你最喜歡的朗讀給大家聽。

　　3、問：你認(rèn)為朗讀應(yīng)注意哪些方面？

　　4、問：這段文章感情應(yīng)如何把握？

　�。ㄔ趯W(xué)生的'表演朗讀中穿插提問）

　　5、分男、女聲朗讀。

　　三、品聲篇

　　1、找出你喜歡的句子，說說你喜歡的理由。

　　2、問：這篇文章大家還有什么疑問嗎？

　　過渡：作者在課文中提到這樣一種現(xiàn)象，在我們的生活中經(jīng)常存在這樣一類人，他們對(duì)于大千世界充耳不聞，視而不見，別人說好，他就跟著點(diǎn)頭，別人批評(píng)，他就跟著搖頭，作者將之稱為“木頭人”。

　�。▎枺┰谖覀兺瑢W(xué)中是否也存在類似的“木頭人”？

　　既然都不是木頭人，那老師就要來考驗(yàn)?zāi)銈儯嚎茨銈兪遣皇钦娴氖巧�活的有心人�?/p>

　　四、聽聲篇

　　1、聽力大比拼。

　　2、發(fā)揮聯(lián)想想象，描繪聲音。

　　五、寫聲篇

　　1、談?wù)勛约涸谏�活中聽到的最美的聲音�?/p>

　　2、聽歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》。

　　六、結(jié)語

　　生活中不是缺少美，

　　而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛；

　　生活中不是缺少音樂，

　　而是缺少捕捉音樂的耳朵；

　　生活中不是缺少愛，

　　而是缺少感受愛的心靈。

　　把眼睛叫醒，把耳朵叫醒，把心靈叫醒！

　　笑對(duì)生活，做生活的有心人，你一定會(huì)聽見的。