10.1國慶節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容
今天是國慶節(jié)，窗外天氣晴朗，陽光明媚，是外出游玩的好日子。下面是關(guān)于10。1國慶節(jié)黑板報(bào)的內(nèi)容，歡迎閱讀！
國慶節(jié)黑板報(bào)
國慶節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容：節(jié)日意義
國家象征
國慶紀(jì)念日是近代民族國家的一種特征，是伴隨著近代民族國家的出現(xiàn)而出現(xiàn)的，并且變得尤為重要。它成為一個(gè)獨(dú)立國家的標(biāo)志，反映這個(gè)國家的國體和政體。
功能體現(xiàn)
國慶這種特殊紀(jì)念方式一旦成為新的、全民性的節(jié)日形式，便承載了反映這個(gè)國家、民族的凝聚力的功能。同時(shí)國慶日上的大規(guī)模慶典活動(dòng)，也是政府動(dòng)員與號(hào)召力的具體體現(xiàn)。
基本特征
顯示力量、增強(qiáng)國民信心，體現(xiàn)凝聚力，發(fā)揮號(hào)召力，即為國慶慶典的三個(gè)基本特征。
【篇一：國慶節(jié)見聞】
國慶節(jié)對(duì)每個(gè)中國人來說是個(gè)充滿喜氣的日子，69年來中國人民鑄就了又一部輝煌的歷史。在國泰民安的今天，節(jié)日的`南通城被裝點(diǎn)得嫵媚動(dòng)人，分外妖嬈，到處揚(yáng)溢著濃濃的節(jié)日氣氛。通城的人們?cè)谕黄{(lán)天下休閑、旅游、購物、聚會(huì)……盡情享受著金秋的陽光和歡樂。
你瞧，濠西文化廣場(chǎng)人流如織，花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。無數(shù)盆鮮花組成了一個(gè)個(gè)美麗的花壇，把廣場(chǎng)裝點(diǎn)得猶如五彩繽紛的大花園。平時(shí)很少顯露身姿的音樂噴泉，在這舉國同慶的日子里，也一顯身手，隨著音樂翩翩起舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如白練騰空，銀花四濺。蔚藍(lán)的天空中飄浮著五顏六色、形態(tài)各異、千奇百怪的風(fēng)箏，有的像喝醉了酒的醉漢打著旋兒；有的猶如展翅高飛的雄鷹，用它敏銳的眼睛尋找著獵物；有的好似花仙子——蝴蝶，一副悠閑自得的樣子……人們?cè)谶@里放飛希望，放飛理想！
狼山風(fēng)景區(qū)、濠河風(fēng)景區(qū)人流量扶搖直上。不想玩得太累的人們多數(shù)選擇了水上游。濠東綠地有一塊白沙灘，由于孩子們愛玩沙，久而久之那里便為城市里的“沙灘浴場(chǎng)”，孩子們常來這里堆沙、做沙雕、打水仗，著實(shí)過了把癮。
南大街作為市區(qū)的主貿(mào)街人山人海，各大商場(chǎng)門前“擂臺(tái)”高筑，歌聲此起彼伏。南通書城內(nèi)熙熙攘攘，人們利用國慶長假在知識(shí)的海洋里盡情遨游。
山美、水美、人美、景美的南通讓人來了就不想走，走了在夢(mèng)中游。
【篇二：國慶節(jié)見聞】
國慶節(jié)放假了，媽媽帶我回奶奶家。在公共汽車上，有一個(gè)小男孩給他的媽媽上了一節(jié)課。
正值過節(jié)，回家的人可真多��！我和媽媽也擠上了汽車，可是如白練騰滿，我們只好站著。
“大家好，歡迎乘車！”售票員阿姨熱情地招呼著大家�！翱取取敝灰娨晃粷M頭白發(fā)的老奶奶邁著蹣跚的腳步挪上了車。她穿著一件灰色的薄外套，弓著腰，瘦削的臉，略微有點(diǎn)發(fā)黃，好像一陣微風(fēng)就能將她吹倒。
“小朋友，讓個(gè)座好嗎？到媽媽那兒去，讓這位老奶奶坐，好嗎？售票員阿姨和藹地說。
“不要走孩子！媽媽給你掏了錢，放心坐下！”一位戴墨鏡的女士說道。
“你怎么能這樣教孩子呢？你會(huì)把他教壞的�！卑⒁陶f了一句“我怎么教育孩子關(guān)你什么事！”墨鏡回敬道。
這時(shí)，許多人向那位年輕的女士投去了驚異的目光，每道目光就像利劍一樣。年輕女士沉默了。車上也一下子陷入了沉默。
“媽媽，老師說過要尊老愛幼的，我是不是應(yīng)該讓座了？”而她的媽媽卻紅著臉一言不發(fā)。孩子說完便從座位上站了起來，說：“老奶奶，你坐吧�！崩夏棠逃蒙硢〉穆曇粽f道：“謝謝你啊，小朋友！”只見她摸著座位慢慢地坐了下去。人們用贊許的目光看著小男孩。
在這短短的十幾分鐘內(nèi)，竟是孩子給媽媽上了一堂生動(dòng)而且刻骨銘心的課。這堂課不僅上給了他的母親，而且還有整一車人。這件也深深觸動(dòng)了我的心，猶如一點(diǎn)弱小的光芒照亮了每顆黑暗的心。