童話的作文（精品3篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的童話的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話的作文 篇1
“咚，咚”小猴的帽子“啪”地一聲掉進(jìn)了河里。小猴心急如焚，因?yàn)槟巧厦媸侵栊前凫`鳥的親筆簽名呀！
它將尾巴繞在了樹上，手直往下伸。夠不著，夠不著，還是夠不著。隨著小猴的尾巴越來越短，身子越來越沉，樹枝開始抖動，然后發(fā)出了樹葉的摩擦聲，緊接著，伴著“擦”地一聲，樹枝裂了。最后終于因?yàn)槌惺懿涣诵『锏闹亓慷袅��？尚『锟刹还�，它盡力想將帽子拿上來。真是“姊妹連肝膽，兄弟同骨肉�！比欢瑯渲υ缫褦嗔�，小猴連滾帶爬地掉進(jìn)了河里。小猴水性可沒那么好，吐了幾個泡泡就沉了下去。它不甘心，繼續(xù)掙扎，可是天公不作美，河上的浪花似乎在和它作對，一陣比一陣兇，卻是白費(fèi)。哎！“莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。”小猴靈機(jī)一動，想:雖說我的紅屁股不好看，但我可以用它來當(dāng)做求救信號呀！它翻了個身，紅彤彤的'。有幾只大白鴿飛過，發(fā)現(xiàn)了那個東西。大白鴿對血過敏，連忙把它往岸上送，準(zhǔn)備為它包扎傷口。它剛拿出繃帶，小猴就起來了，大白鴿大吃一驚。小猴摸摸那鮮紅的屁股，說：“它可是我的救命恩人呢！要不是它，我早就淹死了！”
在以后的日子里，小猴更喜歡它的紅屁股了。
童話的作文 篇2
滿地金黃的落葉，燦爛。思緒的船兒順著感情的潮水，回道從前。那也是一個絢爛的秋天，風(fēng)兒是那么輕，那么涼爽。我和琪走在鋪滿落葉的小路上，那落葉的沙沙聲，宛如一曲優(yōu)美的小令。我們的眼里，閃爍著童年的無憂無慮，甜甜的笑聲回蕩著，純真的笑靨綻放著。那時的我們是多么快樂啊，就像美麗的童話。然而就在那個秋天，琪突然搬家了。我不知道她去了那里，也不知道她會不會回來。就像快樂的泉水突然干涸了一般，失去好友的'我整日郁郁寡歡，常常獨(dú)自一人去到外婆家后面的那片林子，沙沙的踩著落葉，腦海里一遍又一遍放映著我和琪共度的時光........這個童話的結(jié)局，刻骨銘心！
又是秋天。林子里依舊一片金黃。我默默的數(shù)著落葉，一片，兩片........記憶中，每次比賽數(shù)落也都是琪贏，我曾因此賭過氣，可自此后，就再也沒輸過。我于是沾沾自喜——其實(shí)一直是琪在讓著我啊。一陣風(fēng)吹來，滿地落葉徐徐飛舞。忽然想起我和琪最愛玩的游戲——一陣風(fēng)吹來時，托起一片落葉，讓它像蝴蝶一樣，忽高忽低的飛著，飛著，逐漸消失。這看似幼稚的把戲，在童年，承載著我們多少快樂啊........
掐指一算，這是琪離開后的第六個秋天了，我們一直沒有見面。隨著童年的流逝，琪，和那片小林，在我的記憶中逐漸淡去——童年總是要過去的，把這個童話藏在心里吧，未來的路還很長！
風(fēng)乍起，落葉和童年，一起飛向遠(yuǎn)方。
童話的作文 篇3
從前有個學(xué)魔法的孩子，他好奇心非常強(qiáng)，以至于他無法忍受周圍有秘密存在。誰都不能對他有所隱瞞，特別是老巫師。他總認(rèn)為，老巫師為了怕自己被超過，肯定會留幾手不傳授給他。所以，每天看到老巫師有什么特別的舉動，那孩子就會溜進(jìn)密室去偷看。
要進(jìn)巫師的密室可不是件容易事，先要避開小魔鬼的監(jiān)視，通過機(jī)關(guān)后還要破解密室門上的咒語，稍有大意，就會被老巫師察覺。好在這個孩子特別機(jī)靈，每次都能得逞。
有一天老巫師從某個地下深淵回來，沒有和學(xué)徒們說任何話，就一臉鐵青地進(jìn)了密室。
那孩子心想：肯定有什么天大的秘密瞞著我們，不行，我一定要知道是什么。
那天的密室被封得特別嚴(yán)實(shí)，還有很多警告性的符文，但越是這樣，孩子越是來勁兒。三個多小時后，他終于溜了進(jìn)去，他看到老巫師在密室里布了一個極其復(fù)雜的法陣，法陣中間有一個水晶花盆，隨著老巫師的'咒語，有個東西正在慢慢破土而出。
孩子多在柜子后面大氣都不敢喘一下，突然他看到那株探出頭的黑芽仿佛生出了眼睛，對他看了一眼，然后他聽到老巫師的咒罵，法陣崩潰了，一團(tuán)黑乎乎的東西向他飛去。
幾天后，孩子才從昏迷狀態(tài)中醒來，老巫師面目猙獰地站在床邊，冷冷地說：“這是你自找的，小白癡。你知道嗎，這世上有一種人最可悲，他們堅(jiān)信任何事都有答案，并且自己總有一天能找到。結(jié)果呢？這棵詛咒荊棘會從你的靈魂中吸取養(yǎng)分，每當(dāng)你情緒波動的時候它就會鉆出你的肉體瘋狂成長，成為你靈魂的一部分，連死亡都無法把你們分開，直到永遠(yuǎn)……這個答案，希望你滿意，我好奇的學(xué)生！”
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