關(guān)于童話作文匯編五篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的童話作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

童話作文 篇1

　　我是鯉魚家族的一員，原本生活在森林一條清澈的小溪中�？墒牵�后來一種叫人類的兩腳獸把我的家園給毀了，我多么盼望森林變得干凈。

　　那本該是多么美好的一天。天氣晴朗，陽光明媚，我和我的哥哥“天蝎”一起在水中嬉戲。瞧！我們多快活！一會兒竄出水面，來個(gè)“鯉魚跳龍門”，一會兒由猛地扎進(jìn)水中，在水中自由自在地游動……，一切是那么美好！突然，一陣“隆隆”的'響聲打破了森林的寧靜。哥哥問我：“是打雷嗎？”讓我探出水面看看。“別……”還沒等我說完，哥哥已竄出了水面。我有種不詳?shù)念A(yù)感，果然，哥哥突然掉下來，只見他全身發(fā)黑，虛弱地對我說：“小心，命運(yùn)鯉魚一族將要有災(zāi)難了，請你……一定……要保護(hù)……全族人的安全，這……是你的……使命……再見了弟弟！”說完就閉上了眼睛。我化悲痛為力量，暗下決心：一定要肩負(fù)起全族的安全，保護(hù)大家。

　　我立刻來到深水魚城，對族長反映情況，族長驚呆了，對大家說：“我們要由災(zāi)難了。”全族人立刻恐慌起來，“各位，我們現(xiàn)在請”天蝎”兄弟保護(hù)我們，好不好？”族長的剛響，“好！”全族魚就異口同聲。

　　我立刻接受了這份重負(fù)，也竄出了水面開始偵查，一出水，就發(fā)現(xiàn)有股黑煙籠罩在空中，森林里的花草樹木都枯萎了，整個(gè)森林死氣沉沉，我嘆了口氣，心想：這些該死的兩腳獸，把我們的家園糟蹋成這樣！可惡！靠我們鯉魚一族根本不可能打敗他們！唉！現(xiàn)在只能看這些兩腳獸的造化了！有哪些環(huán)保人士能幫幫他們呢？拜托你們救救我的家園吧！我多么盼望森林變得干凈啊！

童話作文 篇2

　　在美麗的小河旁，長著一棵松樹和一棵小草，因?yàn)樾〔莺苋崛�，所以松樹非常瞧不起他�?/p>

　　有一年冬天，大雪漫天飛舞，把大地裝扮得像一個(gè)新娘，可好看了。松樹雙手叉腰，驕傲自大地說：“你這個(gè)丑八怪，我一年四季常綠，非常漂亮。你呢，僅在春天和夏天美麗，到了冬天，你就黃得像一個(gè)乞丐”�！澳阋埠貌坏侥睦锶ィ瑑粼谶@里說別人壞話，心靈一點(diǎn)也不美”。小草瞪了他一眼，說道。

　　過了一會兒，兇猛的暴風(fēng)雪來了，小草急忙對他說：“快彎下腰，不然的話，你會被大雪壓斷的”。松樹滿不在乎地說：“去你的，你去彎腰吧，這一丁點(diǎn)兒雪怎么會把我給壓斷呢!”

　　漸漸地，暴風(fēng)雪越來越大了，越來越大。松樹慢慢地支持不住了，“啪”松樹被壓斷了，再看看小草，他正在雪被下睡得正香呢。

　　春天來了，小草從泥土里伸了一下腰。松樹看著小草，流下了羞愧的'眼淚。

　　看來，不能驕傲自大，更不能嘲笑別人，因?yàn)榇蠹叶际歉饔兴�長的呀。

童話作文 篇3

　　從前有一個(gè)小村子，住著三個(gè)獵人。老大身強(qiáng)力大，但眼睛卻不大好使。老二視力很好，還會輕功。老三是個(gè)“智多星”，會設(shè)陷阱。三個(gè)人各有所長各有所短，他們一起分工合作，配合默契。老大開路、扛獵物，老二負(fù)責(zé)找獵物，老三設(shè)置陷阱。

　　一天早上，陽光灑滿大地，三個(gè)獵人背著槍在森林中來回穿梭，老大把擋路的樹枝砍斷，老二時(shí)不時(shí)輕巧地跳上樹，伸著脖子?xùn)|張西望，他們走啊走啊，可是一只動物的影子都沒看見，這時(shí)，老三找了一個(gè)平坦的地方，他叫老大挖了一個(gè)坑，老大點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起鐵鏟費(fèi)力地挖了起來。半個(gè)小時(shí)后，他挖了一個(gè)約一米深的坑，老三在坑上鋪上樹枝，蓋上土，再插上草，陷阱就完成了。

　　他們躲在樹上，全神貫注地觀察陷阱的四周。突然老二輕輕地說：“嘿，那邊草叢里有只雞！”那只雞慢慢地向陷阱走去，它邊走邊叫，它在陷阱旁停了下來，啄了啄羽毛，便一腳踩入坑里，它整個(gè)身體掉下去。三個(gè)獵人一下子爬下樹，把雞抓住了。這只雞羽毛發(fā)亮，雞冠鮮紅，兩個(gè)眼睛炯炯有神，尾巴高高翹起，兩條腿有力地蹬著。老三高興地說：“多漂亮啊，肯定很好吃！”這時(shí)，野雞說話了：“放了我吧！，你們想要什么我都給你們！”三個(gè)獵人互相看了看，老大說：“我要成為船長！”“你的愿望已實(shí)現(xiàn)，快去碼頭，那兒有艘大船等著你！”老二迫不及待地說，“我要一棟別墅。”“好的，你快回你原來住的地方吧，那里已經(jīng)有一座別墅了。”“嗯，我想當(dāng)醫(yī)生�！崩先�不緊不慢地說�！澳愕�'愿望就是當(dāng)醫(yī)生？”“是的，我雖然沒別人幸福，但我想讓別人幸福！”“其實(shí)你是最幸福的，讓別人幸福自己才會幸福！去吧，我給你一個(gè)小診所和豐富的醫(yī)學(xué)知識，快去治療病人吧！”“謝謝，我會把病人都治好的！”老三說。雞點(diǎn)點(diǎn)頭，便消失了。

童話作文 篇4

　　少兒時(shí)代是充滿幻想的時(shí)代。

　　童話，就是用純真的童心，美妙的幻想編織成的神奇的故事。

　　在五彩繽紛的童話世界里，宇宙間的一切，如日月星辰、風(fēng)霜雨雪、鳥善蟲魚、花草木石，以及無聲無形的抽象概念，都可以人格化，作為有思想、有語言、有行動、有性格的人物出現(xiàn)。在這似真非真、似夢非夢、洋滋著浪漫色彩的幻想境界里，魔法也經(jīng)常出現(xiàn)，它可以飛越無窮無盡的時(shí)間和空間，把各個(gè)不同的時(shí)代連在一起，把最大物體和最小的東西結(jié)合在一起……奇異、美妙、豐富的幻想構(gòu)成了童話的核心，使童話充滿了美麗和詩意、愉快和活力、勇敢和智慧。

　　幻想是童話藝術(shù)的生命，沒有幻想就沒有童話。然而這幻想，既不是虛無操緲的空想，也不是荒誕無柑的退想，而是現(xiàn)實(shí)生活的折光。安徒生曾說:“最奇妙的童話都是從真實(shí)的生活中產(chǎn)生的�！蓖�話就是要用幻想的外衣包裹生活的真實(shí)。明知是很，卻又似真，飯中求真。因此，不管童話的題材多么廣泛，上天入地，無所不包，然而它的主要精神，都是以童心歌碩人間的真、善、美，鞭撻社會的假、惡、五。童話，就是以這種特有的藝術(shù)魅力，把小讀者們引入美妙、幻想、真情的世界，從而在孩子們純潔的心田里，播下正直、善良、友愛、助人、好學(xué)、上進(jìn)等美好品質(zhì)的種子。

　　童話以其形象與表現(xiàn)形式的不同，一般分為三種:以寫神仙妖怪、魔法寶物為主體的，稱為超人體童話。如格林的《白雪公主)，洪汛濤的供筆馬助等。以寫動物、桂物或其他無生命的事物人格化以后的思想、行為為主體的，稱為擬人體童話。如安徒生的《丑小鴨)，葉永烈的《圈圈和方方》。以普通的人作為主人公，但這些人已經(jīng)過藝術(shù)加工成童話人物。這類作品，稱為常人體童話。如安徒生的《皇帝的`新裝》，任溶溶的《一個(gè)天才的雜技演員員》

　　閱讀一篇優(yōu)秀的童話，是一種美的享受。在閱讀時(shí)，第一，要有豐富的想象，進(jìn)入作者創(chuàng)設(shè)的美好而奇特的境界，領(lǐng)略它的藝術(shù)魅力，從而受到陶冶;第二，我們不能光獵取那神奇的情節(jié)，要仔細(xì)地領(lǐng)會它蕊藏的深刻含義，從中接受教育。

童話作文 篇5

　　雷雨過后，彩虹躺在河里喝水。

　　涼風(fēng)沒收了炎熱，一棵龐大的榕樹下，小貓老師的后面跟著孤兒小老虎王王、小豹子飛毛腿和小獅子爆炸頭。小貓老師沿著河邊徘徊了半天，停下，坐下，沉思。晚霞染紅了小貓老師小巧的身體。小貓老師要挑一個(gè)合適的徒弟傳授絕招，她為此傷透了腦筋。

　　微風(fēng)輕撫，夕陽在河水里不時(shí)眨眨眼。

　　王王的膽子非常大，但很老實(shí)，小貓老師讓它干什么它就干什么。飛毛腿跑得非�？�，四百米沖刺跑，它幾秒就可以跑完了。爆炸頭有點(diǎn)小聰明，非常懶，愛撒謊，喜歡吃了就睡，睡醒又吃。

　　天氣晴朗，萬里無云。

　　小貓老師把王王、飛毛腿和爆炸頭叫到家里，她說：“在森林深處，有一座高二千米左右的山，名叫‘鐘山’，聽說沒有人可以爬上去，你們誰要是爬上去了，我就收它為徒�！�

　　微風(fēng)輕拂，陽光明媚。

　　樹葉在樹枝上跳舞，小松鼠在樹間跳來跳去，摘著松果兒，爆炸頭走在山路上，山路到處是石頭，一不小心，就會摔倒，爆炸頭一邊小心地走，一邊想：“我爬到一半，找個(gè)好地方睡一覺，然后再下山，小貓老師肯定不知道，就會收我為徒的。我真聰明！”可是，爆炸頭可沒想到，小貓老師請了三只小鳥，分別跟著它們，所以，爆炸頭在山上做的'一切，小貓老師都知道。

　　陽光照在小草上，看著暖洋洋的，蝴蝶在樹叢間飛舞，花朵在向太陽公公招手，飛毛腿做了幾個(gè)熱身。飛毛腿心想：“我跑著那么快，只要中間休息一會兒，肯定會收我為徒的�！笨墒巧铰返氖�頭非常多，不一會兒，飛毛腿就鼻青臉腫地摔倒在地上，小鳥把事情告訴小貓老師，小貓老師急忙到山上，把飛毛腿帶去醫(yī)院。

　　樹葉在枝頭上給王王打氣，蝴蝶從頭頂飛過。王王它走著S形的路，一路走走停停，竟毫不費(fèi)吹灰之力就爬到山頂，可是又要走下去嗎？王王靈機(jī)一動，找了些樹枝，做了個(gè)滑草板，選了一條空曠一點(diǎn)的路，滑了下去。小鳥把事情告訴了小貓老師。

　　爆炸頭下山后，開心地跑到小貓老師的面前眉飛色舞地說：“師父，我爬到山頂了，收我為徒吧！”小貓老師搖搖頭，用手把爆炸頭推開，說：“你走吧！我不要不誠實(shí)的徒弟。”爆炸頭聽完，臉一紅，一步一步地離開了。

　　飛毛腿躺在醫(yī)院里，也在難過。

　　小貓老師最后收王王為徒了。

　　雷雨過后，彩虹躺在河里喝水。

　　涼風(fēng)沒收了炎熱。湖面倒映著紅色的晚霞。

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